Pacelšana un stāvēšana ir jautri un aizraujoši pavērsieni zīdaiņiem. Stāvs parasti ir priekšnosacījums kruīziem un kājām, un tas nozīmē, ka jūsu mazulis tuvojas daudz mobilākam.
Saskaņā ar Denver II Attīstības novērtējuma pavērsiena diagrammu bērni parasti var:
- Stāvēt, turot pret lietu no 6 1/2 līdz 8 1/2 mēnešiem
- Izvelciet stāvoklī no 8 līdz 10 mēnešiem
- Uzstādiet aptuveni 2 sekundes no 9 līdz 11 1/2 mēnešiem
- Atsevišķi no 10 1/2 līdz 14 mēnešiem
Tas nav diapazons, ja visi zīdaiņi atbilst šiem pagrieziena punktiem.
Tas ir vienkārši, kad 25-90% mazuļu varētu stāvēt, turēt vai patstāvīgi, utt. Tātad, apmēram 10% mazuļu varētu aizņemt nedaudz ilgāk un galu galā sasniegt pagrieziena punktu pēc dažām nedēļām vai mēnešiem.
Attīstības traucējumi pastāvīgajā
Kāpēc tavs mazulis vēl nenokārto?
Īpaši, ja jūsu bērns tikpat kā vēlāk kā parasti ieraudzīja lielāko daļu citu attīstības attīstības starpposmu, bet galu galā tas nonāca, tad viņam var būt nepieciešams vairāk laika arī ar šo.
Dažos medicīniskos apstākļos, kas var izraisīt novecošanās stāvoklī vai kājām, var būt:
- Cerebrāls paralīze
- Iedzimtas ortopēdiskas problēmas
- Dauna sindroms
- Muskuļu distrofija
Līdz 18 mēnešiem jūsu pediatram jāpārliecinās, vai jūsu mazs bērns var "sēdēt, stāvēt un staigāt neatkarīgi."
Ko jāzina par pastāvīgu
Papildus šiem padomiem ir arī citas lietas, kas jāzina par pastāvēšanu:
- Lielākā daļa jaunāko zīdaini spēj piecelties ar atbalstu un pacelt ķermeņa masu uz kājām no 2 līdz 4 1/2 mēnešiem, un nē, tas nenozīmē, ka viņiem ir priekšgala kājas.
- Lielākā daļa mazuļu var staigāt atpakaļ no 13 līdz 17 mēnešiem.
- Lielākā daļa mazuļu sāk darboties un pacelšanās pa 14 mēnešiem.
- Iespējams, ka maziem bērniem ar nepietiekami diagnosticētu gūžu displāziju, un, visticamāk, iemācīsies staigāt ar mīkstu vai brauktuvi.
Konsultējieties ar savu pediatru vai apsveriet nodošanu AIE vai attīstības speciālistam, ja jums ir bažas, ka jūsu bērns neatrodas savlaicīgi vai ir novēlota staigāšana.
Avoti:
AAP klīniskais ziņojums. Motoru aizkavēšanās: agrīna identifikācija un novērtēšana. Pediatrija 2013; 131: e2016-e2027.