3 Pozitīvas attieksmes pasākumi bērniem

1 -

3 Pozitīvas attieksmes pasākumi

Ne vienmēr ir viegli redzēt pozitīvas lietas dzīvē, it īpaši bērniem, bet pozitīva attieksme un dzīves perspektīvas ļauj atrisināt dzīves problēmas daudz vieglāk. Parādot saviem bērniem, kā izvairīties no negatīvas attieksmes, viņiem var iemācīt dažas svarīgas prasmes, kas viņiem palīdzēs.

2 -

Padarīt Atrodi Acrostics

Acrostic ir veikls veids, kā palīdzēt jūsu bērnam saprast, kādas pazīmes ir raksturīgas cilvēkiem ar pozitīvu attieksmi. Tālāk ir norādīts, kā to izmantot:

1. Sāciet, dodot savam bērnam papīra lapu un lūdzot rakstīt vārdu "attieksme" vertikāli papīra kreisajā pusē ar lielajiem burtiem.
2. Iestatiet taimeri apmēram piecas minūtes un prāta vētru ar savu bērnu par visām iezīmēm un īpašībām, kuras jūs abus redzat cilvēkiem ar labu izpratni par dzīvi. Šajā brīdī neuztraucieties par to, vai pazīmes sākas ar burtiem, kas atrodami vārdam "Attieksme".
3. Tālāk lūdziet savam bērnam atcerēties dažas no šīm iezīmēm un uzrakstīt tos, lai tie atbilstu acrostic. Piemēram, jūsu bērna papīrs varētu teikt:

Vienmēr redzēt labu situācijā.

T rries, lai atrastu problēmu risinājumus.

T akes laiks, lai novērtētu mazās lietas.

Es priecājos ar to, kas viņam ir.

T akes atbildība par viņa darbībām.

U saprot nepieciešamību klausīties citu cilvēku viedokļus un domas.

D bieži vien nesūdzas.

E dzīve.

3 -

Attieksmes inventarizācijas aktivitāte

"Attieksmes inventāra" izvēle ir tāda pati kā veikala vai bērna skapja inventarizācijas veikšana. Mērķis ir redzēt, kas ir un kas tur nav. Atšķirība ir tāda, ka ar "attieksmes inventarizāciju" jūs lūdzat savam bērnam apzināt, kādas īpašības ir un kas nepieder cilvēkiem ar noteiktiem attieksmes veidiem.

Dodiet savam bērnam papīra un zīmuļa papīru un uzdodiet viņai šādus jautājumus, katru reizi. (Ja jūsu bērns vēl nav spējīgs labi uzrakstīt, viņš var diktēt atbildes uz jums.)

1. Ierakstiet personas, kurām, pēc jūsu domām, vārds parasti ir laba attieksme. Kādas clues jums parāda, ka šai personai ir pozitīva attieksme un kāpēc jūs domājat, ka viņš tāds ir?
2. Ierakstiet personas vārdu, uz kuru domājat, ka parasti ir dīvaina attieksme. Kādas pazīmes liecina, ka šai personai ir slikta attieksme?
3. Kad jūs domājat par personu ar sliktu attieksmi, kādas lietas vai kādus cilvēkus jūs domājat, iedodiet šo personu sliktā garā?
4. Vai jūs domājat, ka vienā dienā var būt slikta attieksme un nākamā labā? Kāpēc vai kāpēc ne? Kas to ietekmē?
5. Vai jums ir jābūt sliktai attieksmei, ja lietas nenovērš jūsu ceļu vai, jūsuprāt, ir iespējams panākt labu attieksmi, pat ja notiek slikta stuff? Pasaki man kāpēc.
6. Vai jūsu dzīvē ir kaut kas tāds, ko vēlaties mainīt, lai palīdzētu jums iegūt pozitīvāku attieksmi?
7. Ja ar jums notiek negatīvas lietas, vai ir lietas, ko varat darīt, lai saglabātu savu perspektīvu pozitīvu? Pastāsti man par dažiem no tiem.

4 -

Turn-It-Around attieksmes aktivitāte

Iespējams, ka jūsu bērns atklājis, kā atbildēja uz attieksmes sarakstā iekļautajiem jautājumiem, kā viņa uztver vai reaģē uz lietām, var būtiski mainīt viņas vispārējo attieksmi.

Ja viņa savām problēmām vaino pārējos cilvēkus, būs grūtāk panākt labu attieksmi pret lietām. Šī aktivitāte ir paredzēta, lai palīdzētu viņai apgūt dažas pašizlades spējas, lai palīdzētu viņai pārveidot lietas, lai palīdzētu pārvērst savu attieksmi.

1. Dodiet savam bērnam vēl vienu papīra lapu un lūdziet viņai to salocīt trešdaļās. Lūdziet viņai rakstīt trīs no sekojošām virsrakstiem papīra pirmajā pusē un trīs grāmatas aizmugurē: skolas, draugu, ģimenes, mājas, pašizpaušanas un aktivitātes.

2. Tagad lūdziet viņai domāt par jebkādām problēmām, kādas viņai rodas kādā no šīm jomām. Kad viņai ir ideja, sarakstā tas ir norādīts pareizajā slejā kā apstrīdams jautājums. (Piemēram, "Kā es varu labāk sadarboties ar savu brāli?", Nevis "Mans brālis mani bugging")

3. Kad viņai ir uzskaitītas problēmas, kas ietekmē viņas attieksmi, lūdziet viņu pārveidot (vai pārvērst savu attieksmi), uzdodot sev jautājumu:

• Kā es jūtos par to?
• Vai man patīk šī problēma vai arī es to gribētu to atrisināt?
• Vai esmu vainojis citus cilvēkus šīs problēmas risināšanai?
• Kas notiks īstermiņā, ja neatrisinu šo problēmu? Kas par ilgtermiņa?
• Kādas mazās lietas es varu darīt, lai strādātu pie šīs problēmas risināšanas?
• Kā man mainīt savu attieksmi, lai atrisinātu problēmu?
• Kas notiks, kad šī problēma tiks atrisināta?