Ne visas pēcskolas programmas tiek radītas vienādi
Starp skolas cīņu, terapiju un "spēļu datumu" izaicinājumiem var būt grūti iedomāties, ka jūsu bērns ar īpašām vajadzībām piedalās pēcskolas aktivitātēs. Realitāte tomēr ir tā, ka pareizās pēcskolas programmas var radīt drausmīgas iespējas jūsu bērnam parādīt savas stiprās puses, veidot uzticēšanos, radīt draugus un atklāt jaunas intereses.
Kāpēc pēcskolas aktivitātes ir svarīgas
Bieži vien vecāki nepilnvērtīgi novērtē pēcskolas aktivitātes viņu bērniem ar īpašām vajadzībām. Tie var būt vairāk vērsti uz savu bērnu akadēmiķiem vai terapiju vai arī uzskata, ka nav laika vai naudas, lai apgrūtinātu ārpusskolas. Kaut arī šī attieksme ir saprotama, pastāv lielas izredzes, ka jūs noķerat bērnam iespējas, kas varētu radīt būtiskas pozitīvas pārmaiņas viņas dzīvē. Lūk, kāpēc:
- Daudziem bērniem ar īpašām vajadzībām ir arī iespaidīgi talanti neatkarīgi no mācību traucējumiem, sociālajiem jautājumiem vai runas kavējumiem, ar kuriem viņi var tikt risināti. Bet tas nenozīmē, ka viņa nevar darboties kā vējš, izdarīt kā Pikaso vai būt veiksmīgam meitenes skautam. Ir svarīgi atpazīt un veidot šos talantus, it īpaši, ja jūsu bērna izaicinājumi tik bieži ir diskusijas fokusā.
- Ārpusklases pasākumi var palielināt jūsu bērna iespējas veidot draugus un atrast sociālo nišu. Daudziem bērniem ar īpašām vajadzībām ir sociālās saskarsmes problēmas. Un sāksim ar to saskarties: ir grūti veidot draugus, kamēr jūs esat klasē, autobusā vai arī dodieties uz kafetēriju. Pēcskolas pasākumi ir iespēja sazināties ar citiem bērniem pavisam citādi. Izvēlieties pareizo organizāciju, un jūsu bērnam pēkšņi būs iebūvēts sociālo saišu kopums.
- Prasmes, kuras bērns mācās pēc skolas, var būt tikpat svarīga (vai svarīgāka) nekā prasmes, ko viņš mācās skolā. Skolā jūsu bērns strādā ar rokrakstu, nostājas pozīcijā, akadēmiskajām prasmēm un atbilstošu klases uzvedību. Pēc skolas jūsu bērns var iemācīties piedalīties komandā, atbalstīt un iedrošināt citus vai izmēģināt jaunas lietas. Viņš var arī mācīties labi zināmu spēļu noteikumus, nopelnot cieņu un veidojot draudzības. Šīs ir prasmes, kas ilgst visu mūžu.
- Pēcskolas panākumi rada uzticību un cieņu. Kad jūsu bērns mēģina skriet mājās, spēlē klavieru sacensībās vai nopelna augstākas kvalitātes drošības jostu cīņas mākslā, gan jūs, gan viņš redzēsit, ka viņš var gūt panākumus un pat izcelties.
- Dažas pēcskolas aktivitātes var kļūt par mūža interesēm. Ja jūsu bērns interesējas par mūziku, mākslu, sportu, deju, šahu vai citām kultūras aktivitātēm skolā, šī interese var nodrošināt izeju visā tās dzīves laikā.
Padomi, kā izvēlēties pēcskolas aktivitātes ar bērniem ar īpašām vajadzībām un viņu vajadzībām
Daudzi vecāki mēdz piespiest savus bērnus darīt vai nu to, ko viņi mīlēja, kad viņi bija bērni, vai ko dara viņu draugu bērni. Bieži vien bērniem, kas parasti attīstās, tas darbojas tikai labi. Bērniem ar īpašām vajadzībām tomēr ir svarīgi rūpīgi izvēlēties, ņemot vērā vairākus faktorus:
- Esi reāls. Fakts, ka tavs bērns var nofotografēt bumbu, nenozīmē, ka viņš ir gatavs pilntiesīgai futbola komandai. Tomēr viņš var būt gatavs nedaudz mazāk izaicinājumam. Rūpīgi domājiet par to, ko jūsu bērns patiešām var saprast, labi paveic un koncentrēties uz ilgāku laiku. Gan jūs, gan jūsu bērns cieš, ja jūs sākat kaut ko, ko viņš nevar pabeigt.
- Saglabājiet sajūtu bažas prātā. Daudziem bērniem ar īpašām vajadzībām ir ārkārtīgi jutīgi skaļš troksnis, karstums, spēcīgas smakas un spilgti gaismas. Ja tas raksturo jūsu bērnu, izvairieties no darbībām, kas saistītas ar maņu "uzbrukumiem".
- Apsveriet īpašas vajadzības pēcskolas programmās . Daži bērni ar speciālām vajadzībām ir labklājīgi "īpašās" programmās, piemēram, Challenger Club, savukārt citi varētu atrast šādas programmas mazuļa vai nomākta. Ja neesat pārliecināts, izlasiet gan tipiskās, gan "īpašās" aktivitāšu versijas, kuras bērns varētu atrast interesantus.
- Izvēlieties darbību, kurā jūsu bērns jau ir ieinteresēts . Bērni ar īpašām vajadzībām jau var tikt galā ar nepatīkamām terapijām, apstrīdot skolas gaitas, skolas huligānus un vēl sliktāk. Pēcskolas aktivitātēm vajadzētu būt kaut ko aktīvi baudīt.
- Izvēlieties darbību, kurā jūsu bērns ir labs. Kad jūsu bērns pamet skolu, viņa ir pelnījusi iespēju spīdēt. Vai viņa ir lieliska peldēšanā? Vai viņš ir drausmīgs? Atrodiet savam bērnam iespēju parādīt, ko viņš var darīt labi.
- Lēmumā iekļaujiet savu bērnu, taču ir reālistisks . Jūsu meita var vēlēties uzņemt deju klasi, taču viņai var nebūt iemaņas vai disciplīnas par viņa pilnībā zināmo baleta programmu. Apsveriet iespēju atrast zemāku taustiņu, vairāk piekrītu deju programmai, kur viņa var pilnībā iekļauties, pat ja viņas grande jetei jādarbojas.
- Apsveriet strukturētas programmas, nevis atvērtās programmas . Daudzi bērni ar īpašām vajadzībām daudz labāk ir tādās augsti strukturētās programmās kā Boy vai Girl Scouts, nekā atklātajā "izpētes" pieredzē. Lai gan struktūras trūkums šķiet vairāk pieņemams, tas patiešām var būt ārkārtīgi sarežģīts jebkuram bērnam, kam vēl nav stabilas fiziskās, emocionālās un organizatoriskās prasmes.
- Izvēlieties programmas, kurās ir vienkārši noteikumi un maz konkurences . Kompleksie komandas sporta veidi (piemēram) prasa augsta līmeņa fizisko, sociālo, motoru plānošanas un kognitīvās prasmes. Tas pats attiecas uz daudzām konkursa aktivitātēm, sākot no muzikālā teātra (vajadzīgās izlases) līdz deju komandai.
- Saprotiet, kāds ir jūsu bērns . Kas patiešām tiek gaidīts no bērna, kurš pievienojas Boy Scouts vai atpūtas futbola līgai? Ja jūsu bērnam ir vajadzīgi atbalsti, vai tie ir pieejami? Ja bērnam rodas problēmas, kā instruktors vai treneris atbildēs? Pārliecinieties, ka jūsu bērns spēj paveikt to, kas ir sagaidāms (vai vajadzības gadījumā ir nepieciešams atbalsts).
- Runājiet ar personu vai cilvēkiem, kuri izmanto programmu . Izskaidrojiet bērna spēkus un izaicinājumus. Kā treneris vai instruktors rīkosies, ja jūsu bērnam būtu grūtības vai pat bijis sabrukums? Jūs, iespējams, pametīsiet, zinot, vai tā ir laba spēle.
- Apsveriet iespēju kļūt par sava bērna ēnu vai palīgu . Daudzos gadījumos bērniem ar īpašām vajadzībām ir vajadzīga palīdzība, jo viņi sāk darbību, bet, tiklīdz viņi zina virves, viņiem ir labi. Ja jums ir laiks un iespējas, apsveriet iespēju piedāvāt savu bērnu pirmo reizi pāris nedēļu laikā. Alternatīvi, iznomāt noderīgu "ēnu", kas var atbalstīt jūsu bērnu un soli, ja rodas kāda problēma. Tas mazinās ikviena trauksmi un var padarīt jūsu bērnu par pilnvērtīgu organizācijas daļu.
- Nepalaidiet vērā dzimumu līdztiesības vai dzimuma brīvības iespējas . Protams, "lielākajai daļai" zēniem vajadzētu spēlēt sportu, un "visvairāk" meitenēm patīk dejot. Bet bērni ar īpašām vajadzībām, iespējams, nezina, neuztraucas par šīm stereotipēm vai neatbilst tiem. Ja jūsu dēls mīl dejot vai jūsu meita patīk beisbols, apsveriet šīs iespējas.
- Atcerieties, ka "pēcskolas vecums" var nozīmēt "skolā" vai "balstoties uz kopienu". Dažreiz kopienā pieejamās iespējas (piem., Rec sports un skolas sporta veidi) labāk atbilst bērniem ar īpašām vajadzībām.
10 labākās ārpusskolas nodarbības bērniem ar īpašām vajadzībām
Paturot prātā iepriekš minētos padomus, apsveriet iespējas, kas visticamāk atbilst jūsu bērna vajadzībām. Šīs aktivitātes ir vispārizglītojošās iespējas, kuru mērķis ir svinēt individuālās stiprās puses, vienlaicīgi samazinot nepieciešamību pēc modernām sociālās komunikācijas iemaņām. Kā redzēsit, dažās no šīm darbībām var būt nepieciešama vecāku iesaistīšanās sākumā vai visā:
- Individuālais sports: ja jūsu bērns bauda sportu, apsveriet komandas, kurās jūsu bērns pats veic savus pienākumus un konkurē ar saviem labākajiem rezultātiem. Iespējas, tostarp peldēšana , cīņas māksla, boulings, celiņš, golfs, loka šaušana, un daudz ko citu.
- Strukturētas pieaugušo vadītas klubi un programmas: daudzi bērni ar īpašām vajadzībām cenšas īstenot tādas programmas kā Boy Scouts un Girl Scouts un 4H. Tas ir tāpēc, ka programmas ir ļoti organizētas, bērni progresē pēc sava kursa, aktivitātes ir praktiskas, un pašas organizācijas ir paredzētas, lai iekļautu bērnus neatkarīgi no spējām vai pieredzes.
- Dziedāšanas un instrumentālās programmas: vietā vai papildus mūzikas terapijai apsveriet iespēju iekļaut savu bērnu dziedāšanas vai instrumentālajā programmā, kas faktiski māca un atzīmē prasmi. Ja jūsu bērns var iemācīties dziedāt, viņš vienmēr būs laipni gaidīts korī. Ja viņa var spēlēt instrumentu, viņa var pievienoties grupai. Tie ir ne tikai ieraksti skolu programmās, bet arī hobiji, kurus izbaudīt visu mūžu.
- Brīvprātīgo aktivitātes: Lielākajā daļā kopienu bērni (dažreiz ar vecākiem) var brīvi pavadīt laiku. Bērni var palīdzēt sakopt atkritumus pie parka, palīdzēt audzēt kaķēnus, apmeklēt aprūpes namus vai palīdzēt piesaistīt naudu skolas pasākumiem, mazgājot automašīnas vai pārdodot ēdienus. Ar vecāku līdzdalību viņi var kļūt par vērtētiem sabiedrības vai skolu organizāciju locekļiem.
- Teātris. Daudziem bērniem, kuriem ir grūts laiks, izvēloties pareizos vārdus un darbības, ļoti labi izdodas, kad viņi darbojas no skripta. Klubu un nometņu darbībai nav nepieciešams klausīties, un tas var būt lielisks veids, kā sākt darbu. Daži bērni ar īpašām vajadzībām atklāj, ka viņiem ir reāls talants darbam.
- Vizuālā māksla: daudzi bērni ar īpašām vajadzībām ir diezgan talantīgi vizuālajā mākslā. Skolas un kopienas mākslas centri bieži piedāvā pēcskolas programmas zīmēšanas, glezniecības, māla un pat multimediju mākslas jomā.
- Video un A / V: diezgan daudzi tweens un tīņi ar īpašām vajadzībām ir liela interese un prasmes video un a / v. Daudzās vidējās un vidējās izglītības iestādēs ir video un A / V klubi, un daudzās pilsētās ir vietējās televīzijas stacijas, kurās bērni var iesaistīties. Pat ja jūsu bērns nav radošs videographer, viņa var atrast iespējas būt pārliecinātiem un vērtētiem aiz kameras vai vadot mikrofonus.
- Cosplay un fantāzijas spēles: Cosplay ir īss vārds "kostīmu spēle", un tā kļūst aizvien populārāka. Gan bērni, gan pieaugušie izgatavo un valkā izstrādājamus komiksu vai fantāzijas personāžus no TV vai filmas un piedalās "mīnusos" (konvencijās), kur tie parāda, ko viņi esam radījuši, saņem parakstus no viņu iecienītākajiem dalībniekiem, sacenšas kostīmu parādēs, un parasti patīk būt geeks kopā. Fantasy spēles, piemēram, Dungeons un Dragons, ir arī lieliski veidi, kā "geeky" bērniem atrast līdzīgi domājošus draugus, kuri vēlas veidot un iesaistīties fantāzijas pasaules veidošanā.
- Īpašu interešu klubi: bērnus ar īpašām vajadzībām bieži aizrauj konkrēta interešu joma, un viņiem ir grūti kļūt interesants par kaut ko citu. Ja tas raksturo jūsu bērnu, apsveriet iespēju viņai iesaistīties īpašu interešu klubos apgabalos, sākot no matemātikas un videospēļu līdz dzīvnieku labturībai, kiddīdam vai šaham.
- Zirgu izjādes: Zirgu izjādes var būt dārgas, taču tajā ir vairāki brīnišķīgi elementi, kas var būt ideāli piemēroti jūsu bērnam. Equestrians iemācās efektīvi sazināties, veidot spēku un līdzsvaru, kā arī apgūt prasmes aizraujošajā sportā, kas var būt individuāls, komandas darbs, konkurētspējīgs vai nekonkurējošs. Jautājiet par stipendijām vai speciālām programmām bērniem ar īpašām vajadzībām.
Vārds no Verywell
Ja jūs esat bērna vecāks ar īpašām vajadzībām, jūs varat justies kā "tas ir pietiekami grūti, lai mani bērns nonāktu pārtikas preču veikalā, kāpēc es vēlētos, lai mēs pievienotu vēl vienu grūtības pakāpi mūsu dzīvē?" Ja tas jums apraksta, atcerieties, ka ārējās intereses var mainīt bērna dzīves gaitu (un, attiecīgi, arī jūsu dzīvi). Bērns, kam ir reāla spēka zona, draugu grupa un piederības sajūta, var izdarīt lieliskas lietas. Tagad ir jūsu iespēja, lai jūsu bērns sāktu interesi, kas var ilgt visu mūžu.