Kā un kad nolemt, vai jūsu multipliem vajadzētu būt savām telpām.
Vai jūsu multipliem ir viena guļamistaba?
No ķermenim līdz istabas biedriem, daudzi vecāki no kārtas ir ērtāk izveidot vienu bērnudārzu saviem mazuļiem, dvīņiem, tripletiem vai vairāk. Vienā guļamistabā ir visas bērnu gultiņas; vienā skapī ir desmitiem cute zīdaiņu tērpiem. Tas ir brīnišķīgs risinājums zīdaiņiem; Tomēr, pieaugot bērniem, lielākā daļa vecāku sāk svērt citas iespējas.
Viena dzimuma dvīņi bieži vien vairāk lieto guļamistabu nekā dažādu dzimumu brāļu daudzkārtņi. Daudzi, kas pievienojas ģimenei ar vecākiem brāļiem un māsām, var dalīties ar vecāku brāli vai māsu.
Izvēle, kā un kad izveidot atsevišķas guļamistabas, ir jautājums, ar kuru vairums vecāku saskaras kādā brīdī. Katra ģimene ir atšķirīga, un katram daudzkārtēju kopumam ir unikāla obligācija, tādēļ nav noteikts grafiks pārejas veikšanai. Mājokļa ierobežojumi var noteikt galīgo atbildi, vai arī multiplikatori paši var norādīt vēlmi, kas liek veikt izmaiņas. Kaut arī katrai ģimenei būs savs laika grafiks, ir vairāki posmi, kad bieži vien notiek pārvietošanās atsevišķās guļamistabās.
Jaundzimušo gados, kopīga guļamistaba var novērst uzmanību pirms gulētiešanas, jo īpaši, kad bērni pāriet no bērnu gultiņas uz gultām, no kurām viņi var iekāpt un izkļūt. Naptime kļūst par atskaņošanas laiku, kad istabā ir draugs!
Tātad vecākiem var būt motivācija nošķirt savus daudzkārtņus, lai veicinātu mierīgāku.
Tomēr mazie bērni var būt ļoti jutīgi pret atdalīšanu; tā var likties kā sods, nevis privilēģija. To daudzkārtēju (-u) klātbūtne var būt komforts, un atdalīšana var radīt vēl lielākus traucējumus.
Ja izvēlaties izveidot atsevišķas guļamistabas jūsu mazbērnu dvīņiem, uzmanīgi pārejiet laiku, lai izvairītos no pretrunām ar citām dzīvesveida izmaiņām, piemēram, pamatideja vai pirmsskolas sākums.
Tā kā multiplikatori kļūst vecāki, viņi labāk spēj paziņot savas jūtas un vēlmes. Tas ir tad, kad vecāki var lūgt ievadi, ļaujot to daudzkārtējiem izteikt savas priekšrocības un pielāgot viņu pieprasījumus, cik viņi uzskata par vajadzīgu. Sākumskola bieži ir svarīgs pagrieziena punkts vairākkārtējiem; tās pirmo reizi var būt atsevišķās klasēs un sākt attīstīt savu identitāti.
Skolas gadi ir kopīgs laiks pārejai uz atsevišķām telpām, jo īpaši tāpēc, ka studentiem ir nepieciešama privāta vieta, kur mācīties un pabeigt mājas darbus. Ja atsevišķas guļamistabas nav iespējamība, vecākiem vismaz jāapsver iespēja izveidot katram bērnam individuālu rakstāmgaldu, lai veicinātu labus izpētes paradumus.
Vēl viens motivējošs faktors atsevišķām telpām ir atbildības sajūtas un individuālas atbildības noteikšana. Faktiski tieši tāpēc mēs nolēmām pārcelt savus dvīņus savās telpās. Mēs uzskatām, ka arvien grūtāk ir veicināt kopīgas guļamistabas tīrīšanu; haoss vienmēr bija "māsas" vaina, un tur bija nebeidzams mocīt pār īpašumiem.
Kad viņi bija nostiprinājušies savās telpās, viņi atrada daudz vieglāk sekot viņu "stuff". Mēs uzskatījām, ka daudz vieglāk viņus uzņemties atbildību par savu istabu uzturēšanu.
Lai gan viņi jau gandrīz gadu ir bijuši savas telpas, viņi ik pa laikam izvēlas gulēt kopā. Viņi bauda biedriskumu, un man nav prātā, kamēr viņi dodas gulēt uz laiku. Viņu izspēles un čukstēšana man atgādina par vecajām dienām, kad viņi dalījās ar bērnu sarunu un iemeta to pildījumu no gultiņas līdz gulēšanai.