5 veidi, kā palīdzēt jūsu pusaudzim būt veiksmīgiem vidusskolā

Pieņemsim, ka tā būtu - visticamāk, bija daži gadi, kopš tu esi students, un jūs, iespējams, neatcerēsit tieši augstskolas ins un ārus. Tomēr jums ir priekšrocība, ka jūs varat redzēt, ka, iespējams, jūs mācījāt, ka panākumi augstskolā var būt tieši saistīti ar panākumiem koledžā un ārpus tās.

Nav šaubu, ka vidusskolas gadi pusaudžiem var būt grūti. Ne tikai pastāv sociālais spiediens un papildu pienākumi, piemēram, sporta vai pēcskolas darbs, bet akadēmiskās prasības ir daudz stingrākas nekā iepriekšējos gados.

Tālāk ir norādīts, kā jūs varat palīdzēt jūsu pusaudzim būt veiksmīgai vidusskolā mūsdienu pasaulē.

1 -

Palieciet

Dažreiz vecāki atgriežas, kad bērns sasniedz vidusskolu. Bet pārāk liela attieksme ir kopēja vecāku kļūda, kas var izraisīt negatīvu ietekmi.

Pusaudži labprāt mācās, kad viņu vecāki ir iesaistīti . Jums nav jāciena (un jums noteikti vairs nevajadzēs tos ieiet ēkā), bet jūs joprojām varat palikt iesaistīts bez pārspīlēšanas.

Apmeklējiet skolas vakarus, lai apmierinātu skolotājus un apmeklētu vecāku un skolotāju konferences, lai apspriestu, kā jūsu pusaudzis nodarbojas klasē. Atcerieties, ka skolotājs var iestatīt konferenci tikai tad, ja ir nopietna diskusiju problēma, bet jūs jebkurā laikā varat pieprasīt tikšanos ar skolotāju vai direktoru, pat ja tas ir vienkārši pieskarties bāzei.

Diemžēl daudzi tīņi teiks, ka lietas iet labi, pat ja viņi atpaliek. Un līdz brīdim, kad vecāki uzzina par problēmu, bieži vien ir par vēlu, lai labotu situāciju.

Ne visas problēmas parādās pārskata kartē. Var būt arī noderīgi uzzināt, kā arī jūsu pusaudze strādā arī sociāli un uzvedībā.

2 -

Zini skolu

Nepaļaujieties savam pusaudzim, lai pastāstītu viss, kas notiek, ieskaitot klubu grafikus, īpašus notikumus, piemēram, dejas vai pārbaudes datumus. Lai to paveiktu, dodieties uz skolu mājas lapu, kur varat atrast kalendārus, skolas personāla kontaktinformāciju un resursus vecākiem, lai palīdzētu savam bērnam mājās.

Daudziem skolotājiem ir savas klases tīmekļa vietnes, kuras katru dienu atjaunina ar mājasdarbu un citiem atgādinājumiem. Iepazīstiet savus bērna skolotājus pēc nosaukuma, lai jūs varētu konkrēti uzdot jautājumus par to, kas notiek ar katru skolotāju.

Jums vajadzētu zināt arī skolas fizisko izkārtojumu. Vieglāk ir sarunāties ar savām pusēm par skolas dienu, kad jūs varat vizualizēt vietas, par kurām viņš runā. Uzziniet biroja, bibliotēkas, kafejnīcas, sporta zāles, auditoriju un sporta laukumu atrašanās vietu.

3 -

Izveidojiet neaizskaramu vidi

Jūsu meitene, iespējams, domā, ka viņa veiksmīgi var paveikt mājas darbus pie televizora, bet pusaudžiem ir nepieciešama klusa, labi apgaismota un uzmanības novēršanas vieta, lai veiktu mājasdarbus un mācītos izmēģinājumus. Tas varētu būt rakstāmgalds bez TV-telpas vai izraudzītas galds dzīvojamā istabā.

Ja neatrodaties tuvumā, laiku pa laikam reģistrējieties, lai pārliecinātos, vai jūsu pusaudze nav satraucies ar īsziņu sarunu vai vienkārši skatījosies kosmosā. Mājasdarba laikā jums, iespējams, būs jāatņem jūsu pusaudžu mobilais tālrunis vai cita elektronika, ja jūsu pusaudžiem ir tendence būt viegli satricinošam.

Tas kļūst sarežģītāks, ja jūsu pusaudzis dara mājas darbus pie klēpjdatora vai planšetdatora. Viņai var rasties kārdinājums pārbaudīt viņas sociālo tīklu vietnes vai sērfot internetā, nevis palikt pie uzdevuma.

Ir progr, kas noteiktos laikos var ierobežot jūsu pusaudža piekļuvi noteiktām vietnēm. Jūs varētu vēlēties bloķēt sociālo mediju vai e-pastu līdz plkst. 7 vai stundai, kad jādara tavs pusaudža mājasdarbs.

Kad jūsu pusaudzis nobringa, mērķis ir palīdzēt jūsu pusaudzim labāk pārvaldīt savu laiku un impulsus. Galu galā, jums nebūs tur, lai uzraudzītu savu interneta izmantošanu, kad viņa ir koledžā.

Tāpēc var būt reizes, kad jums vajadzēs ļaut jūsu teen izdarīt dažas kļūdas . Ļaujiet viņai satikt tehniku, un tad pārliecinieties, ka viņa saskaras ar dabīgām sekām. Nevar viņam pabeigt mājasdarbu savlaicīgi vai viņiem nav laika piedalīties jautrā darbībā, jo viņas darbs netiek paveikts, un nākamreiz viņai var palīdzēt būt atbildīgākam.

4 -

Veiciniet savu tīkli, lai saņemtu palīdzību

Ja pēdējā reize, kad jūs mācījāties pirmsizmeklēšanas laikā, bija, kad bijāt vidusskolā, tad, iespējams, jums nebūs daudz iespēju, kad jūsu pusaudzis ir uzdod jautājumus. Bet, ja jūsu pusaudzis cīnās, viņš vai viņa var nebūt gatavs saņemt viņam nepieciešamo palīdzību.

Runājiet ar savām pusēm par to, kā atrast kādu, kas viņam vai viņai var palīdzēt. Uzturēšanās pēc skolas mājasdarbu klubam, tikšanās ar skolotāju individuāli vai cita skolēna palīdzības saņemšana var būtiski ietekmēt viņa vai viņas pakāpi.

Ja jūs varat atļauties to darīt, var būt noderīga arī pasniedzēja pieņemšana darbā. Dažreiz koledžas studenti vai citi augstskolu studenti piedāvā pieejamu palīdzību.

Ja jūs varat palīdzēt savam pusaudzim, pārliecinieties, ka jūs viņiem palīdzat, un viņiem tas nav jādara. Lai gan ir vieglāk rakstīt papīru paši vai labot kļūdas, viņi to neiegūs, ja jūs veicat darbu.

5 -

Veiciniet lasīšanu

Grūti lasīt grāmatas var būt grūti saskatīt. Daudzi no viņiem dod priekšroku emuāra ziņām vai žurnālu rakstiem, nevis pilnmetrāžas grāmatas.

Bet lasīšana var nodrošināt jūsu teen ar daudziem ieguvumiem. Pētījumi pastāvīgi parāda bērnus un pusaudžus, kuri izlasīšanas rādītājus lielāki par izlūkošanas testiem. Tiem, kas skatījās vairāk TV, bija mazāki matemātikas un verbālie testa rezultāti.

Neizmantojiet to, ko jūsu pusaudze ir lasījusi, kamēr viņa ir lasījusi grāmatu. Neatkarīgi no tā, vai viņa dod priekšroku grafiskiem romāniem vai pusaudžu romantiskām grāmatām, svarīga ir tā, ka viņa lasīs.

Jautājums, ka jūsu pusaudzis interesējas par grāmatām, var palīdzēt viņai palielināt smadzeņu spēku arī tālsatiksmes transportā. Cilvēki, kuri lasījuši, mazāk izjūt dzemdību vēlāk dzīvē. Kaut arī viņa tagad to nevar novērtēt, viņa kādu dienu notiks.

Vienu brīdi no jauna no elektrotehnikas atvienojot labu grāmatu un pazaudējot to, tas varētu būt viens no vienkāršākajiem veidiem, kā viņai palīdzēt skolā darboties labāk. Un tas var kalpot kā labs atgādinājums viņai, ka mācīšanās var būt jautri.

> Avoti:

> Ritchie SJ, Bates TC, Plomin R. Vai mācīšanās lasīt uzlabot inteliģenci? Garenvirziena daudzveidīgā analīze identiskiem dvīņiem no 7 līdz 16 gadiem. Bērnu attīstības programma bērniem . 2014; 86 (1): 23-36. doi: 10.1111 / cdev.12272.

> Wilsons RS, Boyle PA, Yu L, Barnes LL, Schneider JA, Bennett DA. Dzīves laika kognitīvā darbība, neiropatoloģiskais slogs un izziņas novecošana. Neiroloģija 2013; 81 (4): 314-321. doi: 10.1212 / wnl.0b013e31829c5e8a.