Lielākā daļa vecāku zina, ka tweens un tīņi notiks, vismaz reizēm. Šīs sliktās uzvedības ir pazīstamas kā uzvedības ārējais personāls. Kādas ir uzvedības ārējās darbības? Īsāk sakot, tās ir darbības, kas virzās uz problēmu vērstu enerģiju uz āru. Uzziniet, kā identificēt šādu uzvedību ar sekojošiem piemēriem un iegūstiet padomus par to, kā vislabāk risināt šādu uzvedību tvīniem un pusaudžiem ar šo pārskatu.
Ārējās darbības var ne tikai radīt pusaudžus lipīgās situācijās, bet arī atstāt ilgstošas sekas viņu dzīvē.
Eksperimentālo uzvedību definēšana ar piemēriem
Bērnam vai pieaugušajam, kurš izturas ar ārējo uzvedību, tiek iesaistīti tādi uzvedības veidi, kuri kaitē citiem, nevis pašnodarbināšanās (kas tiek saukti par internalizēšanas uzvedību ). Ārējai uzvedībai ir fiziska agresija, verbāla uzmākšanās, relatīvā agresija , izaicinājums, zādzība un vandālisms.
Tweens izrāda daudzas ārējās izpausmes, it īpaši, ja viņiem ir satraukums vai ka viņiem rodas citi izaicinājumi. Zēni, visticamāk, nekā meitenes, izrāda lielāku ārējo izturēšanos, piemēram, fizisko iebiedēšanu, bet kopumā agresijas līmenis starp dzimumiem ir līdzīgs.
Pusaudži ir neaizsargāti pret ārējo un iekšējo uzvedību
Bieži vien tvīni un pusaudži izrāda gan ārēju, gan internalizējošu uzvedību.
Pusaudžus var sabojāt īpašumu (ārējo uzvedību) skolā, vienlaicīgi izmantojot narkotikas vai alkoholu (uzvedības internalizācija). Vecākiem var būt viens bērns, kurš paļaujas uz uzvedības ārējiem aspektiem, un citi, kas paļaujas uz uzvedības internalizāciju. Lai gan bijušo bērnu var uzskatīt par "problemātisku bērnu", abiem bērniem ir nepieciešama palīdzība un iejaukšanās, pirms viņi paši vai citi nezina.
Sekas
Bērni, kuri izrāda ārējo uzvedību, var saskarties ar vairākām sekām uz viņu uzvedību. Mierīgā līmenī tas var ietvert piezīmes, kuras mājās nosūtījuši skolotāji, kuri bija saistīti ar jauniešu traucējošo uzvedību klasē. Tas var pastiprināt skolas aizturēšanu, apturēšanu vai pat izraidīšanu. Dažās skolās ir neiecietības politika, kas ietver narkotiku lietošanu, iebiedēšanu vai ieročus. Tātad, bērni, kas iesaistās uzvedības ārējā izmantošanā, izmantojot šīs metodes, var tikt izslēgti no skolas.
Vissliktākajā gadījumā bērni, kas darbojas iekšienē (internalizējot uzvedību), var būt arestēti par zādzību, vandālismu vai uzbrukumu, vai arī viņi var saskarties ar sekām skolā, piemēram, izraidīšanu. Tas var nozīmēt ilgu ceļojumu sākumu krimināltiesību sistēmā, ja uzvedība nav novērsta.
Kāpēc bērni izceļ ārējās darbības
Bērni var rīkoties tādā veidā, kas kaitē citiem dažādu iemeslu dēļ. Viņi var būt fiziskas, seksuālas vai emocionālas vardarbības upuri. Viņi, iespējams, ir zaudējuši vecāku vai citu tuvu radinieku nāves gadījumam vai ir piedzīvojuši laulības šķiršanu, vecāku atteikšanos vai citu traumatisku pieredzi, piemēram, vardarbību ģimenē, vecāku ieslodzījumu vai vecāku vardarbības problēmu.
Daži bērni, kuri darbojas destruktīvi, var ciest no garīgām slimībām vai personības traucējumiem. No otras puses, daudzi bērni ar mācīšanās traucējumiem darbojas, lai novirzītu uzmanību no fakta, ka viņiem ir grūtības mācīties. Viņiem, kas tiek izmesti no klases, viņiem var likties labāk, nekā viņiem ir pakļauta mācīšanās spēja.
Neatkarīgi no iemesla, kādēļ bērni iesaistās uzvedības ārējos pasākumos, ir svarīgi, lai viņi saņemtu palīdzību un iejaukšanos. Tas var ietvert konsultācijas, terapiju vai mācīšanās traucējumu novērtējumu. Runājiet ar sava bērna skolotāju vai administratoru, lai saņemtu palīdzību vai konsultētos ar licencētu medicīnas speciālistu.
Avots:
Phares, Vicky. Izpratne par patoloģisku bērnu psiholoģiju, otrais izdevums. 2008. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.