Ko meklēt, apmeklējot skolu

Jautājumi, uz kuriem jāprasa atrast pareizo skolu savam bērnam

Ja jūs meklējat jaunu skolu savam bērnam, jūsu bērna stiprās puses, intereses un īpašās vajadzības būs vislabākās rokasgrāmatas pareiza lēmuma pieņemšanai. Jūs vēlaties atrast skolu, kurā jūsu bērns var iemācīties, attīstīties un attīstīt savu potenciālu. Tas viss ir jānotiek uzmanīgi, drošā vidē, kas atbilst daudz vairāk nekā jūsu bērna pamatvajadzības.

Šobrīd pieejamo izvēļu daudzveidība var padarīt šo izvēli sarežģītu. Iespējams, ka tavam bērnam ir vairāk iespēju apmeklēt skolas, kā jūs augot. Daudzos rajonos ir vietējās kaimiņattiecību valsts skolas, hartu skolas, magnētiskās skolas un pat hibrīda tiešsaistes / ķieģeļu un javas skolas . Zinot, kur iegūt informāciju par šīm skolām, var palīdzēt jūsu ģimenei izdarīt labu izvēli.

Apmeklējot jaunās vecāku naktis un atvērtās mājas var dot jums sākuma punktu, lai uzzinātu par skolu, viņi bieži nesniedz pilnīgu priekšstatu. Skolotāji un personāls ir gatavi dot labu iespaidu sabiedrībai šajos pasākumos. Jūs redzat, par ko visvairāk lepojas skolotāji un darbinieki - ne vienmēr tas, ko jūsu bērns redzēs ikdienā. Šeit ir dažas citas vietas, kur iegūt informāciju:

1 -

Vai daži skolas pētījumi tiešsaistē vispirms

Skolas tiešsaistes izpēte pirms jūsu apmeklējuma palīdzēs atbildēt uz daudziem standarta jautājumiem. Kad jūs zināt par pārbaudes rezultātiem, paziņoto klases lielumu un klasifikāciju, apmeklējuma laikā varat uzdot jautājumus, kas palīdzēs jums patiešām saprast skolu.

2 -

Apmeklēt jaunu mātes nakti, atvērt namu un / vai plānot apmeklējumu un ekskursiju

Jaunas vecāku naktis un atklāto māju apmeklējums var dot jums sākumu, lai uzzinātu par skolu. Šie notikumi bieži aptver informāciju, kas parasti attiecas uz visām ģimenēm, kuras interesējas par skolu. Jūs varat sagaidīt, ka daži no jūsu jautājumiem atbildēja, bet nevar atrast konkrētu informāciju, kas attiecas uz jūsu bērnu.

Paturiet prātā, ka notikumu laikā ienākošajām ģimenēm skolotāji un darbinieki ir gatavi dot labu iespaidu uz sabiedrību šajos pasākumos. Jūs redzat, par ko visvairāk lepojas skolotāji un darbinieki - ne vienmēr tas, ko jūsu bērns redzēs ikdienā.

Lai iegūtu pilnīgu attēlu, zvaniet skolai un atrodiet laiku, lai apmeklētu. Ideāls apmeklējums būtu laikā, kad jūs varat redzēt skolu sesijā parastajā dienā - tādu pašu dienu, kādu bērns varētu sagaidīt, ja viņi kļūst par studentu šajā skolā.

Ja iespējams, ieplānojiet laiku skolai, kurā jūs varat:

• novērot klases, kurās var ievietot jūsu bērnu
• pārtraukumus, piemēram, pusdienas / brīvdienas pamatskolas skolēniem vai pārejas starp vidusskolu un vidusskolu klasēm
• skolu skolu autostāvvietu, kad skolēni ierodas skolā vai atstāj skolas dienas beigās
• redzēt jebkuru pēc skolas klubiem, sporta vai citu ārpusskolas, kuras jūs interesē bērns
• satikt jebkuru skolotāju, konsultantu vai speciālistu, kas ilgi pavadītu laiku kopā ar savu bērnu.

Iespējams, ka jūs nevarēsit redzēt skolu, ja skolas atrašana notiek vasaras pārtraukuma laikā, un plānojat, lai jūsu bērns sākas uzreiz jaunajā mācību gadā. Tas palīdz iegūt tik daudz informācijas, cik jūs varat, lai padarītu savu lēmumu. Jums var nebūt jāzina atbilde uz katru piedāvāto piedāvājumu, lai atrastu labāko skolu jūsu bērnam.

3 -

Kā skola "jūtas", kad staigājat?

Šī īpašā kvalitāte ir tāda, ko nevar apkopot tikai ar numuriem vai vienkāršu visu skolu aprakstu. Skolas izjūta ir kvalitāte, kas skolās ļoti atšķiras. Pievērsiet uzmanību šīm jūtām, jo ​​tās ir tādas pašas jūtas, kuras jūsu bērns piedzīvos katru dienu, ja viņi apmeklē šo skolu.

Vai skola aicina un silt? Vai skola aizņem sev aizņemtu un strukturētu signālu? Vai tas ir regulējams, sakārtots vai brīvs ar radošu garu? Vai skolēni, šķiet, ir laimīgi un iesaistīti vai nežēlīgi un izrakstījuši?

Katrai skolai ir sava unikālā kultūra un šarmu. Jūs varat uzzināt šo uzreiz no brīža, kad ieiet skolā. Visu savu laiku skolā, ievērojiet šo sajūtu. Padomājiet par to, kā jūsu bērns vai pusaudze to darīs šajā vidē.

Noskatieties, kā skolēni viens pret otru. Vai viņi ir laipni un cieĦīgi? Spilgts un radošs? Nežēlīgs un naidīgs?

Vai studentu projekti tiek parādīti koridoros un klasē? Kādus uzdevumus skola izvēlas parādīt?

Kā skolotāji runā ar skolēniem un viens otru? Vai skolas vadītājs sirsnīgi sveic skolēnus, kurus viņi redz zāles, vai arī galvenais ir formāla uzvedība?

4 -

Kā skolai tiks apmierinātas jūsu bērna īpašās vai vienreizējās vajadzības?

Valsts skolas rajoniem ir jānodrošina bezmaksas un atbilstoša izglītība visiem studentiem saskaņā ar personu ar invaliditāti likumu. Cik dažādi rajoni un atsevišķas skolas nolemj izpildīt šo prasību, var ļoti atšķirties.

Ja jūsu bērnam ir ieplānots IEP, IFSP vai 504 plāns, to varat nākt, apmeklējot skolu. Koplietojiet to ar skolas administratoru un skolotājiem, ar kuriem jūs satikties, un precīzi jautā, kā skolā tiktu apmierinātas jūsu bērna vajadzības.

Pat bērniem, kuriem nav invaliditātes, joprojām var būt citas unikālas vajadzības. Saglabājiet šīs prasības, apmeklējot skolu, lai uzzinātu, kāda būs jūsu bērna ikdienas pieredze.

Ja jūsu bērnam ir alerģija vai astma vai ka zāles ir pieejamas mācību stundu laikā, jūs vēlaties zināt, vai skolā ir pilna laika medicīnas māsa. Ja skolai nav tās, uzziniet, kā šajā skolā tiek apmierinātas jūsu bērna vajadzības.

5 -

Kādi standarti un mācību plāns ir skolai sekojoši?

Šis jautājums ir īpaši svarīgi jautāt izvēlētajās skolās, piemēram, čarteros, magnētiņā un privātās skolās. Valsts skolas visā valstī ir mainījušās uz stingrākiem standartiem, piemēram, kopējiem pamatstandartiem (CCSS).

Standarti ir īpašas prasmes, kuras māca konkrētā pakāpē. Curriculum ietver materiālus un metodes, ko izmanto, lai mācītu prasmes.

Skolas ar stingriem standartiem māca to prasmju līmeni un dziļumu, kas bērniem vajadzīgas, lai iegūtu izglītību, kas nākotnē būs konkurētspējīga. Lai gan CCSS ir radījis dažus strīdus, pāreja uz šiem standartiem ir radījusi stingrības līmeni, kas tagad ir sagaidāms visā valstī.

Dažas valstis ir pieņēmušas līdzīgus standartus CCSS, izvēloties dažas nelielas atšķirības, kuras šim valstij dod priekšroku. Šo valstu centieni pieņemt stingrus standartus ir mēģinājums nodrošināt, ka, neatkarīgi no tā, kurā valstī bērns aug, viņiem tiek nodrošināta izglītība, kas māca tās pašas prasmes.

Augsta līmeņa stingri standarti ir svarīgi. Lai efektīvi apmācītu standartus, ir nepieciešama laba mācību programma un kvalitatīvi skolotāji. Jautājiet skolai, kādi standarti viņi izmanto, un kā viņi salīdzina ar CCSS. CCSS ir jauns kritērijs. Ja skola nemāca standartus, kas ir vismaz tikpat stingri kā CCSS, jūsu bērns riskē atpalikt vai mācīties mazāk nekā bērni, kas apmeklē lielāko daļu valsts skolu.

Ja jums nav mācību grāda, jūs joprojām varat uzzināt, cik labi skola māca augstus standartus. Apskatiet skolā notiekošos darbus un uzdevumus. Jo īpaši meklējiet uzdevumus, kas uzsver domāšanu un analīzi vairāk nekā tikai atbildes iegaumēšanu.

Pārliecinieties, ka sasniegsit augstākā līmeņa darbu. Kamēr jūsu bērns var sākt skolā konkrētā pakāpē, jūs vēlaties uzzināt, ko sagaidīt, veicot skolā.

6 -

Vai ir īpaša uzmanība vai filozofija, kas nosaka šo skolu bez citiem?

Harta, magnēti un privātās skolas bieži vien ir balstītas uz centrālo filozofiju, kas atšķiras no standarta kaimiņattiecību valsts skolas. Dažas kaimiņu valsts skolas ir noteikušas īpašu uzmanību, kas labi darbojas viņu konkrētajā skolā.

Dažas skolas izvēlas piešķirt papildu uzmanību mākslas vai STEM prasmēm. Citas skolas var izvēlēties koncentrēties uz uz vietas balstītu izglītību un pielikt visas pūles, lai izmantotu savu apkārtni skolas stundās. Still, citas skolas var izvēlēties ievērot noteiktas izglītības filozofijas metodes, piemēram, Montessori vai Valdorfas izglītību.

Katrai no šīm skolām būs savs stils. Ja viņi māca augstus standartus un izmanto labas metodes, viņi bieži vien ir ļoti iespaidīgas skolas.

Ar šīm speciālajām skolām ir svarīgi paturēt prātā, cik labi jūsu bērns to darīs skolā ar īpašu uzmanību. Bērns, kurš izrāda nelielu interesi par STEM priekšmetiem, var zaudēt interesi par skolu, kas pārsniedz parasto STEM cerību mācīt vairāk STEM prasmes.

Bērni, kam patīk daudz struktūras vai kuriem tas ir izdevīgi, var cīnīties mācīties Montessori vai Valdorfas skolā, jo abās šajās filozofijās tiek uzsvērta bērnu izvēle, nevis stingras klases struktūras.

7 -

Kāds ir transporta veids no skolas un no tā?

Transporta iespējas dažādās skolās un rajonos var atšķirties. Daudzas izvēles skolas skolēniem nesniedz skolēnus, vecākus liek kabatā , un vecāki skolēni staigā

Valsts skolas nevar nodrošināt skolēnus, kuri dzīvo skolas tuvumā, domājot, ka šie studenti var staigāt. Kaut arī dažas valsts skolas var pieņemt, ka studenti dzīvo ārpus viņu parastajām robežām, šiem studentiem reti tiek piedāvāti pakalpojumi.

Pārbaudiet, vai jūsu ģimenei ir pieejams transporta veids, un kā tas darbosies ar jūsu ikdienas grafiku. Ieteicams pārliecināties, ka jums ir rezerves plāns, ja jūsu bērna galvenais transporta veids atceļ.

8 -

Kādas ārpusklases klubi un aktivitātes tiek piedāvātas?

Pārbaudiet, kādas aktivitātes tiek piedāvātas ārpus parastās skolas dienas. Ārpusklases aktivitātes un klubi nodrošina jūsu bērnam iespēju izpētīt lietas, kas nav daļa no parastās skolas dienas. Viņi var nodrošināt lielu interesi par aktivitātēm, lai jūsu bērns būtu motivēts apmeklēt skolu.

9 -

Kāda skolu bibliotēkas piekļuve ir pieejama? Ko bibliotēka iekļauj?

Skolas bibliotēkas nodrošina skolēnu lasīšanas izvēli. Skolas bibliotēkas bieži pārbauda grāmatas saviem studentiem. Skolas bibliotekāriem bieži ir īpašas zināšanas par to, kas ir skolotāju klases nodarbībās, un pat var sniegt mērķtiecīgākus ieteikumus, pamatojoties uz attiecībām, kuras viņi spēj veidot ar skolēniem.

Ja skolai nav bibliotēkas, iespējams, ka jums būs nepieciešams vairāk laika pavadīt, lai palīdzētu savam bērnam atrast grāmatas un resursus, kas vajadzīgi skolu pārskatiem un projektiem. Gaidiet, lai jūsu bērns nonāktu pilsētas bibliotēkā, lai atrastu grāmatas vai pavadītu vairāk laika mājās, palīdzot bērnam atrast resursus internetā.

10 -

Kāda ir pusdienu istaba? Kāda ir pārtika?

Ja skolēni ēd pusdienas un kādi pusdienas ir kā skolā, tā būs daļa no skolas pieredzes, ko jūsu bērni atcerēsies. Daži jautājumi, kurus varat uzdot, ir šādi: kāda ir pusdienu istaba? Kas par skolas ēdienu? Vai skolēni visi iet uz pusdienu telpu, kur visi skolēni vienlaicīgi sajauc un ēd pusdienas, vai arī skolēni paliek savā klasē un ēd kā pusdienas kā klasi?

11 -

Kādi veidi, kā skolās un skolās iesaistīt vecākus un ģimenes locekļus?

Vai jūs redzat vecākus brīvprātīgo nodarbībās klasēs? Vai vecāku atpūtas telpa vai citas vietas skolā ir vecākiem, lai tiktos? Vai viņu ziņojumu dēļiem vecāki ir saistīti ar jaunākajām skolas jaunumiem? Lai vecāki varētu iesaistīties viņu bērnu izglītībā, ir daudzi veidi, lai uzzinātu, kāda ir līdzdalība skolā.

12 -

Kāds ir Campus nosacījums?

Vai ēka ir labi aprūpēta? Vai spēļu laukumu aprīkojums ir labā stāvoklī? Ja nē, kādi ir plāni labot vai uzlabot skolu?

Ēkas stāvoklis apvienojumā ar skolas cilvēku izturēšanos pret ēku ļaus jums zināt, vai skolēni un personāls rūpējas par skolu. Ja skola ir vecāka un nepieciešama atjaunināšana, jautājot par ēkas labošanas centieniem, jūs informēsiet vairāk par to, ko tev parādīs pašreizējais izskats.

Pēc vizītes

Pat ja jums nebūtu iespēju pārbaudīt visu, kas ir uzskaitīti, iespējams, jums ir daudz informācijas par skolu. Atcerieties - jūs meklējat, lai noskaidrotu, cik labi skola apmierinās jūsu bērna vajadzības. Ja jūtat, ka skola, kurā jūsu bērns apmeklēs vajadzību uzlabošanu, ir veidi, kā jūs varat palīdzēt. Vispirms turpiniet būt iesaistītiem vecākiem, lai jūsu bērnam būtu vajadzīgs atbalsts, lai viņi būtu veiksmīgi.