Viss, kas jums jāzina, lai pieņemtu pareizus lēmumus jūsu bērnam
Jautājumi par IQ testēšanu tiek uzdoti gandrīz visiem apdāvināto bērnu vecākiem. Dažiem jautājumi rodas diezgan agri, jo vecāki domā, vai viņiem būtu jāpārbauda mazuļa vecums . Attiecībā uz citiem, jautājumi rodas, kad viņu bērns sāk skolu, un, šķiet, ir priekšā saviem vienaudžiem vai ir bijis skolā vairākus gadus un ir atzīts par apdāvinātu skolu.
Vecāki var saprast kādu pamatinformāciju par testēšanu , taču bez šaubām viņiem būs daudz citu jautājumu. Tiem, kas meklē padziļinātu informāciju par IQ testēšanu, vecāku rokasgrāmata IQ testēšanai un apdāvinātai izglītībai ir obligāta grāmata.
Apraksts
Grāmatas nodaļas:
- Sīkāka informācija par IQ testiem. Ko viņi mēra un kādi rādītāji ir nozīmīgi.
- Apdāvināto studentu identificēšana. Kas tiek testēts un kāpēc.
- Kas ir apdāvinātā izglītība? Un vai tas ir piemērots manam bērnam?
- IQ testēšana un apdāvināto izglītība. Atbildes uz jautājumiem Vecāki jautā lielākajā daļā.
- Apdāvinātas zīmes. Ko meklēt un kāpēc jums vajadzētu zināt.
- Vai ir labi apdāvināts? Optimāls IQ un Flipside ir apdāvināts
- Bright Kids ar mācību problēmām. Kad IQ un sasniegumi nesakrīt.
- IQ testēšana skolās. Kā tas sākās?
- Kas ir izlūkošana? Un vai to patiešām var izmērīt?
- Daba, audzināšana un citas ietekmes. Kāpēc mēs esam, kas mēs esam.
Katra nodaļa ir rakstīta ļoti viegli saprotamā veidā ar izkārtojumu, kas padara informāciju pilnīgi pieejamu.
Kastes satur papildu informāciju par apspriežamo tēmu. Katras nodaļas beigās ir saraksts ar "Quick Points", kas kalpo par nodaļas un kopsavilkuma atskaites pārskatu.
Sadaļas
Grāmatas uzmanības centrā ir tikai tas, ko jūs sagaidāt no nosaukuma: IQ testēšana un apdāvināta izglītība. Tomēr tas ietver vairāk nekā tas.
Grāmata ir sadalīta četrās sadaļās: IQ testēšana un apdāvinātā izglītība, apdāvināšanās un bērni, IQ testēšana un mācīšanās traucējumi, kā arī IQ testēšana un izlūkošana. Grāmatas rakstīšanas veids ļauj vecākiem izlaist apkārt, nevis lasīt no sākuma līdz beigām. Piemēram, vecākiem, kas ir vairāk interesanti par IQ un mācību traucējumiem, var sākt ar šo sadaļu, bet vecāks, kurš vēl cenšas saprast, kāds apdāvums var sākt ar apdāvinātības un bērnu sadaļu.
Pirmajā grāmatas sadaļā, kas ir par IQ testēšanu un izglītību, aprakstīti dažādie IQ testi un to mērījumi, piemēram, verbālās prasmes, atmiņa un problēmu risināšanas ātrums. Tas arī izskaidro atšķirību starp grupas un individuālajiem testiem, kā arī trīs veidu IQ rezultātiem. Mēs parasti domājam par IQ kā vienu punktu, taču tas ir daudz sarežģītāks nekā tas. Izpratne par šiem rezultātiem var palīdzēt jums labāk izprast jūsu bērna spējas, stiprās puses un vājās puses. Izskaidroti arī standarta rādītāji, procentiles un vecuma ekvivalenti rādītāji.
Tas attiecas arī uz metodēm, ko skolas izmanto apdāvinātu bērnu identificēšanai, un sniedz ieteikumus par to, ko jūs varat darīt, ja jums ir bažas par bērna ievietošanu skolā vai par skolas politiku.
Visbeidzot, šajā sadaļā izskaidrotas apdāvinātās programmas un vai jūsu bērna skolā apdāvinātā programma ir piemērota jūsu bērnam. Tas aptver arī dažādas izglītības iespējas, sākot no agras ieejas līdz spēju grupēšanai neatkarīgās klasēs .
Grāmatas otrā sadaļa aptver to, ko nozīmē būt apdāvinātiem. Tas izskaidro apdāvinātības iezīmes un to, kā pateikt, vai jūsu bērns ir apdāvināts , bet ietver arī nepietiekami apzinātus apdāvinātos bērnus un dažas ar apdāvinātām problēmām saistītas problēmas, piemēram, emocionālo jutību. Viens jēdziens, uz kuru attiecas daudzi cilvēki, ir svešs, ir "optimāla IQ". Otrā sadaļa attiecas arī uz to, ko nozīmē apdāvināt.
Tas izskaidro apdāvinātības iezīmes un to, kā pateikt, vai jūsu bērns ir apdāvināts , bet ietver arī nepietiekami apzinātus apdāvinātos bērnus un dažas ar apdāvinātām problēmām saistītas problēmas, piemēram, emocionālo jutību. Viens jēdziens, uz kuru attiecas daudzi cilvēki, ir svešs, ir "optimāla IQ". Trešā sadaļa aptver mācību traucējumus un to, kā testēšana var atklāt tos apdāvinātiem bērniem. Pat vecākiem, kuru bērniem nav mācīšanās spēju, šī sadaļa ir lieliska. Tajā ir detalizēti aprakstīti dažādi mācīšanās traucējumi un paskaidrots, kā testi palīdz noteikt mācīšanās traucējumus.
Grāmatas pēdējā sadaļa sniedz vēsturi IQ testēšanai, kas sākās 20. gadsimta beigās, kā arī diskusija par to, kāda informācija ir. Mēs daudz runājam par izlūkošanu un tā testēšanas metodēm, taču mēs ne vienmēr saprotam, kas tas ir, tāpēc šī diskusija ir vērtīga. Šajā sadaļā ir arī aplūkots jautājums par dabu pret audzināšanu. Vai inteliģence ir mantota vai tas ir mūsu vides rezultāts?
Pārskats
Daži jautājumi var būt tik mulsinoši kā tie, kas saistīti ar testēšanu. Kādā vai citā vietā vecāki tiks informēti par kādu noteiktu vai citu pārbaudījumu, ko viņu bērns ir pieņēmis skolā, lai noteiktu, vai bērns ir kvalificējies skolas apdāvinātai programmai. Kaut arī skola var nosūtīt vēstuli, kurā sniegti testa rezultāti, vecāki joprojām pilnībā nespēj saprast, ko nozīmē vērtējums vai kāds tests tika veikts. Vai arī vecāki var domāt par to, ka viņu bērns tiek pārbaudīts vai jau ir pārbaudījis bērns, bet nav pārliecināts par to, kas ir testi vai kādi ir rezultāti.
Šī grāmata ir ideāla vecākiem un citiem, kas cenšas izprast IQ un IQ testēšanu. Tas ir pilns ar informāciju, ne tikai par testēšanu, bet arī par to, kā tas ietekmē apdāvinātu bērnu izglītību. Informācija tiek sniegta skaidri un vienkārši, tāpēc ikviens, kurš jūtas iebiedēts ar visu ideju par izlūkošanas testēšanu, varēs viegli atpūsties un iemūcināt informāciju. Ja es gribētu teikt, ka grāmatas trūkums ir tāds, ka tas var atstāt lasītāju, kurš vēlas vairāk. Bet tas nav slikts! Šī grāmata palīdzēs jebkuram vecākam saprast apdāvinātību, izlūkošanu, IQ testēšanu un tā vietu apdāvinātā izglītībā. Tas arī sniegs lielisku pamatu ikvienam, kas varētu saskarties ar sarežģītākām diskusijām par šīm tēmām.