Tur ir daudz pārliecinošu viedokli par pareizu ievietošanu studentiem ar īpašām vajadzībām . Daži vecāki uzskata, ka katrs pēdējais īpašais students pieder regulārās izglītības pamatvirzienam; citi uzskata, ka viņiem ir jākonstatē, ka viņiem ir jāpārveido ārpusstundu dzīvesvietas. Katram no šiem četriem speciālās izglītības klases veidiem ir savi atbalstītāji un kritiķi, taču tieši tas, kas vissvarīgākais ir jūsu bērnam, ir tieši tagad.
Iekļaušanas klase
Iekļaušanas klasē vai vispārējā izvietojumā jūsu bērns būs regulāras izglītības klasē ar vecuma vienaudžiem. Papildus regulārajam skolotājam ideālā gadījumā būs speciālās izglītības skolotājs, kura uzdevums ir pielāgot mācību programmu jūsu bērna spējām. Ietveršanas vietas dod priekšrocības, ka bērni tiek turēti skolu dzīves pamatvirzienā, vienlaikus sasniedzot labākus sasniegumus, taču viņi var nespēj nodrošināt intensīvu palīdzību, kas vajadzīga dažiem skolēniem.
Resursu telpa
Studentu, kuriem nepieciešams intensīvs atbalsts, lai tiktu galā ar pakāpes darbu konkrētā priekšmetā, var ievietot resursu telpā, kur speciālās izglītības skolotājs strādā ar nelielu studentu grupu, izmantojot metodes, kas efektīvāk darbojas ar īpašām vajadzībām populācija. Resursu telpu izvietošana dod priekšrocības, ja nepieciešams, sniegt palīdzību, vienlaikus ļaujot studentiem palikt kopumā ar mainstream, bet tiem trūkst pašpietiekamas klases struktūras un rutīnas.
Pašapkalpošanās klase
Izvietošana neatkarīgā klasē nozīmē, ka jūsu bērns tiks noņemts no vispārējās skolas iedzīvotājiem, lai visi akadēmiskie kursi varētu strādāt nelielā kontrolētā vidē ar speciālās izglītības skolotāju. Studenti neatkarīgā klasē var strādāt visos dažādajos akadēmiskajos līmeņos, izmantojot dažādas mācību grāmatas un dažādas mācību programmas.
Pašpietiekamās klases piedāvā struktūru, rutīnas un atbilstošas cerības, bet daži studenti var pieprasīt augstāku specializācijas līmeni.
Ārpusteritorijas izvietojums
Kaut arī neatkarīga klase var prasīt, lai jūsu bērns dotos uz skolu ārpus jūsu apkārtnes. ārpustiesas apmešanās vietas viņai ievieto specializētā skolā, kas īpaši izstrādāta, lai risinātu īpašas mācīšanās vai uzvedības vajadzības . Šīs skolas dod priekšroku, nodrošinot visaugstāko struktūras, rutīnas un konsekvences līmeni visā skolas dienā. Tomēr tie novērš jebkādu iespēju sadarboties ar regulārās izglītības studentiem, un tie skolu rajoniem ir ļoti dārgi.
Tātad, kāda klase ir piemērota jūsu bērnam?
Tas ir jautājums, uz kuru jāatbild, ņemot vērā jūsu bērna īpašās, individuālās vajadzības . Pajautājiet sev, kāda veida iestatīšana jūsu bērnam vislabāk apgūst, un kāds iestatījums ir vismazāk produktīvs. Padomājiet, vai viņam ir draugi, ar kuriem viņš vēlas kontaktēties ar galveno tēmu, vai arī mainstream ir bijis bīstams un nedraudzīgs. Padomājiet par to, vai viņam ir nepieciešama struktūra un kārtība, vai arī tas ir ar dažādiem skolotājiem un bērniem. Padomājiet par to, vai ir viena vai divas jomas, kurās viņai nepieciešama akadēmiska palīdzība, vai arī katrs brīdis skolā ir cīņa.
Runājiet ar sava bērna skolotājiem, citiem vecākiem, speciālās izglītības darbiniekiem, advokātiem savā reģionā un vissvarīgāk ar savu bērnu, un mēģiniet novērtēt, kāds iestatījums būtu visproduktīvākais, visizdevīgākais, visvairāk stimulējošais un visnekaitīgākais vieta jūsu bērnam mācīties Tad uzmanīgi novērojiet situāciju. Jūsu bērna izvietojums nav noteikts akmenī, un jūs vienmēr varat pārvietot savu bērnu, ja izvietojums kļūst pārāk grūti vai pārāk viegli.