Vecāku ceļvedis speciālās izglītības spēlētājiem
Ko jūs domājat, kad dzirdat vārdu "komanda"? Vai vārds uzbudina tādu cilvēku attēlus, kuri strādā, lai sasniegtu savstarpēju mērķi? Vai jūs iedomājieties rūpīgu stratēģiju, intensīvu sašutumu, iedrošinot sev uz muguras, kopīgi izjust triumfu par labi paveiktu darbu?
Vai arī "komanda" liek domāt par spēļu spēlēšanu un sacensībām? Jockeying par vietu un priekšrocības, trash runā, sāncensību par vadību un spēles laiku?
Jūsu attiecības ar "komandu", kas plāno jūsu bērna IEP (Individuālās izglītības programma), var atspoguļot abas šīs vīzijas, un var būt reizes, kad jūs, iespējams, ielādēsit aizsardzības polsterējumu pirms atgriešanās. Citas reizes jums var šķist, ka jūs un jūsu komandas biedri patiešām atrodas vienā un tajā pašā pusē, mēģinot gūt rezultātus sava bērna vārdā, nevis viens pret otru.
Pirms jūs kopā ar šiem līdzdalībniekiem / pretiniekiem cīņas jomā uzzināt, kas viņi ir, ko viņi dara un no kurienes viņi nāk. Šis spēlētāja ceļvedis jums palīdzēs:
- Identificējot šīs daudzās svinīgās sejas IEP plānošanas tabulā
- Noskaidrojot, par ko ir atbildīgs katrs no šiem iebiedējošajiem personāžiem
- Apzinoties, kurš komandas biedrs ir vissvarīgākais (Padoms: tas nav tas, kas tur ir jāmaksā)
Core Team dalībnieki
Kaut arī ir pārsteidzošs cilvēku skaits, kas pārvietosies uz un no IEP lauka, trīs spēlētāji, visticamāk, visvairāk sola bumbu pārvadāšanu studentiem ar īpašām vajadzībām.
Tie ir tie, kurus jūs atradīsit saspiestajos mazajos birojos, kas piepildīti ar failiem. Viņi ir tie, kuri jums nosūtīs vēstules, kurās tiks paziņotas plānotās tikšanās, un tās, kas jums nodos 5000 eksemplāru bukletos par jūsu tiesību zināšanām. Viņi būs atbildīgi par sava bērna novērtēšanu pēc ierašanās sistēmā un periodiski pēc tam.
Iespējams, ka viens no šiem indivīdiem būs jūsu bērna lietu pārvaldnieks.
Tie ir cilvēki, kurus jūs redzēsiet tikai lielās biedējošās tikšanās reizēs, ja vien jūs centīsit tos iepazīt mazākos, mazāk biedējošos. Papildus viņu vērtēšanas un programmas plānošanas pienākumiem viņi faktiski var sniegt jums informāciju un padomus par situācijām, kas nāk klajā mācību gada laikā, tas ir, ja viņi no tikšanās nav pietiekami ilgi, lai atbildētu uz tālruni .
Skolas psihologs: psihologs ir persona, kas sniegs jūsu bērnam IQ testus un citus psiholoģiskos pētījumus kā daļu no IEP plānošanas novērtēšanas daļas. Ja jūsu bērnam ir garīgās veselības problēmas, iespējams, ka psihologs būs jūsu lietu pārvaldnieks, taču tas atšķiras atkarībā no skolas rajoniem un darba slodzes. Psihologs sanāksmes laikā var izteikt apsvērumus par jūsu bērna psiholoģisko stāvokli vai bažām. Ja jūsu bērnam skolas gada laikā ir problēmas, kurām nepieciešams konsultācijas, šis psihologs var palīdzēt vai arī var būt cits skolas psihologs, kas nodarbojas ar konsultēšanu skolēnu vidū.
Mācību speciālists: Mācību speciālists ir persona, kas piešķirs jūsu bērnam pārbaudījumus, kas novērtē izglītības sasniegumu un spēju līmeni.
Ja jūsu bērnam ir mācīšanās traucējumi, iespējams, ka jums būs apmācības konsultants kā jūsu lietu pārvaldnieks, taču tas atšķiras atkarībā no skolas rajoniem un darba slodzes. Apmācības speciālists sanāksmes laikā var izteikt apsvērumus par piemērotu jūsu bērna izglītošanu. Ja jūsu bērnam ir nepieciešamas īpašas mācību metodes, modifikācijas un naktsmītnes klasē, mācību konsultants varēs stratēģēt tos kopā ar jums un skolotāju un palīdzēs kontrolēt progresu.
Sociālais darbinieks: sociālais darbinieks ir persona, kas vērtēšanas procesa laikā noņem ģimenes vēsturi.
Ja jūsu bērnam ir bijusi uzvedības problēma vai personiska cīņa ar skolu, iespējams, ka jums būs sociālais darbinieks, kas jūsu lietu vadītājs, taču tas atšķiras atkarībā no skolas rajoniem un darba slodzes. Sociālais darbinieks sanāksmes laikā var izteikt apsvērumus par jūsu bērna attiecībām ar citiem studentiem un vispārēju dalību skolas pieredzē. Ja jūsu bērnam ir nepieciešama īpaša palīdzība ar vienaudžu attiecībām un konfliktiem, sociālais darbinieks var organizēt atbilstošas programmas.
No visiem cilvēkiem, ar kuriem jūs strādāsit, plānojot bērna IEP, šie galvenie komandas locekļi ir visvienkāršākie, kurus var klasificēt kā "ienaidnieku" - tie nedarbojas ar savu bērnu ikdienā, viņi "tiek uzdots pildīt rajona politiku, un viņi var likties smagā veidā, kā viņi vada sanāksmes un pieņem lēmumus.
Pievērsieties tuvāk, un jūs varat atrast labus cilvēkus, kuri ir pārslogoti un nepietiekami novērtēti, jūtot spiedienu gan no viņu priekšniekiem, gan no cilvēkiem, kurus tie apkalpo. Jūs noteikti arī atradīsiet cilvēkus, kuri diezgan dabiski izskatās pēc lietām, kas padara viņu darbu grūtāku. Ja jūs varat būt kaut kas, kas atvieglo viņu darbu, tas var būt tālu, lai mazinātu spriedzi un veicinātu komandas darbu.
Viena lieta, ja jūs regulāri sniedzat skolotājiem informāciju par jūsu bērna invaliditāti, iesniedziet arī kopiju lietu vadītājam. Skolas psihologs, mācīšanās speciālists un sociālais darbinieks, iespējams, nevar būt eksperti ikvienā invaliditātes jomā, kā arī katrs jauns pētījums, un, sniedzot iepriekš sniegtu informāciju, jūs tagad atvieglosiet savu darbu un, ja jums nebūs visu atkal un atkal izskaidrot.
No skolas viedokļa neviens jūsu bērns nepazīst labāk nekā skolotājs. Tāpēc ir dabiski, ka skolotājs ir iesaistīts IEP plānošanā. Varbūt ir neērtības, jo tas pavelk skolotāju no klases vai piespiež sapulces skolotāja pārtraukuma laikā, bet tomēr dabiski. Tā ir laba ziņa jums, ja esat izveidojis attiecības ar skolotāju vai ja skolotājam ir īpaši labs izjūta par jūsu bērna spējām un vajadzībām. Ja pieļaujamības faktors nav tik liels? Skolotājs var būt diezgan liels lidojums jūsu ziedē.
Ja skolas dienas laikā jūsu bērnam ir vairāki skolotāji, viņi ne viss pulcēs sanāksmi. Katrs no šiem skolotāju veidiem saņems atzīmes, lai piedalītos, un varbūt viņi arī tiks parādīti.
Speciālās izglītības skolotājs: Jebkurā gadījumā jūsu bērna speciālās izglītības skolotājs - vai arī viens no viņiem, ja jūsu bērns ir dažādās klasēs - gandrīz vienmēr to darīs IEP sanāksmē. Šis skolotājs tiks uzdots iepazīstināt ar jūsu bērna izglītības progresu un IĪP prognozi un vajadzības gadījumā apkopot visu citu skolotāju viedokļus. Ko jūs dzirdat no skolotāja sanāksmē, būtu jāatbilst tam, ko jūs dzirdējāt visu gadu. Ja nē, jautājiet, kāpēc. Ja jūs visu gadu nerunājat ar skolotāju ... labi, tad es jautšu, kāpēc ne? Vai nav svešinieks.
Parastās izglītības skolotājs: regulārās izglītības skolotājiem ir jābūt IEP sanāksmēs. Viņu faktiskā apmeklējums? Tukšs Lemjoši faktori var ietvert to, cik daudz laika jūsu bērns pavada skolotāja klasē, kā tieši skolotājs strādā ar savu bērnu, cik daudz skolotāja dod par īpašiem skolēniem, cik stingri ir lietu vadītājs un kāds cits attiecas uz skolotāju tajā dienā. Ja jums ir svarīgi, lai šeit būtu regulārās izglītības skolotājs, izveidojiet personīgu kontaktu un mudiniet viņu neaizmirst.
Skolotāja apmācība
Jūsu bērna skolotājs var būt spēcīgs sabiedrotais IEP komandā vai milzīgs ienaidnieks. Ir vairāki veidi, kā mainīt izredzes uz pirmo:
- Dodiet skolotājam daudz informācijas par bērna invaliditāti. Neveiciet skolotājam pētījumus vai uzminēt; sniedziet daudz noderīga materiāla, ar savu personīgo spin.
- Bieži sastopieties ar skolotāju. Izveidojiet attiecības un ļaujiet skolotājam zināt, ka jūs vienmēr esat pieejams konferencēm, tālruņa zvaniem vai stratēģijas sesijām.
- Īpaši sazinieties ar skolotāju pirms IEP sanāksmes, lai peldētu uz jautājumiem, kas varētu tikt minēti, izklāstītu jūsu viedokli un saņemtu reakciju. Veicot darbu privāti, starp diviem no jums strādās labāk nekā mēģināt to izdarīt istabā no hostiles.
- Ja kāds no jūsu bērna skolotāja "izpaužas" viņam vai viņai vairāk nekā citi, lūdziet skolotājam ierasties sapulcē, pat ja par viņu ir atbildīgs cits skolotājs.
Straujas stāsta iegūšana
Labi pastāvīgi sazināties ar sava bērna skolotāju. Tomēr diemžēl tas ne vienmēr var palīdzēt jums uzzināt IEP sanāksmē. Vienu gadu mana meita, šķiet, darīja lieliski savā pašapkalpošanās klasē: labas atskaišu karšu kategorijas, labas atsauksmes par progresa ziņojumiem un konsekventu jautru prognožu ikreiz, kad es gribētu runāt ar skolotāju.
"Viņa pacēlās!" Man teica. "Viņa peld!" Nu, vainīgs par to! Tāpēc iedomājieties savu pārsteigumu, kad tajā IEP sanāksmē tas pats skolotājs ziņoja, ka šī meitene nav izpildījusi nevienu no viņas mērķiem, ir sapratuši ļoti maz un to nevarēja integrēt. Um, planējošs? Lido? Pārāk tuvu saulei, varbūt, nāksies tik skaļš nolaižot?
Tas nav milzīgs jautrības veids, lai skolotāji jums sniegtu sliktas ziņas visu gadu, taču jūs vēlaties pārliecināties, ka jūs saņemat pilnīgu un noapaļotu attēlu. Ļaujiet skolotājam uzzināt, ka varat to ņemt. Un dokumentējiet šos komentārus, tādēļ, ja tie atšķiras no tā, ko jūs dzirdat sanāksmē, varat ievietot nepareizu informāciju.
Terapija bieži ir liela IEP daļa - kāda veida bērns saņem, cik ilgi, cik bieži un kādam labam efektam. Terapeitiem ir jāiesniedz konkrēti un izmērāmi mērķi, lai ņemtu vērā laiku, ko viņi pavada kopā ar savu bērnu, un viņiem ir jābūt IEP sanāksmē, lai apspriestu un pārrunātu to. Tomēr tas var būt sarežģīti, ja terapeita laiks tiek sadalīts starp dažādām skolām vai terapeits ir ārējas aģentūras darbinieks ar noteiktiem laika sadalījumiem. Vai arī, ja jūs zināt, terapeits ir paredzēts strādāt pie kāda cita prasīga vecāku bērna šajā konkrētajā laikā.
Attiecīgie terapeiti nav saistīti ar jūsu bērna psiholoģisko stāvokli - tā būtu skolas psihologa interešu joma, un varbūt skolas konsultants. Šie terapeiti vairāk rūpējas par to, kā jūsu bērns runā, saprot un pārceļas. Un tehniski, viņi var tikai tikt galā ar šīm lietām, jo tie ietekmē skolas darbu. No visiem profesionāļiem, ar kuriem jūs satiktos, tie var būt tie, kas vislabāk spēlē spēles ar saviem bērniem, un ar jums mazāko.
Logopēds: Logopēds strādā ar savu bērnu uz uztveres un izteiksmīgas valodas. Skaidri sakot, tas nozīmē, ka tas, kas jūsu bērnam saprot, par ko cilvēki viņam pastāstīt, kā viņa spēj izskaidrot šo izpratni un kā viņa spēj pašam saprast, ir visas logopēda interesējošās jomas. Tas ietver gan veidu artikulāciju - pareizu runas skaņu radīšanu, gan domu pareizu veidošanu vārdos. Noteikti tiek ņemtas vērā visas jūsu bažas par bērna valodas lietošanu un izpratni, nevis tikai viņas spēju pareizi pārvietot lūpas un mēles.
Fizikas terapeits (PT): Fizioterapeits strādā pie jūsu bērna bruto motokrosa - nē, ne spēja pārspīlēt vai iespļaut pāri telpai, bet lielu muskuļu grupu kustība, lai izveidotu lielas kustības, piemēram, ejot, braukt, noķert bumba vai kicking to. Kad jūsu bērns ir skolā, var būt īpašs uzsvars uz prasmēm, kas skolēnam ļauj skolā netraucēt skolas laikā, piemēram, staigāt, nepakļūstot vai nepāriet, nepiedaloties sporta klasē vai pavadot pusdienu paplāti vai saistvielu. Jums vajadzētu uzklausīt PT noteiktos mērķus un pārliecināties, ka tie ir nozīmīgi jūsu bērna dzīvē un prioritātēs.
Akadēmiskā terapeits (OT): tā kā PT aplūko bruto motoru, OT nodarbojas ar smalkām mehāniskajām prasmēm , tās nelielās precīzās kustības, kuras mēs visi uzskatām par pašsaprotamu, un mūsu bērni to nevar izdarīt, ja tos samaksājāt. Lietas, piemēram, drukāšana un rokraksts skaidri. Apavu saites. Krāsošana līnijās. Kombinētās atslēgas pagriešana. Vai es skaidri norādīju uz drukāšanu un rokrakstu? Darba terapeits būs un rakstiski visticamāk ir viena no lietām, kas iedegsies OT mērķos. Ja jūsu skolas terapeits tiek apmācīts sensoro integrācijas terapijā, iespējams, jums var būt kāds no šiem nomierinošiem, organizējot pasākumus, kas rakstīti jūsu bērna plānā. Tomēr tas jāuzsāk tā, lai tas būtu svarīgi skolai. (Tāpat kā jūs varat palikt sēžot vai nepārtraukt klases darbību.)
Darbs ar terapeitiem
Ciešā saziņā ar bērna terapeitiem var būt dažāda veida ieguvumi. Viņi var jums ieteikt veidus, kā sadarboties ar savu bērnu mājās. Viņi var nodot materiālus un resursus, kas var būt noderīgi, izstrādājot savus IEP priekšlikumus. Un viņi var pateikt jums patiešām jauku stāstus par savu mazuli.
Fakts, ka terapeiti bieži strādā nevis apgabalā, bet gan privātās aģentūrās, nozīmē, ka viņi var būt mazāk pieejami tādām lietām kā sanāksmēm, bet tie ir mazāk saistīti ar rajona politiku un tradīcijām. Izveidojiet labas attiecības, un jūs varētu iegūt kādu labu tenkas.
Iepriekš minētie darbinieki gandrīz vienmēr tiks uzaicināti uz IEP sanāksmi un piedalīsies tajā. Bet tur ir daudz citu seju, ko jūs varat atrast ap galdu, un daži jūs varat arī ar jums. Dažreiz jums var būt aizdomas, ka viņi no kāda gaiteņa vienkārši izvilka izlases cilvēkus, lai parādītu visvairāk iebiedējošo priekšu. Tomēr, ja viņiem ir visas funkcijas, šeit ir tas, ko viņi varētu būt.
Skolas pusē
Vadlīniju padomnieks: Jūsu bērna padomdevēju var ievilkt, lai apliecinātu problēmas, koordinētu klases izvēli vai parakstītu plānu. Ja jūs jau esat tikties un konsultējat regulāri, tas nedrīkst būt problēma, ja vien jūs neesat saskārušies. Pat tad, ja jūs zināt, ko gaidīt.
Pārejas koordinators: ja jūsu bērns pāriet no vienas skolas uz otru, nākamās skolas pārstāvis var vēlēties piedalīties plānošanas sanāksmē. Jūs varat rīkoties ar to. Jūs varat vēlēties iepriekš sarunāties ar šo personu.
Paraprofessional: laba daļa - ņemot jūsu bērna palīgs sanāksmē var sniegt citu priekšmetu informācijas avotu no personas, kas, iespējams, ir jūsu bērna intereses sirdi. Slikta daļa. Ja jūsu bērna palīgs atrodas sapulcē, jūsu bērna palīgs nav jūsu bērnam. Un kas tieši tā ir?
Rajons Muckety-Mucks: Tas, iespējams, nozīmē, ka jums ir problēmas, jūs pushy vecāks, un kāds nāk no mājas biroja, lai piemērotu smackdown. Cits jautājums ir tas, vai personai ir īpašas zināšanas par jūsu personīgo bērnu un viņa vajadzībām.
Tavā pusē
Jūsu laulātais: prezentējot vienotu priekšu, jo jūsu bērna vecāki skaidri parāda, ka esat iesaistīts, iesaistīts un piedalās. Bet, ja neesat šāds vienots priekšmets, jūsu laulātā šaubas, apgalvojumi, pat ķermeņa valoda var iedragāt jūsu spēles plānu.
Jūsu bērns: galu galā tas ir cilvēks, kuram plāns tiek darīts, un viņa vai viņas klātbūtne ir dzīva cilvēka elpošana, nevis kā deficītu saraksts, kas ļauj ikvienam sekot līdzi, nemaz nerunājot par bērna ievadu pašaizsardzība. Vai tomēr vēlētos būt šajā istabā kā bērns, kad cilvēki runā par tevi? Tas izraisa dažus bērnus. Tas izraisa arī dažus pieaugušos.
Jūsu draugs: Ja jums ir simpātisks līdzjutējs, jūs varat justies mazāk saskanīgiem un var arī kalpot kā otra smadzene, lai atcerētos, kas turpinājās un apstiprinātu sliktu attieksmi. Tomēr neizraisiet papildu personu komandā; Ļaujiet viņiem iepriekš zināt, ka jūs nākat kopā ar apkārtni.
Jūsu Apmaksātais Advokāts: pieņemts lielgabals, kurš labāk pazīst likumus, nekā jūs darāt, un nebaidās izsaukt māju, var likt jums spēcīgu pozīciju. Var būt gadījumi, kad likmes ir tik augstas, ka jums vajadzēs doties šajā maršrutā. Tomēr, ja jūs vēl neesat, advokāta klātbūtne var tikt uzskatīta par pazīmi, kas liecina par ļaunprātību un draudiem, un aizver durvis sadarbībai.
Un tagad, komandas zvaigzne, numurs-viens MVP.
Jā, jūs, vecāks. Jūs esat vissvarīgākais bērna IEP komandas loceklis tālu un prom. Neļaujiet šiem kostīmiem pārliecināt jūs dažādi. Jūs esat sava bērna speciālists, un jūsu bērns ir iemesls, kādēļ visi šie cilvēki sēž tur. Jūs esat vienīgais, kas vairākos mācību laikos vairākus mācību gadus redzējis savu bērnu vairākos mācību laikos. Jūs esat vienīgais, kurš runājis ar ārstiem un speciālistiem. Jūs esat vienīgais, kas ir izsekojis bērna attīstību no agras dienām līdz pat brīdim. Un jūs esat vienīgais, kurš joprojām būs iesaistīts jūsu bērna aprūpes gados no šī brīža, kad lēmumi, kas pieņemti šajā tabulā, dos augļus.
Tātad, ja tu esi tik liels kauns, kāpēc profesionāļi, kas ievācas, izturas pret tevi, piemēram, kāds, kurš nav aicināts parakstīt dokumentus un klusēt? Var būt vairāki iemesli. Varbūt viņi patiešām uzskata, ka viņi vislabāk zina, un vēlas, lai jūsu bērnam un sev būtu priekšrocība viņu zināšanas. Varbūt viņi ir izturējušies pret daudziem emocionāliem un nepietiekami informētiem vecākiem, kas ir padarījuši viņus par bailēm no nekontrolētas vecāku līdzdalības. Varbūt viņiem ir jāmierina pasūtījumi no kāpnēm, un viņiem vajag nokļūt lietas, vai arī citādi. Vai varbūt, varbūt, jūs viņus atbrīvojat. Tā kā pēdējais ir vienīgais, kas jums patiešām ir kontrolē, apsveriet šos trīs jautājumus:
Vai tu kleita daļu? Ja jūs sastopat sanāksmēs ar džinsiem, t-kreklu un sporta apaviem, kamēr visi pārējie ir biznesa kostīmi un spīdīgi kurpes, jūs esat pārliecināts, ka izsniedzat "tikai šeit, lai parakstītu, ma'am" vibe. Broks Brothers vai kaut kas nav jāmaksā par mēneša algu, bet pieaugušais apģērbs nekaitētu.
Vai jūs veicat profesionālu prezentāciju? Neatkarīgi no tā, ko jūs sagaidāt no skolu personāla šajā galda, sagaidiet to pašu no sevis. Ja jūs plānojat, ka viņi dokumentēs savus novērojumus un ieteikumus, dokumentējiet to. Ja jūs sagaidāt, ka viņi ziņo no ierakstiem, nevis atmiņā, ierakstiet savus. Ja jūs sagaidāt, ka viņi risina specifiku un faktus, nevis platitudes un priekšstatus, skatīties arī to, ko jūs sakāt.
Vai jūs darāt kaut ko, bet doties uz sanāksmēm un parakstīt dokumentus? Padomājiet par to, kā satrauc tas, ka kādā rajona augšā, kas nekad nav tikuši apmierināti ar jūsu bērni, sanāksmē nokļūst, un, pamatojoties uz jūsu bērna faila vieglu skenēšanu, sāk iestatīt politiku un mērķus un cerības. Tad padomājiet par to, ko skolotājiem un administratoriem jājūt par vecākiem, kuri mācību gada laikā nemaz nerunā, tad nokāpt sanāksmē, lai apskatītu jautājumus un spriedumus un rīkojumus? Mācību gada pastāvīga dialoga uzturēšana neatrisinās visas problēmas, taču tas izkliedē stulbīgos mazos, kas kļūst gatavi komunikācijas un savienojuma trūkuma dēļ.
Vadītāja trauksme
Un reizēm tas tikai tiek uz leju uz šo: Vai jūs patiešām tikai bail palielināt?
Ja tu esi, nejūtaties slikti. Tas ir grūti. Tas ir grūti. Ir kaut kas tik apmierinošs, jo domā, ka skolas amatpersonas zina, ko viņi dara, un jūsu bērna intereses sirdī, un šie speciālisti pieliek visas savas prasmes pārliecināt jūs par to.
Izkļūšana no šīs komforta zonas nozīmē gadu un gadu monitoringu un izpēti, argumentēšanu un aizstāvēšanu un izglītošanu sev un visiem citiem. Tas nozīmē, ka cilvēki, kuri jums ļoti nepatīk, lielāko daļu laika. Tas nozīmē piedalīties sanāksmēs, kuras atstāj jūs kratīšanas un hiperventilācijas un dusmojošus, un tik dusmīgs, ka jūs varētu izslīdēt. Tas nav smieklīgi, un sliktākā daļa ir tā mazā balss sāpīgajā galā: "Bet ko tad, ja viņiem ir taisnība, un jūs esat nepareizi?"
Bet tiešām, godīgi, starp mums? Jebkurā gadījumā ir jāpalielina. Jums jārunā par savu bērnu. Bērni, par kuriem ne runā, nav labvēlīgi. Nav jautri, šī vecāku stuff. Vital, tomēr.
Visbeidzot, ja jūs vēlaties būt komandas dalībnieks, tad rīkojieties kā komandas biedrs. Ja jūs vēlaties tikt pieņemtam kā MVP, tad esat vērtīgs. Nokļūstiet spēlē. Jūsu bērns iznāks uzvarētājs.