Kāpēc šī IEP jautājumu sadaļa
Kā tiek noteikts pašreizējais darbības līmenis (PLOP)? Uzziniet vairāk par šī bērna Individualizētā izglītības plāna ( IEP ) šīs sadaļas nozīmi šajā pārskatā.
PLOP definīcija (pašreizējais veiktspējas līmenis)
Pazīstams arī kā PLP vai pašreizējais akadēmiskā un funkcionālā veikuma līmenis (PLAAFP), pašreizējais izpildījuma līmenis ir jūsu bērna IEP daļa, kurā ir detalizēti aprakstīts, kā viņš šobrīd akadēmiski strādā.
Novērtējumam, kas ik gadu būtu jāveic svaigi un rūpīgi, PLOP jāiekļauj detalizēts jūsu bērna pašreizējo prasmju un iemaņu apraksts, pievēršot uzmanību viņa vājumam un stiprajām pusēm un kā tas ietekmēs viņa izglītību.
Papildus akadēmiskajām problēmām (intelektuālā darbība) PLOP aplūko bērna pašreizējo fizisko stāvokli, ieskaitot jebkādu invaliditātes statusu un mobilitātes statusu, kā arī sociālo darbību, sākot ar attiecībām ar pieaugušajiem un citiem bērniem, līdz prasmju attīstīšanai, kas būs nepieciešamas par neatkarību.
Kāpēc PLOP ir svarīgs
Precīzs un pilnīgs PLOP ir svarīgs, lai noteiktu piemērotus mērķus jūsu bērnam. Galu galā, ja jūs un jūsu bērna skolotāji nevar vienoties par to, no kurienes bērns sākas, kā jūs varat noteikt, kur viņam vajadzētu doties? Tas nozīmē, ka PLOP bieži tiek ignorēts vai pārāk neskaidrs, lai tas būtu noderīgs tā, kā tas paredzēts.
Apzīmējums "kā ir" ir nepieņemams.
Personām, kas iesaistītas jūsu bērna speciālajā izglītībā, piemēram, skolotājiem un terapeitiem, būtu jāiesniedz savi novērojumi par jūsu studentu veiktspējas līmeni akadēmiskajās un ne-akadēmiskajās jomās. To var noteikt ar jūsu studentu aktivitāšu portfeli un piezīmēm par jūsu studenta starppersonu prasmēm.
Tāpat arī jāiekļauj pārbaudes rezultāti, lai dokumentētu viņa pašreizējās spējas.
Lai gan ziņojumā dažkārt mazāk pievērsta uzmanība, vecāku bažas par to, kā uzlabot viņu bērna izglītību, ir būtiska laba PLOP daļa.
Kopumā PLOP ir ļoti svarīgs solis, aprakstot bērna akadēmiskās, fiziskās un sociālās vajadzības, kas pašreizējā gada laikā būs jāpievērš īpašajai izglītībai.
Apspriežot PLOP
IEP sanāksmē ir jāapspriež sava bērna PLOP, un, ja jūs nepiekrītat tam, ko speciālisti saka - vai viņi nepietiekami novērtē jūsu bērna spējas vai pārvērtē to - pārliecinieties, ka jūsu viedoklis IEP ir iekļauts labi. Nebaidieties izteikt iebildumus pret mērķiem, kas neņem vērā PLOP.
Piemēram, ja jūsu bērnam ir uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) un izsmidzina atbildes klasē, jūs varat iebilst pret IEP mērķiem, ja tie neatrisina šādas uzvedības labošanu. Tas ir tāpēc, ka šādi uzliesmojumi var ietekmēt jūsu bērnu un pārējos bērnus klasē.
Uzdodot jautājumus par pašreizējo veiktspējas līmeni
Jums vajadzētu arī justies brīvi apšaubīt visus rezultātus vai konstatējumus, kurus jūs nesaprotat.
Profesionāļi dažkārt sita numurus tādā veidā, kas vecākiem ir grūti sekot, taču ir svarīgi, lai jūs saprastu šo informāciju lajsistēmā.
Informācijai par PLOP jābūt ļoti specifiskai un izmērāmai. Piemēram, tā vietā, lai norādītu, ka bērns nepārlūko viņa pašreizējā pakāpē, tajā būtu jāapraksta konkrētas grūtības. Tā vietā, lai neskaidri norādītu, ka bērnam ir sliktas rakstīšanas prasmes, tai būtu jāuzskaita, kādas prasmes ir jāuzlabo, piemēram, vai bērnam ir problēmas ar pieturzīmēm, pareizrakstību (kopā ar pakāpes novērtējumu) vai teikuma struktūru.
PLOP ir pamats, uz kura mērķiem tiek būvēti, un, ja jūs to nesaprotat, jūs nevarat būt pārliecināti par to, vai jūsu bērnam mērķi ir pareizi. Var būt noderīgi, ja jūs varat runāt un runāt par tulkojumu profesionālam advokātam . Jums vajadzētu apsvērt arī apspriešanos ar vietējo vecāku aizstāvības grupu locekļiem, kuri varēs jums vadīt to pašu.
Jūs, protams, gribat paļauties uz IEP komandu . Bet viņu uzticība nenozīmē, ka jums nevajadzētu pārbaudīt jūsu bērna izglītības plānā iekļautos mērķus un mērķus. Galu galā skolotāji, padomdevēji un citi skolu darbinieki bieži vien ir pārslogoti un var netīši ignorēt jautājumus, kas jārisina jūsu bērnam.
Konfliktu un sūdzību risināšana
Kamēr jūs noteikti nevēlaties iesaistīties nevajadzīgā konfliktā ar sava bērna pedagogu komandu, jūsu galvenā prioritāte ir jūsu bērnam. Runājiet un uzdodiet jautājumus, kad domājat, ka tas ir svarīgi.
Ja jums ir problēmas ar saziņu, veltiet laiku, lai pārskatītu speciālās izglītības vecāku tiesības . Lielāko daļu laika, pārpratumus un konfliktus var risināt ar labu komunikāciju. Mums ir daži padomi, kā novērst problēmas ar bērna speciālās izglītības programmu, kas var palīdzēt atrisināt kopīgas problēmas.
Ja jūs vienkārši neveicat virzību, nepadodieties. Ja jums šķiet, ka esat krustcelēs, veltiet laiku, lai uzzinātu, kā ziņot par IEP pārkāpumu, piemēram, nepietiekamu PLOP.
Apakšējā līnija par PLOP izpratni
Precīza PLOP izpratne ir svarīga, nosakot mērķus jūsu bērnam, un šie mērķi galu galā palīdz bērna skolotājiem un jums kā vecākiem maksimāli palielināt jūsu bērna izglītības pieredzi. Lai gan bieži vien tiek ignorēti vai neskaidri, šiem dokumentiem jābūt ļoti specifiskiem un jāietver ne tikai akadēmiskais sasniegums, bet arī funkcionāls sniegums. Nebaidieties pēc vajadzības izteikties par savu bērnu un nekad nenovērtējiet savu svarīgumu bērna izglītībā.
> Avots
- > Ņujorkas Valsts Izglītības departaments. Speciālā izglītība. Pašreizējie darbības rādītāji un individuālās vajadzības. Http://www.p12.nysed.gov/specialed/publications/iepguidance/present.htm