Iemācīt savam bērnam mācīties no kļūdām
Dažreiz visi bērni pārkāpj noteikumus un testu ierobežojumus. Kad pieaugušie reaģē noderīgi, bērni mācās nākotnē izvēlēties labākas izvēles iespējas.
Bet ne visi pieaugušo iejaukšanās tiek radīti vienādi. Pastāv liela atšķirība starp bērnu seku un sodu piešķiršanu.
Kas ir sodi?
Bauskas ir par to, ka bērni cieš no savām kļūdām. Viņi parasti ir paredzēti, lai bērni jūtas slikti.
Sodi bieži vien nav saistīti ar uzvedības problēmu, un tie var būt smagas. Dažreiz tie ir paredzēti, lai apkaunotu vai pazemotu bērnus. Šeit ir daži sodu piemēri:
- 5 gadus vecs neuzņems rotaļlietas, kad viņam teiks. Viņa vecāki spank viņu.
- 7 gadus vecas sarunas atgriežas viņa mātei. Viņa nomazgā muti ar ziepēm.
- 9 gadus vecs nepareizs skolotājs. Viņa vecāki viņam rada neērts frizūru, lai "mācītu viņam stundu".
- 12 gadus vecs netīra viņas guļamistabu. Viņas vecāki uzņem attēlus un ievieto tos sociālajos plašsaziņas līdzekļos, lai apgrūtinātu viņu.
- 14 gadu vecs atstāj savu beisbola cimdu piebraucamā ceļa malā. Viņa tēvs ar to automašīnu velk ar to.
- 16 gadus vecais vīrietis tiek nozvejots par savu vecumu, lai tiešsaistē sarunātu ar pieaugušajiem vīriešiem. Viņas māte liek viņai izveidot videoklipu, kurā paziņo, kas viņa ir paveikusi. Viņas māte ievieto šo videoklipu tiešsaistē.
Sodi bieži vien liek bērniem justies slikti par to, kas viņi ir, pretēji tam, ko viņi darīja.
Bērni, kuri izjūt pašvērtējumus, nākotnē kļūst arvien vairāk nepareizi.
Sodi var būt neproduktīvi, jo bērni koncentrējas uz viņu dusmām pret saviem vecākiem, nevis domā par to, ko viņi nākamreiz var darīt labāk. Piemēram, bērns var domāt: "Mana mamma nozīmē," nevis "es pieļāvos kļūda".
Kādas sekas?
Sekas ir vērsta uz to, kā bērnus mācīt, kā labāk rīkoties nākotnē. Veselīgas sekas palīdz bērniem turpina justies labi par sevi, vienlaikus dodot viņiem pārliecību, ka viņi nākamreiz varēs labāk rīkoties.
Loģiskās sekas
Loģiskās sekas rada pieaugušie un tie ir tieši saistīti ar nepareizu uzvedību. Šeit ir daži loģisku seku piemēri:
- 5 gadus vecs neuzņems rotaļlietas, kad viņam teiks. Viņa vecāki viņa rotaļlietas prom no viņa pārējo dienu.
- 7 gadus vecas sarunas atgriežas viņa mātei. Viņa piešķir papildu grūtības, lai viņš varētu pabeigt.
- 9 gadus vecs nepareizs skolotājs. Viņa vecāki vakarā atņem savu elektroniku.
- 12 gadus vecs netīra viņas guļamistabu. Viņai nav atļauts izmantot savu elektroniku, līdz viņas istaba ir tīra.
- 14 gadu vecs prom no viņa beisbola cimdu piebraucamais ceļš. Viņa vecāki viņu cimdu aizved uz 24 stundām.
- 16 gadus vecais vīrietis tiek nozvejots par savu vecumu, lai tiešsaistē sarunātu ar pieaugušajiem vīriešiem. Viņas māte nedēļu paņem elektroniku un ievieš jaunas politikas, kas ietver viņu sociālo mediju kontu pastāvīgu uzraudzību.
Dabiskās sekas
Dabas sekas ir sekas, kas ir tiešs bērna uzvedības rezultāts.
Pieaugušie var atļaut bērniem saskarties ar viņu izvēles dabiskajām sekām, kad to var droši izdarīt, un, kad bērns var iemācīties svarīgu dzīves stundu.
Šeit ir daži piemēri par dabiskām sekām:
- 9 gadus vecais atsakās pārtraukt spēli, lai viņš varētu ēst pusdienas. Dabiskās sekas ir tādas, ka viņš nebūs izsalcis, ja viņš neēd.
- 12 gadus vecs nevēlas valkāt jaku. Viņa māte ļauj viņam iziet ārā bez mēteļa, jo dabiskās sekas ir tādas, ka viņš būs auksts.
- 15 gadus vecais atstāj savu beisbola cīkstoni piebraucamā ceļa malā un ārā līst. Dabiskās sekas ir tādas, ka viņa cimds būs slapjš un, ja tas izpostīsies, viņam būs jāpērk vēl viens.
Sodi un sekas
Sodi var strādāt īstermiņā. Bērni var ievērot, kad tie baidās jūs vai vēlas, lai jūs pārtraucat sāpes vai pazemošanu.
Bet ilgtermiņā sodi ir aizkavējušies . Laika gaitā viņi zaudē efektivitāti, jo bērni nespēj apgūt prasmes, kas viņiem nepieciešamas, lai izdarītu labākas izvēles.
Sekas palīdz bērniem redzēt, ka viņi ir izdarījuši sliktu izvēli, bet viņi spēj labāk darboties nākotnē. Un galu galā sekas ir efektīvākas bērnu uzvedības problēmu uzlabošanā.
Avoti
> Afifi T, Mota N, Dasiewicz P, MacMillan H, Sareen J. Fiziskā sodīšana un garīgās attīstības traucējumi: rezultāti no valsts pārstāvja ASV parauga. Pediatrija . 2012. gada jūnijs.
> Webster-Stratton C. Neticami gadi: vecāki, skolotāji un bērnu apmācības sērija: programmas saturs, metodes, pētījumi un izplatīšana 1980.-2011 . Seattle, WA: Neticami gadi; 2011.