Kaut arī daži kliedzieni kļūst acīmredzami jaunā vecumā, citi nerodas tikai pusaudžu gados. Un reizēm pat labie bērni kļūst par huligāniem. Šeit ir daži no visbiežāk raksturīgajiem un riska faktoriem, kas saistīti ar pusaudžu pakaļajiem.
Pusaudžu gados raksturīgās īpašības
Lai gan viens pusaudžu huligāns var galvenokārt uzbrukt cilvēkiem tiešsaistē, citi var iebiedēt savus vienaudžus skolā.
Neskatoties uz jebkuru metodi, ko viņi izmanto, lai mocītu savus mērķus, lielākajai daļai pusaudžu bullies ir šādas iezīmes un iezīmes:
- Impulsīvs
- Dusmas vadības problēmas
- Cenšas kontrolēt citus cilvēkus, nevis iedvesmo citus sekot
- Viegli satraukt un satraukt
- Nav empātijas, nav simpātisks jebkurai vajadzībai vai vēlmēm, bet gan viņu pašu
- Vaino upuri savai uzvedībai, sakot tādas lietas kā: "Ja šis geek neizskatās tik muļķīgi, man tas nebūtu jācīnās".
- Grūtības sekojot noteikumiem un maz uzmanības iestādes
- Apskatiet pozitīvu vardarbību, piemēram, izklaides veidu vai labu veidu, kā apmierināt vajadzības
- Zēni, kas bruņinieki mēdz būt fiziski stiprāki nekā citi bērni
- Meitenes, kuras bruņinieces parasti tiek uztvertas kā populārs
Ģimenes riska faktori, kas saistīti ar iebiedēšanu
Bērniem nav vienota bērnu iebiedēšanas iemesla. Dažādu faktoru virkne var radīt risku bērnam, ka viņa vai viņas vienaudžus iebiedē.
Tomēr ir noskaidrots, ka bērni, kuri iebiedējošie ir biežāk nekā viņu neievainotie vienaudži, nāk no mājām ar noteiktiem raksturlielumiem.
Šeit ir daži kopīgi ģimenes riska faktori, kas saistīti ar iebiedēšanu:
- Sirds trūkums un vecāku iesaistīšanās . Tas var notikt tāpēc, ka ir viena vecāka vide, kurā vecāks nav mājās vai arī ir pārāk noguruši vai apātijoši, kad viņi dzīvo mājās.
- Pārmērīgi pieļaujama vecāku aprūpe (tostarp bērnu uzvedības ierobežojumu trūkums) . Kad bērniem tiek doti daži noteikumi un maz norādījumu, viņi var mēģināt kontrolēt savus vienaudžus. Atļaujošie vecāki nenosaka ierobežojumus un bieži vien bērni jūtas tiesīgi.
- Vecāku uzraudzības trūkums . Bez atbilstošas uzraudzības tīņi var atvairīties pašiem. Viņi var uzskatīt, ka tas ir vidējs, bossy un prasīga izpaužas viņu vajadzības tiek izpildītas uz laiku. Bet, tā kā cīņā pret huligāniem, lai izveidotu veselīgas attiecības, viņu uzvedība aizkavējas ilgtermiņā.
- Skarba fiziskā disciplīna . Tas ir ne tikai pieļaujoši vecāki, kas rosina iebiedēšanu. Vecāki, kas izmanto miesas sodu, vai tie, kuri ievieš ļaunprātīgas rīcības robežas, var paaugstināt bērnus, lai iebiedētu citus.
- Haoss un konflikts . Bērni, kas liecina par huligānismu mājās, vai tiem, kurus izraisa brāļi un māsas, visticamāk, iebiedē citus. Pastāvīgs haoss mājās, piemēram, biežas kustības, var arī veicināt iebiedēšanu.
Apkarošana un citi vardarbīgi un / vai antisociālie uzvedība
Apkarošana var izrietēt no psiholoģiskiem jautājumiem. Garīgās veselības problēmas , piemēram, trauksme vai uzvedības traucējumi, piemēram, opozīcijas izaicinoši traucējumi , var veicināt iebiedēšanu. Citi tīņi sāk surogātpasākumus pēc tam, kad viņi ir ļaunprātīgi izmantojuši vai piedzīvojuši traumatisku notikumu.
Lai gan ir daudz diskusiju par to, kas notiek ar jauniešiem, ir cietuši no uzmākšanās, mazāk tiek diskutēts par sekām, ko kliedzieni saņem. Kaut arī daudzi no viņiem saskaras ar individuālām sekām, sabiedrība kopumā var maksāt lielu cenu bērniem, kuri to aizskar.
Bērni, kuri bieži vien uzmina savus vienaudžus, visticamāk nekā citi:
- Sāciet bieži cīnās
- Būt traumē cīņā
- Vandalize vai nozagt īpašumu
- Dzert alkoholu
- Smēķēt
- Mācīties no skolas
- Izmest no skolas
- Nēsājiet ieroci
Ja jūsu bērns ir iebiedējošs, ir svarīgi pievērsties problēmām. Nodrošināt pastiprinātu uzraudzību, noteikt skaidrus ierobežojumus un īstenot sekas.
Ja iebiedēšana turpinās, apsveriet iespēju saņemt profesionālu palīdzību. Garīgās veselības speciālists, iespējams, var izslēgt pamatā esošo garīgās veselības problēmu un var iemācīt jauniešiem iegūt jaunas prasmes, kas viņam palīdzēs sasniegt viņa vajadzības, netērējot citus bērnus.
> Avoti
> Cho S. Izskaidrojot pārākumu starp iebiedēšanas izdarīšanu un iebiedēšanas viktimizāciju: laika noteikto un korelatīvo attiecību novērtēšana. Bērnu un jauniešu pakalpojumu apskats . 2017; 79: 280-290. The
> Lambe LJ, Craig WM. Aizskaroša iesaistīšanās un pusaudžu lietošana: daudzlīmeņu individuālo un apkārtējās vides riska faktoru izpēte. Narkotiku atkarība no alkohola . 2017.
> Lazuras L, Barkoukis V, Tsorbatzoudis H. Pusaudžu uzmākšanās pret pirkstiem un pirātisma uzbrukumiem: trans-kontekstuālā ietekme un loma pārklāšanās. Tehnoloģija sabiedrībā . 2017; 48: 97-101.