Kāpēc šie rādītāji var nebūt precīzi
Jūsu bērns var veikt jebkādu testu skaitu, kā viņi aug, un veicina skolu. Daudzi ir paredzēti, lai novērtētu, kur viņi attīstās, un kādā vecumā vai pakāpē viņi mācās spējas. Šie testi var radīt vecuma ekvivalentu vai pakāpi līdzvērtīgu testa rezultātu. Ko tas nozīmē un vai tie ir ticami, lai noteiktu, cik labi jūsu bērns strādā skolā?
Šī ir diskusiju tēma skolas psiholoģijā, un tas noteikti var maldināt vecākus. Pirms jūs skarat spriedumu par jūsu bērna rādītājiem - vai tie ir labi vai slikti - svarīgi ir labāk izprast, ko šie ekvivalences testi patiesībā nozīmē.
Ko nozīmē vidējais ekvivalences rādītājs?
Vienkārši sakot, vecuma ekvivalents ir jūsu bērna veiktspējas salīdzinājums, salīdzinot ar vecuma grupām, kuru vidējais rādītājs ir vienāds. Piemēram, ja jūsu 9 gadus vecais bērns pārbaudes laikā iegūst 42 neapstrādātu rezultātu, un šis rezultāts ir vidējais rādītājs 8 gadus veciem, viņa vecuma ekvivalentais vērtējums ir 8.
Vecuma ekvivalentu testa rezultātus sauc arī par garīgo vecumu vai pārbaudes vecumu, un daži no tiem tiek noteikti pēc pakāpes līmeņa. Tomēr vecuma ekvivalentos punktus parasti neuzskata par visprecīzākajiem rādītājiem studentu veiktspējas mērīšanai testos.
Kā viņi strādā
Saskaņā ar Izglītības pārbaudes dienestu , vecuma ekvivalenta pārbaude tiek veikta, izmantojot dažādu vecuma grupu rādītāju paraugus.
Bērni ar dzimšanas dienām sešu mēnešu logā tiek grupēti kopā, lai pārstāvētu noteiktu gadu grupu.
Materiāliem, kas jāpārbauda, ir ļoti grūti saskarties no ļoti viegli vai ļoti grūti. Vidējais testa rezultāts katrai vecuma grupai ir atrodams un parādīts diagrammā. To izmanto, lai noteiktu, kāds ir vecuma ekvivalenta vērtējums.
Kā paskaidroja Paul Kline grāmatā "Testa konstrukcijas rokasgrāmata", ir lielas grūtības izveidot "nozīmīgu kritēriju". Ir daudzi faktori, kas sākas rakstīšanai un testiem. Lai patiesi interpretētu rezultātus, jāņem vērā tādas lietas kā saturs, konteksts un kļūdas standarts, kā arī bērna pārbaudes prasmes šajā konkrētajā dienā.
Trūkumi
Daži vecāki kļūdaini uzskata, ka vecuma līdzvērtīgie testa rezultāti nozīmē, ka bērns ir vairāk attīstīts (vai nav), nekā viņa patiesībā ir.
Piemēram, pieņemsim, ka mūsu 9 gadus vecais bērna piemērs par iepriekš minēto testa rezultātu sasniedz 62. Šis rezultāts var tikt interpretēts kā vidējais rādītājs 10 gadus veciem. Tas var novest pie tā, ka vecāki domā, ka viņu bērns var izdarīt to pašu darbu, ko var veikt vidējais 10 gadus vecais . Tomēr ir svarīgi paturēt prātā, ka 10 gadus vecam bērnam 10 gadus vecs, bet 9 gadus vecs.
Veicot to pašu, kā vidējais 10 gadus vecs, testēšanas saturā nenozīmē, ka bērns faktiski var apstrādāt vecāka bērna darbu. No otras puses, ja bērns testa laikā slikti, tas nenozīmē, ka bērns nevar apstrādāt vecuma pakāpi un viņam vajadzētu būt novirzītam uz bērna materiālu vienu gadu jaunākam bērnam.
Izglītības pārbaudes dienests atzīmē, ka, lai gan 6 gadus vecs var veikt testā, kā arī, teiksim, 9 gadus vecs, viņi nav vienādi. Pirmajam trūkst "garīgās iekārtas", neatkarīgi no rezultāta.
Tas pats attiecas uz klases līdzvērtīgiem testiem, kuri bērni tiek doti, lai pārliecinātos, vai viņi darbojas klases līmenī. Ja sešpadsmitais graieris veic testu ar vidējo septīto greideri, tas nenozīmē, ka viņi var rīkoties septītās pakāpes mācību programmā. Izglītotāji apgalvo, ka šos testus nevajadzētu uzskatīt par šādiem.
Vārds no Verywell
Kā vecākiem, ir svarīgi paturēt prātā, ka dažādi testi var noteikt, cik labi jūsu bērns akadēmiski darbojas.
Tā vietā, lai novērtētu jebkuru vienotu testu, apsveriet bērna rezultātus ar dažādiem testiem, kā arī viņas sniegumu skolas darbā. Ja jums ir bažas, noteikti runājiet ar saviem skolotājiem par iespējām palīdzēt.
> Avoti:
> Angoffs WH. Svari, normas un ekvivalenti rādītāji. Izglītības pārbaudes dienests. 1984.
> Kline P. Testa konstrukcijas rokasgrāmata: psihometriskā dizaina ieviešana. Ņujorka, NY; Routledge: 2015.