Jūsu bērna zinātnes izstādes projekts ir lieliski sākts. Viņa ir izvēlējusies tēmu, par ko viņa ir satraukta, bet viņai ir vajadzīga jūsu palīdzība, noskaidrojot, kā izmantot zinātniskās metodes pasākumus, lai organizētu savu projektu. Ja jūs esat līdzīgs daudziem vecākiem, tas ir bijis ilgs laiks, jo jums vajadzēja izmantot zinātnisko metodi. Šeit ir ātri nolasīts seši soļi.
Piezīme. Zinātņu skolotāji un grāmatas atšķiras atkarībā no tā, cik daudz soļu tiek iesaistīti. Jūs varat redzēt tikai četrus vai septiņus; atšķirība ir atkarīga no tā, vai pakāpes ir iedalītas pakārtotās pakāpēs.
Novērošana
Novērojumu var uzskatīt arī par domu vai, vēl vienkāršāk, zinātkāri. Novērojot apkārtējo pasauli, jūsu bērns var sākt pamanīt notikumu vai noteiktu parādību. Kad viņa uzzina kaut ko tādu, kas patiešām piesaista viņas zinātkāri, viņa pāriet uz 2. darbību.
Jautājums (pazīstams arī kā valsts problēma)
Šis solis aizņem Novērošanu nedaudz tālāk. Tagad ir pienācis laiks verbalizēt to, kas ir pieskāries jūsu bērna interesi. Ko tieši viņa brīnījās? Vai viņa vēlas uzzināt, vai pastāv saikne starp divām lietām? Vai viņa domā, vai augi labāk vienā situācijā, tad citā?
Hipotēze
Hipotēze ir "izglītots minējums", atbildot uz uzdoto jautājumu.
Neatkarīgi no tā, vai hipotēze ir pareiza vai nepareiza, tas ir tas, ko domāts zinātnes godīguma projektam . Ir svarīgi, lai hipotēze būtu saistīta ar uzdoto jautājumu. Piemēram, hipotēzējot, ka dienas gaita gulstas, jo tie izvairās no plēsoņām, nav nekāda sakara ar to, kā šķiet, ka laika apstākļi Amerikas Savienoto Valstu dienvidu daļā mainās.
Eksperimentēšana
Eksperiments tiek veikts ar pārbaudi, lai pierādītu vai noraidītu hipotēzi. Tas ietver testa izveidi, kurā apskatīti visi dažādie mainīgie lielumi, un tam ir daži papildu pasākumi.
- Prognozēšana: pēc eksperimenta izstrādes, jūsu bērnam būs jāpievērš uzmanība tam, ko viņa domā, tas notiks.
- Datu apkopošana: jūsu bērns apkopo informāciju par to, kas notika katram mainīgajam eksperimenta laikā un pēc tā.
Analīze
Šis ir viens no sarežģītākajiem zinātnisko metožu posmiem. Izmantojot diagrammas, diagrammas vai citus veidus, kā apkopot datus, jūsu bērns rūpīgi izskatīs to, vai ir redzami modeļi. Tad viņai būs jāizlemj, vai viņai ir vai nav pietiekami daudz informācijas, lai atbalstītu vai noraidītu viņas hipotēzi.
Secinājums
Izmantojot datus, jūsu bērns nonāks pie secinājuma, kas vai nu apstiprina viņas hipotēzi, vai arī ierosina citu jautājumu. Ja dati rada jaunu jautājumu, tad zinātniskā metode sāk visu laiku atkal.