Bērniem nav nekas neparasts, ka kādreiz šoreiz sūdzas, ka skola ir garlaicīga. Parasti tas, ko viņi tev saka, ir tas, ka viņiem nepiemīt tēma vai prasme, ka viņi mācās tajā laikā vai ka viņiem drīzāk ir mazāk darba laika.
Dažiem bērniem, kas skūst no skolas, ir pastāvīga sūdzība, kas izraisa reālu briesmu un pat var izraisīt skolas izvairīšanos no skolas vai atteikšanos no skolas .
Kāpēc daži bērni skar skolas
Daži vecāki lēkojas pie secinājuma, ka viņu bērns ir apdāvināts, ka darbs viņam ir pārāk vienkāršs, un tāpēc viņam ir garlaicīgi. Citus vecākus pāriet uz secinājumu, ka tas materiāls ir tāds pats, kas neiespaido studentus. Lai gan abi šie ir pamatoti pieņēmumi, tie nav vienīgie iemesli, kādēļ bērni skolās ir garlaicīgi.
Kids skūst urbt, jo viņi ir:
Nepietiekami apstrīdēts
Spilgti skolēni, kuriem nav vajadzīgas daudzas mācības, lai apgūtu prasmi vai sāktu pirms pārējās klases, bieži sūdzas par to, ka skolā ir garlaicīgi. Ko viņi patiešām stāsta par to, ka viņi netiek apstrīdēti darbā klasē.
Nepietiekami apveltīti skolēni ne vienmēr ir apdāvināti - ir īpaša apdāvinātības kvalifikācija, bet tie parasti ir ļoti spējīgi un ļoti gudri. Pārsteidzoši, ka šie bērni ne vienmēr piedāvā šo ceļu. Patiesībā, daudzi nepietiekami aptaujātie studenti ir neskaidri savā darbā, nemāca daudz (lai gan joprojām saņem labas atzīmes) un mēdz strauji pietuvoties viņu darbam, daudz neveicot rediģēšanu vai atkārtotu pārbaudi.
Nepietiekami motivēts
Vāji motivēti skolēni sūdzas arī, ka skolā ir garlaicīgi, bet ne tāpēc, ka viņi jau zina, kas tiek mācīts. Šis iebildums ir atšķirīgs. Bieži vien "skola ir garlaicīga" ir sapārota ar "tāpēc es nedaru darbu" vai "tāpēc es nepievērstu uzmanību".
Nepietiekami motivēts bērns nav tāds pats kā slinks bērns.
Dažos gadījumos motivācijas trūkums ir saistīts ar sajūtu, ka tas, ko viņš mācās, nav personīgi svarīgs, ka mācību procesam nav nozīmes viņam un viņa dzīvībai. Citās situācijās motivācijas trūkums var būt problēmas pamatā, piemēram, bērnības depresija un ADHD.
Nepietiekams savienojums
Bērniem, kuriem ir grūtības veidot saikni ar saviem vienaudžiem un / vai skolotājiem, skolā var būt garlaicīgi, jo viņi jūtas ļoti izolēti. Ja jūsu bērns nav veidojis komfortablas attiecības ar kādu no viņa klasē, viņš var justies tā, it kā viņam nav kur vērsties, kad viņam vajag palīdzību darbā.
Tas, savukārt, var likt viņam noregulēt, liekot viņam justies tā, it kā viņš ir "garlaicīgs". Tas, ko viņš patiešām piedzīvo, ir vajadzība iedrošināt, ka viņš ir daļa no klases kopienas.
Nepietiekami kvalificēti
Ne visiem studentiem ir prasmes, kas viņiem nepieciešamas, lai klasē būtu veiksmīgas. Neatkarīgi no tā, vai jūsu bērnam trūkst mācības, ko izraisa invaliditāte vai ka viņš nav mācīts tādā veidā, kas visvairāk veicina viņa mācību stilu, patiešām nav svarīgi.
Vārds no Verywell
Apakšējā līnija ir tāda, ka, ja bērns saka, ka viņam ir garlaicīgi, jo viņš nezina, kā mācīties testus, izveidojiet ilgtermiņa projekta plānu vai to, ko viņš īsti nozīmē, ir "Es nezinu, kā to izdarīt, tāpēc es pat nevēlos izmēģināt. "
Iemesli, kas skar skolas, arī nav savstarpēji izslēdzoši. Jums var būt nepietiekami apstrīdēts, nesaistīts bērns ar vājām prasmēm apgūt prasmi apgūt prasmi tikpat viegli kā bērns, kurš vienkārši nav motivēts. Viltība ir atklāt to, ko jūsu bērns patiešām tev saka, kad viņš saka "Man skūst urbt", pirms lecot uz secinājumiem.