Kā šīs prasmes palīdz skolēniem izprast vārdus
Pazīstams arī kā vārdu uzbrukuma iemaņas, dekodēšanas prasmes ir tās, kuras jūs izmantojat drukātu vārdu izpratnei . Vienkārši sakot, tas nozīmē, ka spēj atpazīt un analizēt drukātu vārdu, lai savienotu to ar runāto vārdu, kuru tas pārstāv. Šīs prasmes ir obligāti, lai bērni kļūtu par veiksmīgiem lasītājiem .
Kāpēc lasītājiem ir jādod dekodēšanas prasmes
Dekodēšanas prasmes ietver spēju atpazīt pamata skaņas un skaņas maisījumus, ko sauc par fonēmiem, kuri veido vārdu un zina, ko nozīmē vārds, atzīst to kontekstā un zina, vai to pareizi lieto teikumā.
Bez dekodēšanas prasmēm studentiem būtu grūti mācīties lasīt.
Dekodēšanas prasmes var palīdzēt skolēniem uztvert viņiem jau pazīstamus vārdus un izsaukt jaunus vārdus. Protams, angļu valodā burti dažos vārdos nerada skaņas, ko varētu sagaidīt.
"Grūts" "vai" trešdiena "ir piemēri no vārdiem, kurus studenti var saskarties, jo viņiem var rasties grūtības izklausīties. Dažreiz tas notiek tāpēc, ka angļu valodā ir aizņemti vārdi no citām valodām, piemēram, franču valodā, kas neizpilda angļu valodas izrunas noteikumus. tas ir saistīts ar angļu valodas īpatnībām. Jebkurā gadījumā bērni, kuri mācās lasīt, parasti tiek mācīti par "klusajiem burtiem" un vārdiem ar burtiem, kas neizklausās tā, kā viņi izskatās.
Ārpus klases varat izmantot darblapas, ierakstus, mācību video un datorprogrammas, lai palīdzētu bērnam pilnveidot viņa vai viņas dekodēšanas prasmes.
Zobu mācīšana palīdz bērniem arī pastiprināt dekodēšanas prasmes.
Kad bērni cīnās
Kad bērni cīnās ar dekodēšanu, viņi var izteikt vilšanos, ja viņi bez panākumiem cenšas izteikt kādu vārdu. Dažos gadījumos viņi var aizņemt tik ilgu laiku, lai saprastu kādu vārdu, ka viņi vairs nesaprot, kāds ir teksts, ko viņi lasīs, vai arī viņi var atteikties no vārdiem, vienkārši uzminējot, ko vārds varētu balstīt uz tā pirmie burti
Viņi var arī lūgt viņu vecākus palīdzēt vai izteikt piebildumus, lai pārtrauktu lasīt, piemēram, pēkšņu vēdera sāpes. Dažos gadījumos viņi var izteikt piebildumus pirms lasīšanas sesijas sākuma. Nepatikšanas pazīmes var būt arī to rakstīšanas paraugos.
Runājiet ar sava bērna skolotāju
Ja jūsu bērnam ir grūtības ar dekodēšanas prasmēm vai citām rakstpratības prasmēm, runājiet ar skolotāju par pasākumiem, kas jāveic, lai viņai uzlabotu. Ja stratēģijas, ko iesaka skolotājs vai lasītprasmes treneris, nepalīdz, jūsu bērns, iespējams, būs jāpārbauda, lai mācīšanās traucējumi būtu lasāmi vai kāds cits traucējums.
Agrīna iejaukšanās ir svarīga, tāpēc, vai jūsu bērnam ir mācīšanās spēja vai nav, ir svarīgi, lai viņš pēc iespējas ātrāk saņemtu palīdzību lasīšanas problēmu risināšanā. Tas var palīdzēt viņai pārvarēt viņas mācību grūtības, pirms tas izmaina savas akadēmiskās pieredzes un palīdz viņai izvairīties no psiholoģiskām problēmām, kas rodas, kad bērni cīnās skolā.