Daudzas ģimenes izvēlas paaugstināt savus bērnus, lai viņi zinātu, kā runāt divās valodās neatkarīgi no tā, vai tas ir kultūras iemeslu dēļ, izglītības nolūkos vai bagātināt viņu dzīves pieredzi. Un, kamēr divas valodas zem jūsu jostas varētu būt brīnišķīga prasme būt vispār, viens pētījums ir parādījis, ka tas arī ir liels ieguvums zīdaiņu smadzenes īpaši.
Bilingvālās priekšrocības
Iepriekšējie pētījumi ir apstiprinājuši, ka ir divu valodu priekšrocības, piemēram, tas veicina izziņas spējas, jo īpaši problēmu risināšanu. Zināšanas par divām valodām ir arī ekonomiskas, sociālas un komunikatīvas priekšrocības. Amerikas valodas runas un valodas uzklausīšanas asociācija min vairākas svarīgas divu valodu priekšrocības, kuras ir īpaši noderīgas zīdaiņiem:
- Spēja ātri uzņemt jaunos vārdus
- Skill ar rhyming vārdiem
- Mācoties salauzt vārdus viņu skaņās, kad viņi mācās runāt un lasīt
- Veicinot spēju apgūt jaunu informāciju
- Kategoriju grupēšana
- Problēmu risināšana
- Uzlabota klausīšanās prasmes
- Empatija un saistība ar citiem, kas runā vienā valodā
Šobrīd aptuveni 12 procenti cilvēku vecumā virs 5 gadiem ir bilingvāli, taču eksperti prognozē, ka to personu skaits, kas runā divās valodās, turpinās augt. Tātad ir tikai jēga, ka vecāki var vēlēties ļoti agri padomāt savam bērnam otro valodu, jo pētījumi liecina, ka otrās valodas apgūšana ir daudz vieglāka agrākajā vecumā.
Bērnam ir vieglāk vienlaicīgi apgūt divas valodas, nekā tas ir paredzēts pieaugušajiem, lai dzīve vēlāk mēģinātu iemācīties vēl vienu valodu.
Vai tu vari iemācīt savu bērnu bilingvāli?
Kaut arī daudzi vecāki un eksperti atzīst priekšrocības, ka viņu bērni mācās divās valodās (vai vairāk!), Faktiski, mācot bērnus mācīties divas valodas, var būt nedaudz grūti.
Maziem bērniem, kas audzē mājsaimniecībās, kurās vecāki vai aprūpētāji runā divās valodās, ir ļoti viegli un dabiski mācīties otro valodu. Bet bērni, kuriem nav bilingvālo vecāku vai aprūpētāju priekšrocības, joprojām var gūt labumu no divu valodu apguves.
Lai mēģinātu precīzi noteikt, cik lielu ekspozīciju otrajai valodai bērnam faktiski vajadzētu apgūt valodu, eksperti Madridē, Spānijā, veica pētījumu par bērniem, kuru vecums bija no 7 mēnešiem līdz 33,5 mēnešiem, lai noskaidrotu, kā viņu mācīšana angļu valodā ietekmēja viņu valodas attīstība. Eksperti studēja bērnus Madrides četrās publiskās zīdaiņu izglītības centros, kur bērniem katru stundu ilgu grupu angļu valodas sesijas no mācībspēkiem, kas runāja angļu valoda kā pirmā valoda. Sesijas ilga 18 nedēļu kopsummu.
Pētījums atklāja, ka grupas grupas sesijās bērni bija labāki par citām angļu valodas mācīšanas metodēm, un bērni saglabāja jaunos vārdus un angļu valodas izpratni ilgāk nekā viņu vienaudžiem pat pēc 18 nedēļām pēc pētījuma pabeigšanas.
Kā bērni iemācās bilingvāli
Pētījumi rāda, ka jo agrāk jūs varat ievest savu mazuli otrā valodā, jo lielāka ir viņu iespēja būt divvalodīgai.
Viens pētījums atklāja, ka pat 12 mēnešu laikā mazuļu uztvere par to, kā dzirdēt vārdus, sašaurinās līdz viņu dzimtajai valodai . Zīdaiņi ir dzimuši ar spēju dzirdēt skaņas no visu veidu valodām, taču, tā kā viņu pirmā dzimšanas diena ir tuvu, viņu uzmanība sašaurinās, tāpēc viņi sāk "dzirdēt" tikai savas galvenās valodas skaņas.
Otrās valodas apguves laiks bērna bērnu gados ir tāds, ka viņu smadzeņu tīkli un ceļi vēl nav pilnībā izveidoti, tāpēc viņu smadzenes spēj vienlaicīgi izveidot "tīklu" abām valodām, kad tie ir bērni, kaut kas pieaugušo smadzenes vienkārši nevar darīt.
Tādēļ ir svarīgi pēc iespējas agrāk pakļaut savu bērnu abām valodām, kuras vēlaties viņam vai viņai mācīties, it īpaši pirms viņa pirmās dzimšanas dienas. Tomēr, ja esat nokavējis šo termiņu, neuztraucieties. Bērni, kas saskaras ar divām valodām pirms 5 gadu vecuma, arī saņem smagas priekšrocības smadzeņu attīstībā.
Mācīšana bērniem būt divvalodīgam
Tāpēc mēs zinām, ka divvalodu bilingvāls ir lielisks un vislabāk, ja bērni var uzņemt otro valodu no dzimšanas brīža, bet kā precīzi jūs māca bērnam būt bilingvāla?
Pētnieki ir noskaidrojuši, ka bērns mācās būt divvalodīgs gan ar otrās valodas daudzumu, gan ar kvalitāti, kurā runā par viņiem. Zīdaiņi vislabāk mācās personīgā vidē, nevis video vai straumēšanas pakalpojumā, kas māca otro valodu. Kā liecina pētījums, 9 mēnešus veci un vecāki bērni īpaši labi spēlēja valodas nodarbībās ar dzīvo skolotāju, kā arī mācītu valodu dabiskā vidē mājās.
Cik daudz ekspozīcijas grupu sesijā vajadzētu jūsu bērnam? Iepriekšējie pētījumi ir atklājuši, ka 12 sesijas vairāk nekā 5 nedēļas - kopā tikai 6 stundas svešvalodu iedarbības - bija visi bērni, kas vajadzīgi, lai sāktu noteikt šos smadzeņu attīstības ceļus uz leju, lai apgūtu otro valodu. (Jā, bērnu smadzenes ir pārsteidzošs.) Šķiet, ka pastāv liela saikne starp sociālo aprindu un valodu, tāpēc bērniem patīk mācīties sociālā vai rotaļīgā vidē.
Šajā pētījumā mācītāji arī izmantoja zīdainim vērstu runu, ka draņķīgs "vecākiem", kas vecākiem un aprūpētājiem, protams, tiek izmantoti, runājot ar zīdaiņiem, kuriem ir vienkārša gramatika, augstāka balss un ilgstošie balsi. Šis dabiskais veids, kā runāt ar bērniem, faktiski palīdz viņu smadzenēm labāk apgūt valodu. Zīdaiņu smadzenes visbiežāk vispirms koncentrējas uz skaņām, tādēļ augstākas pakāpes un pārspīlēti, lēnāk izklausās, ļauj vispirms iemācīties šos skaņus, kas pēc tam tiek tulkoti vārdos.
Gados vecākiem zīdaiņiem, vecumā no 7 mēnešiem līdz 33,5 gadiem, Madrides pētījumā tika konstatēts, ka 18 stundu ilga stundu iknedēļas spēļu sesijas sociālajā vidē ar angļu valodas pasniedzējiem noved pie "ārkārtīgi nozīmīga ieguvuma svešvalodu izpratnē un ražošanā". Varbūt vissvarīgāk, pētnieki atkārtoti pārbaudīja bērnus pēc 18 nedēļām, kad viņi pabeidza apmācību sesijas, un pēc tam, kad viņiem nebija citu iedarbību uz angļu valodu, un atklāja, ka viņu smadzenes joprojām spēj saglabāt zināšanas, jaunus vārdus un skaņas, kas viņiem bija iemācījies Tas parādīja, ka agrīnā ekspozīcija, kas saistīta ar spēlēm, ar pasniedzēju palīdzēja uzlabot smadzeņu spēju saglabāt valodu.
Īsāk sakot, viss, kas notika, bija viena stunda bērnu dienā, kas spēlēja ar kādu citu, kas mācījās citā valodā.
Vārds no Verywell
Jūsu mazuļa mācīšana otrajā valodā daudzos veidos var viņam vai viņai palīdzēt. Ne tikai jūs uzstādīsiet savu bērnu, lai gūtu panākumus vēlāk dzīvē ar prasmi apgūt otro valodu, kas ir ļoti vēlama globālajā ekonomikā, un var noteikt atšķirīgu darba kandidātu, bet bilingvāli mainot veidu, kā jūsu bērna smadzenes attīstās .
Ja jūs varat, vislabāk ir pakļaut savu mazu bērnu divās valodās pēc iespējas ātrāk bērnībā, jo bērnu smadzenes sāk koncentrēties uz viena veida valodu līdz vienam vecumam. Tomēr bērnu smadzenes joprojām spēj labāk apgūt valodu un saglabāt valodu piecu gadu vecumā. Ja bērni saskarsies ar divām valodām, visi bērni gūs labumu no palielinātas smadzeņu attīstības, tādēļ nebaidieties mudināt savu bērnu mācīties otro valodu neatkarīgi no vecuma. Bērni vislabāk mācās, izmantojot spēli, un grupas sesija vai pasniedzēja sesija ar reālu personu ir visefektīvākais veids, kā iemācīt mazulim mācīties otro valodu, ja pats pats nerunāties otrajā valodā.
Avoti:
Ferjan Ramirez, N. un Kuhl, P. (2017), Bilingual Baby: ārvalstu valodas iejaukšanās Madrides Zīdaiņu izglītības centros. Mind, Brain, and Education, 11: 133-143. Iegūts no http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/mbe.12144/full
Amerikas valodas runas un dzirdes asociācija. (2017). Bilingvālās priekšrocības. Iegūts no http://www.asha.org/public/speech/development/The-Advantages-of-Being-Bilingual/