Uzziniet, kāpēc digitālā kompetence ir ārkārtīgi svarīga
Tehnoloģija ir visur. No viedtālruņiem un lietotnēm līdz klēpjdatoriem un sociālajiem plašsaziņas līdzekļiem, tehnoloģijas ir kļuvušas par pastāvīgu spēli bērnu dzīvē. Bet, meklējot viņus aprīkot ar jaunākajiem sīkrīkiem un gizmos, vai vecāki un pedagogi tiešām viņiem parāda, kā efektīvi un atbildīgi izmantot šīs ierīces?
Pieaugošais skaits kiberhuligānismu incidentu, kā arī publisko šaubu , sekstešanas un dažādu citu tiešsaistes apdraudējumu skaits liecina, ka atbilde ir nē.
Tā vietā tehnoloģiju izmantošana reizēm ir kļuvusi par brīvu visiem tiešsaistē. Bērni cep vienu otru, veic neatbilstošas amata vietas un reizēm izrāda sprieduma trūkumu.
Patiesībā, saskaņā ar Norton Online Family Report, gandrīz 62% bērnu visā pasaulē ir bijusi negatīva pieredze tiešsaistē. Tajā pašā laikā četrās no desmit no šīm pieredzēm ir iesaistīts kaut kas nopietns, piemēram, kiberhuligānisms vai ar svešinieku sazināšanās. Un 74 procenti bērnu ar sociālo mediju kontiem ir piedzīvojuši kaut ko nepatīkamu vai nozīmīgu. Tomēr, neraugoties uz šiem faktiem, ceturtā daļa tīņu ziņo, ka viņu vecākiem nav ne jausmas, ko viņi dara tiešsaistē. Tas nekad nedrīkst būt noticis.
Tā vietā vecākiem ir jāapskata tehnoloģijas un internets kā digitāls rotaļu laukums vai lielceļš. Un tāpat kā jūs neļautu saviem bērniem iet uz rotaļu laukumu vai vadīt automašīnu bez noteiktiem pamatnoteikumiem, tas pats attiecas uz tehnoloģijām un internetu. Vecākiem ir jābūt pārliecinātiem, ka bērni šos rīkus izmanto droši un atbildīgi.
Kāpēc digitālā uztvere ir tik svarīga?
Lielākajai daļai skolu tagad ir politikas BYOD (atnest savu ierīci). Tāpēc arvien svarīgāka ir digitālās kompetences nepieciešamība. Tehnoloģijas vairs netiek izmantotas tikai mājām, bet ir ātri pārveidojušās par vienmēr saistītu domāšanas veidu. Turklāt bērni izmantos tehnoloģijas, internetu un sociālo mediju koledžā un vēlāk karjeras laikā.
Šā iemesla dēļ bērniem ir jākļūst par digitālu izglītību. Tālāk ir minēti iemesli.
Digitālo pēdu nospiešana ir vienkārša . Ar katru Instagram, katru čivināt un katru emuāra ziņu, bērni atstāj digitālo pēdu. Šīs zīmes, ko tās atstāj tiešsaistē, ir viegli atrodamas skolotājiem, treneriem, koledžu uzņemšanas birojiem un nākamajiem darba devējiem. Bet vai jūsu bērnu pedāļi ir tādi, ko jūs cerat, ka tie būs? Vienīgais veids, lai pārliecinātos, ka viņi atstāj labu pēdas nospiedumu, nevis tos, kurus viņi vēlāk nožēlos, ir mācīt viņiem, kā izmantot sociālo mediju un citas tiešsaistes platformas, lai radītu pozitīvu tiešsaistes reputāciju.
Curating saturs ir svarīga dzīves prasme. Viens no vissvarīgākajiem digitālās kompetences aspektiem ir spēja saturēt saturu. Citiem vārdiem sakot, kādi satura elementi ir jūsu bērni, publicējot, kopīgojot un mijiedarbojoties ar tiešsaistē. Katrs raksts, foto un video, ko viņi publicē, kopīgo vai komentē, saka kaut ko par to, kas viņi ir. Pārliecinieties, ka viņi uzzina, kā pārvaldīt un sakārtot saturu. Turklāt bērniem jābūt iespējai atšķirt kvalitatīvu saturu un apšaubāmu saturu. Māciet viņiem, cik svarīgi ir pārbaudīt informāciju, pirms viņi pieņem, ka tā ir patiesa vai faktiska. Tas ir īpaši svarīgi, pirms tos publicē vai kopīgojat.
Zinot visu tehnoloģiju šķirņu panākumu potenciālu . Jebkurā laikā bērni iegūst jaunu tehnoloģiju, strādājam ar viņiem, lai uzzinātu visus ierīces ieslēgumus un izejas. Lielākajai daļai bērnu ir liela atšķirība starp to, ko viņi dara ar savu viedtālruni vai datoru, un ko viņi varētu darīt. Māciet saviem bērniem, kā izmantot tehnoloģiju tādā veidā, kas viņiem palīdzēs skolā un dzīvē. Zinot to, kā izpētīt tehnoloģijas un eksperimentēt ar to, ko tas var paveikt, ir vieglāk iekļauties nākamajā tehnoloģiju daļā, ar kuru viņi sazinās. Galu galā tehnoloģija kļūst par kaut ko jautru, lai uzzinātu, un nevis kaut ko nomāktu, jo tas ir jauns vai nepazīstams.
Tehnoloģija nenokļūst prom . Ir daži vecāki, kas domā, ka labākais veids, kā tikt galā ar tehnoloģiju pieplūdumu, ir aizliegt viņu bērniem to izmantot. Tā vietā, lai iepazītos ar lietām, kas pieejamas saviem bērniem un mācītos kopā ar viņiem, viņi labāk gribētu savaldīt galvas smiltīs un izlikties, ka tā neeksistē. Bet tā nav reālā pasaule, un tas nav noderīgi jūsu bērnam. Labākais laiks, lai mācītu savam bērnam, kā izmantot tehnoloģijas, īpaši sociālo mediju un citu tiešsaistes platformu, ir tas, ka viņi joprojām atrodas zem jūsu jumta, un jūs varat viņus vadīt, jo viņi apgūst ins un outs. Vēl vairāk, ir pārsteidzošs ieguvums sociālo mediju izmantošanai .
Ko jūs varat darīt, lai palīdzētu jūsu bērniem kļūt digitāli lasīt
Ļaujiet viņiem eksperimentēt ar tiešsaistes rīkiem . Ciktāl tehnoloģija var būt bīstama vai mulsinoša jums kā vecākam, jums jāļauj bērniem eksperimentēt ar to, jo īpaši, ja tie atrodas jūsu uzraudzībā. Gaida, ka jūsu bērni zinās, kā vadīt sociālo mediju kā koledžas studentu, ir nereāls, ja viņš to iepriekš nekad nav izmantojis. Tādēļ pārliecinieties, ka jūs lēnām iepazīstināt savus bērnus ar dažādiem viņiem pieejamiem rīkiem tiešsaistē.
Parādiet viņiem, kā atbildīgi izmantot tehnoloģiju . Digitālā etiķete ir viena no vissvarīgākajām prasmēm, kuras jūs varat iemācīt saviem bērniem. Pārliecinieties, ka viņi ne tikai saprot jūsu tiešsaistes noteikumus un drošības vadlīnijas , bet arī zina, ka viņiem ir jādomā par katru tastatūras triecienu. Piemēram, pat patīk tāds ziņojums, kurā kāds tiek uzmācis, informē pārējos, ka jūsu bērns apmierina ārstēšanu un ir vienisprātis ar iebiedējošu. Parasti jūsu bērniem ir jārisina citi, kā viņi vēlas tikt ārstēti. Turklāt viņu ziņas un fotogrāfijas ir pozitīvas un atbilstošas.
Noteikti viņi zina savas tiesības (un respektē citu tiesības) tiešsaistē . Bērniem ir tiesības justies droši tiešsaistē. Ja kāds cīnās pret kibernoziegumiem vai kaut kādā veidā to aizskar, viņiem būtu jāpaziņo uzticamam pieaugušajam. Tādēļ aprunājiet bērnus ar vispārīgām vadlīnijām par to, kā rīkoties ar kiberhuligānismu, ja viņiem tas rodas.
Tāpat viņiem būtu jācīnās pret citiem ar cieņu tiešsaistē. Papildus neaizsargātībai pret kibernoziegumiem, viens no tiem, ko viņi var darīt, ir ievērot ikviena tiesības uz privāto dzīvi. Piemēram, viņiem nevajadzētu dalīties ar informāciju, fotogrāfijām vai videoklipiem par citu personu bez viņu atļaujas. Viņiem arī jāievēro darbs, ko citiem dalās tiešsaistē. Tas nozīmē, ka mūzikas, videoklipu, dokumentu, grāmatu un tamlīdzīgu materiālu lejupielāde bez atļaujas nav pieņemama. Ir arī nepieņemami satricināt citu cilvēku sociālo mediju kontus, izlikties citiem tiešsaistē vai sūtīt surogātpastu.
Māciet viņiem, kā droši uzturēties tiešsaistē . Nekad neatļaujiet saviem bērniem būt tiešsaistē, vispirms nerunājot par drošību tiešsaistē. Iestatiet dažas vispārīgas vadlīnijas, lai pasargātu savus bērnus no kiberhuligāniem un apspriestu sociālās informācijas nesējus. Ir arī svarīgi ievērot to tiešsaistes kontu vecuma vadlīnijas, kuras vēlaties izveidot. Ir iemesls, kāpēc bērniem ir trīspadsmit, pirms viņi var būt Instagram konti. Nevelciet noteikumus. Jūs neredzat labu piemēru saviem bērniem, kad jūs darāt. Tā vietā ievērojiet noteiktos noteikumus un pēc tam izveidojiet dažus no saviem.
Uzlabojiet savas digitālās vecāku prasmes . Pirms jūs varat dot norādījumus saviem bērniem par atbilstošu tehnoloģiju, interneta un sociālo mediju izmantošanu, rūpīgi iepazīstieties ar savu uzvedību. Cik daudz laika tu pavadi tiešsaistē? Vai jūs veicat rupjus komentārus tiešsaistē vai dalīties ar krāsu jokiem? Saprast, ka jūsu tehnoloģiju izmantošana ietekmē jūsu bērnu uzvedību. Ja jūs vēlaties, lai jūsu bērni ievērotu noteiktu standartu, pārliecinieties, vai jūs ievērojat šo standartu.
Atcerieties, ka digitālā pilsonības mācīšanas mērķis ir dot bērniem iespēju apgūt prasmes un zināšanas, kas viņiem ir vajadzīgas, lai virzītu pasauli šodien. Viņiem ne tikai jāapzinās, ka viņiem ir pienākums pareizi rīkoties tiešsaistē, bet viņiem arī jāsaprot, kā viņi var izmantot tehnoloģijas, lai gūtu labumu viņiem un apkārtējiem. Tehnoloģija ir ne tikai līdzeklis attēlu ievietošanai un videoklipu skatīšanai, bet to var izmantot, lai radītu klātbūtni, kas viņiem palīdz iekļūt koledžā vai atrast darbu.