Iemesli aiz augstās relācijas bailes
Pirms vidusskolas gadiem relatīvi iebiedēšana kļūst ļoti izplatīta, jo tvīniem ir spēcīgas sociālās iemaņas, tomēr tās joprojām ir diezgan emocionāli nenokurējās. Kombinācija rada ideālu pavairošanas vietu daudzām sociālās agresijas formām. Neizraudzīti, iegūstot konfliktu risināšanas prasmes un stratēģijas, lai deescalate situācijās, tweens ir atstāti pieredzi iebiedēšanas uzvedību daudz vairāk nekā vajadzētu.
Vidusskolas bullying un agresija
Relāciju aizvainojums ir smalks agresijas veids . Tādēļ efektīviem relāciju kārībām ir jābūt sarežģītai sociālās dinamikas izpratnei. Salīdzinot ar iepriekšējo attīstību, tweens labāk spēj lasīt sociālās atbildes un risināt sarežģītas starppersonu attiecības. Šīs spējas nosaka pakāpi relatīvās agresijas attīstībai.
Mācīšanās un vilkšana, kas izraisa uzmākšanos
Turklāt reālas bulītija ir jāzina, kā radīt citai personai sāpes. Šīs zināšanas prasa sarežģītas kognitīvās un sociālās spējas, tai skaitā spējas uztvert citu perspektīvas un iesaistīties empātijā. Tweens nesen ir ieguvis abas spējas, kas ir vēl viens iemesls, ka relatīvā nodarbošanās vidusskolā ir izplatīta. Vidusskolas audzēkņi labāk spēj saprast emocionālos trigerus, un tiem ir vārdi, kas savieno punktus. Kad laiks ir nogatavojies, tvīni var pārbaudīt viņu izveicību par nevēlēto dalībnieku.
Skolēnu vidusskolas un Tweens mīkstā puse
Jūs, iespējams, esat dzirdējuši terminu "ievainoti cilvēki, ievainoti cilvēki". Tweens ir ļoti jutīgi un atklāti savtīgi. Tik daudz, lai viņi izteiktu savas jūtas pret citiem, bet kolēģi tvīni dara to pašu. Tas izraisa pārvērtēšanu par to, cik daudz viņu vienaudži vēlas viņiem nodarīt kaitējumu.
Bez pienācīgas sazināšanās par abām problēmjautājumiem, kas rada sāpīgas izjūtas un jūtīgumu, var būt grūti panākt. Tādēļ Tweens var pretiekaisuma spilventiņus, pat ja netiktu nodarīts kaitējums, ja viņi nebūtu rīkojušies un vienkārši runāja par to, kā viņi jutās. It īpaši meitenes, šķiet, izmanto otrasciismu , vienu relāciju agresijas veidu, kad viņi domā, ka kāds varētu plānot to noraidīt .
Vidusskolas aizskaršana un sociālā attīstība
Kopumā tweens sociālā attīstība ir diezgan progresīva. Kaut arī šīs sociālās norises ļauj viņiem izdarīt daudzas pozitīvas lietas, piemēram, veidot ilgtermiņa draugus un darboties kā līderiem, tas arī ļauj viņiem efektīvi manipulēt ar vienaudžiem. Tā kā viņu emocionālā regulācija turpina attīstīties, relāciju agresija kļūst retāk, jo viņi mācās pārbaudīt savu kaitīgo uzvedību . Kā jūs novērojat savu tween mijiedarbību, saglabājiet cilnes par to, kā viņi reaģē uz relāciju agresiju. Pagriezieties šajās situācijās uz mācāmiem brīžiem, kas laika gaitā palīdzēs viņiem risināt situācijas.
Avots:
Leadbeater, Bonnie. Vai mēs to varam redzēt? Vai mēs to varam apturēt? Nodarbības, kas gūtas no universitāšu un kopienas pētījumu sadarbībā par relāciju agresiju. Skolas psiholoģijas apskats; 39, 4: 588-593.