Ir viegli aizmirst, kā iemācīt pusaudžiem šos pamata izturēšanās veidus.
Kad lielākā daļa vecāku domā par mācīšanas veidu, viņi domā, ka pirmsskolas vecuma bērns saka "lūdzu" un "paldies". Bet labie izturēšanās ir daudz plašāki par šiem vārdiem, un ir svarīgi pārliecināties, vai bērns labprātīgi māca pusaudžu gados.
Diemžēl digitālajā laikmetā daudzi tīņi nav apguvuši sociālās pamatzināšanas, piemēram, mobilā telefona etiķete .
Un ir daudz veidu, ka tīņi bieži aizmirst, pat ja viņi to agrāk ir iemācījušies.
Dažreiz pusaudži iet cauri posmiem, kur viņi vēlas izskatīties atdzist un manieres iziet ārpus loga. Citos laikos viņi iegūst mazliet neskaidru un aizmirst būt pieklājīgi.
Bet, veidojot labu un rūpīgu teen, kas izmanto labu modrību, varētu būt ļoti izdevīga viņa nākotnei. Labi izturas tīņi vadīs vairāk cieņas, kas varētu viņiem palīdzēt sociāli un akadēmiski.
Pamatvatiņi pusaudžiem vajadzētu zināt
Dažreiz pusaudžiem ir nepieciešams nedaudz atsvaidzināt pamatvienību departamentā. Viņiem ir viegli izstrādāt dažus sliktos ieradumus, kad viņi sarunājas ar saviem vienaudžiem vai laiku pa laikam var būt nedaudz slinks.
Tālāk ir minēti daži pamata modeļi, kas jums vajadzētu nodrošināt, lai jūsu teen izmanto regulāri:
- Sakiet "lūdzu" un "paldies".
- Atvainojiet, kad viņš ir paveicis kaut ko nepareizi.
- Pagaidiet savu kārtu, lai runātu sarunā.
- Saglabājiet rokās sev un neņemiet lietas no cilvēku rokām.
- Sakiet "atvaino mani", kad viņam ir nepieciešams pārtraukt vai ja viņš nejauši uzliesmo kādā.
- Uzdodiet atļauju lietas darīt.
- Uzrakstiet paldies personām, kas dod viņai dāvanas.
- Padarīt acu kontaktu sarunās.
- Sakrata rokas, sveicinot kādu jaunu.
- Ēdienā lietojiet pareizus ēdienus.
- Atturieties no īsziņu sūtīšanas un sociālajiem plašsaziņas līdzekļiem, runājot ar cilvēkiem aci pret aci.
- Neatbildiet uz zvaniem, kad viņš atrodas klātienes sarunas vidū.
- Izmantojiet atbilstošu valodu un atbildiet uz jautājumiem, kad uzdotais jautājums.
- Rūpēties par pamata higiēnu, tostarp klepus viņai elkoņā un, kad viņa šķaudo, klāj muti.
Mūsu digitālajā pasaulē pusaudžiem ir viegli aizmirst pamatus. Bet grēcina, kad vecmāmiņa uzdod jautājumu vai nosūta tastatūru, ja ēst ēdienu ir rupjš. Tāpēc ir svarīgi iemācīt saviem draugiem, kā pieklājīgi un laipni sazināties, mijiedarboties un reaģēt uz citiem.
Kā iegūt tīkiem labu izturēšanos
Jūs varat iegūt jūsu pusaudzim izmantot viņu izturēšanās tādā pašā veidā, kā jūs varat darīt kaut ko citu:
- Esiet skaidrs, ko gaidāt.
- Runājiet par labu izturēšanos.
- Dodiet savām pusēm sekas, ja nepieciešams.
Izvairieties no lekcijas par savu pusaudžu vai neērts viņu publiski, kad viņš kļūdās. Tā vietā, kad pamanāt problēmu, ir privātas sarunas par viņa uzvedību.
Izņēmums no noteikuma ir necieņa. Ja jūsu teen ir pret tevis necieņu , nekavējoties iejaucieties.
Paskaidrojiet, ka jūs nepanesiet to, ka pret viņu ārstē nelabprāt. Noņemiet sava pusaudža privilēģijas un ļaujiet viņam nopelnīt viņus atpakaļ, kad viņš uzvedas pieklājīgi.
Piešķiriet savām pusēm iespējas izturēties arī ar labu uzvedību.
Atgriežot priekšmetu veikalā, plānojot savu iecelšanu amatā vai lūdzot darbiniekus sagaidīt vēl vienu dzērienu restorānā, tas ir izredzes viņam apgūt savas prasmes.
Varat arī runāt par rakstzīmēm televizorā vai filmās un kā viņi mijiedarbojas ar citiem. Apspriediet, kā uzvedības ietekmē cilvēku dzīvi.
Kad jūsu pusaudzis gatavojas ienākt jaunā situācijā, lomu spēle. Piemēram, pirms viņš uzzina svētku datumu, runā par to, kā sveikt savus vecākus. Vai arī pirms viņš dodas uz tikšanos pēc savas puses, lomu spēlē, kā reģistrēties galddatorā.
Kad jūs redzat, ka jūsu pusaudzis parāda labu izturēšanos, norādiet to. Apzinieties, kad viņš dara labu darbu, un viņš, visticamāk, turpinās labo darbu.
Jūsu atsauksmes var būt kritiska sastāvdaļa jūsu pusaudžu spējai apgūt jaunus uzvedības veidus un pastiprināt savas prasmes.
> Avoti
> Curtis V. Manieres padara cilvēkus: kā riebums veido cilvēka evolūciju. Jauns zinātnieks . 2013; 219 (2935): 28-29.
> Beļģija DK, Hyman I, Schreiber J. Tekstēšana visur par visu: Dzimums un vecuma atšķirības mobilā telefona etiķetē un lietošana. Cilvēka uzvedības datori . 2014, 31: 314-321.