Aizvien pieaugošā neatkarība var radīt konfliktus mājās
Sešus gadus veci bērni ir attīstības stadijā, kur viņi piedzīvo lielāku neatkarību un saskaras ar jaunām prasmēm. Šīs pašas īpašības var izraisīt, ka bērns kļūst viegli satraukts, saskaroties ar neveiksmēm un vilšanos.
Šīs pretrunīgās emocijas var izraisīt uzvedības problēmas, kas ir samērā izplatītas bērniem šajā vecumā.
Par 6 gadus veciem, tie var ietvert runāt atpakaļ , nepatiku un whining . Bērni ar brāļiem un māsām var turpināt cīnīties un sāncensību, jo viņi vecākiem pievērš uzmanību un mīlestību.
Neatkarība kā uzvedības problēmu faktors
Lielākā daļa 6 gadus veco vīriešu instinktīvi pārbauda robežas, jo viņi kļūst ieinteresēti darīt lietas patstāvīgi un pieņemt savus lēmumus. Bērnu apņemšanās ir daļa no procesa, jo viņi sāk veidot unikālus viedokļus par to, kas viņiem patīk un nepatīk.
Tas ne vienmēr ir vienvirziena iela. Viņi reizēm var izteikt nepatiku attiecībā uz kaut ko, ko viņi vēlas, bet citos - izturēties , reaģējot uz pieredzi, kas viņus satrauc.
Kaut arī šāda uzvedība var būt neapmierinoša vecākiem, ir svarīgi atcerēties, ka tie ir vienkārši mēģinājums aizstāvēt neatkarību un daļu no bērna attīstības dabiskās līknes .
Kas informē 6 gadus veco uzvedību
Izpratne, kāpēc 6 gadus vecs izturas tā, kā viņš vai viņa dara, ne vienmēr ir viegli.
Galu galā viens 6 gadus vecs var rīkoties citādi nekā citi, daudz tāpat kā brāļi un māsas var atšķirties.
Pārraugot bērnu attīstību, psihologs ņems vērā starpposma mērķus, ar kuriem bērns tiekas, un pēc tam tos novieto saistībā ar to, ko bērns piedzīvo.
6 gadu vecumam šis dzīves posms ir saistīts ar pārmaiņām, jo viņš vai viņa ņem pirmo soli no pasaules, kas lielā mērā saistīta ar mājām un vecākiem, ar vienu no skolotājiem, klasēm un draugiem. Visas šīs izmaiņas var padziļināti informēt bērna izpratni un uzvedību:
- Dienas kārtība mainās no brīža, kad bērns iestājas pamatskolā. Šajā vecumā viņi pavadīs vairāk laika prom no mājām, darbojoties neatkarīgi ar draugiem un skolotājiem. Šī neatkarības izjūta ārpus mājas var mudināt viņus apstrīdēt autoritāti no iekšienes.
- Fiziskā attīstība un kustību iemaņas arī nosaka bērna uzvedību 6 gadu vecumā. Tas var iedvesmot uzticību dažiem un nenoteiktību citos.
- 6 gadus veco emocionālo attīstību raksturo spēja elastīgāk risināt emocionālas uzlaušanas un krituma pakāpes. Tomēr bērnam var būt trūkst emocionālās izsmalcinātības rīka dažiem konfliktiem un tajā pašā laikā jūtas ilgas pēc mājas drošuma. Šie iekšējie konflikti var izraisīt bērna rīcību, reaģējot uz jūtām, ko viņa nevar pilnībā izteikt.
- Kognitīvā attīstība nozīmē, ka jūsu 6 gadus vecais ir saistīts ar problēmu risināšanu neatkarīgi no citiem. Lai gan tas var stiprināt uzticību dažiem, tas var mikstēt prom no citu pārliecību. Tiem ģimenei bieži vien ir vienīgais drošais mērķis novērst nelaimīgas emocijas.
6 gadus veca disciplinācijas instrumenti
Tā kā jūsu bērns kļūst vecāks, jums var būt nepieciešams veikt pielāgojumus, kā rīkoties ar disciplīnu. Iespējams, ka daudzas no agrāk strādājošām stratēģijām, piemēram, taimauzes, var pēkšņi neietekmēt vai izraisīt uzvedības pasliktināšanos.
Atcerieties, ka jūsu 6 gadus vecs ir kognitīvās attīstības posmā, kurā viņš vai viņa var vairāk nosvērt rezultātus, risināt problēmas un saprast sekas. Tāpēc uzvedības problēmu risināšana prasa noteikt robežas un ļaut jūsu bērnam izdarīt pareizo izvēli. Darīt tā:
- Esiet skaidrs un konsekvents attiecībā uz noteikumiem. Noteikumi ir 6 gadus veci veiksmīgi vadīti pamatizglītības skolā. Viņi to saprot un atsaucas, ja skolotājs sniedz skaidrību par to, ko bērns var un nevar darīt. Izmantojiet to pašu pieeju mājās. Runājiet ar savu bērnu par sagaidāmo uzvedību un skaidri izprotiet noteikumu neievērošanas sekas. Esiet stingrs, bet ļaujiet bērnam uzdot jautājumus, kā viņa varētu skolā.
- Klausieties, bet nepiedalieties debatēs. Ja jūsu bērns vēlas runāt vai piedāvāt viedokļus, ir svarīgi, lai jūs tos dzirdat un darītu zināmu, ka jūs to darāt. Bet jums ir skaidri jānorāda, ka šī nav diskusija, bet gan līdzeklis, lai izprastu mājas noteikumus.
- Sekmēt sekas. Bērna nosūtīšana viņa vai viņas istabā 6 gadu vecumā nav tāda pati ietekme kā viņa, kad viņa bija 4 gadus. Izstrādājot mājas noteikumus, pārliecinieties, ka sekas ir atbilstošas bērna vecumam neatkarīgi no tā, vai tas ir privilēģiju atcelšana vai pēcskolas darbība.
- Dodiet brīdinājumus un nekad neuztraucieties. Viens brīdinājums ļauj bērnam nosvērt iespējas un izdarīt pareizo izvēli. Vairāk nekā viens nozīmē, ka noteikumi ir tik elastīgi kā sekas.
Vārds no Verywell
Risinot uzvedības problēmas, ir svarīgi ņemt garu skatījumu. Vēlas izdarīt lietas visbiežāk, nevis palielina konfliktu, koncentrējoties uz bērna uzvedību, nevis uz bērnu. Aplūkojot bērnu attīstību kā kontinuumu, nevis notikumu, jūs varat pielāgot mijiedarbību, lai veicinātu labu izvēli, nevis izvairītos no sliktas uzvedības.