Noteikt normālu nepareizu uzvedību visu gadu
Bērni dažkārt ir pārkāpuši noteikumus. Testēšanas ierobežojumi ir tas, kā viņi uzzina par sevi un pasauli. Sekas, ko jūs viņiem dodat, māca svarīgas dzīves stundas.
Dažreiz tomēr uzvedības problēmas var būt nopietnākas problēmas pazīme. Tālāk ir norādīts, kā noteikt, vai jūsu bērna nepareizā uzvedība ietilpst "parastās uzvedības problēmu" valstībā.
Brīdinājuma zīmes par nopietnu uzvedību
Kad runa ir par normālu un patoloģisku uzvedības problēmu atšķirību, ir svarīgi mazliet uzzināt par bērna attīstību. Tas, kas ir normāls pirmsskolas vecuma bērnam, nav normāls pusaudzim.
Dažas vispārējas brīdinājuma zīmes, kas var liecināt par nopietnākām uzvedības problēmām, ir šādas:
- Grūtības pārvaldīt emocionālas uzliesmošanas gadījumus - lai gan pirmsskolas vecuma bērniem ir normāli, ka viņiem ir neregulāra mieru , vecākiem bērniem būtu jāspēj tikt galā ar viņu izjūtām sociāli piemērotā veidā. Ja jūsu bērns nevar kontrolēt savu dusmas, vilšanās vai vilšanos vecumam atbilstošā veidā, viņam varētu būt emocionāla problēma.
- Impulsu pārvaldības grūtības - Impulsu kontrole laika gaitā attīstās lēnām. Bērnam, kurš agresīvi sāk pēc skolas sākuma, vai bērns, kas kliedz skolā kā pusaudžu vecumā, visticamāk, vajadzēs palīdzību, lai uzlabotu prasmes.
- Uzvedība, kas neatbilst disciplīnai - bērniem ir normāli laiku pa laikam atkārtot savas kļūdas, lai redzētu, vai vecāks sekos līdz ar disciplīnu. Bet, ja bērns piemēro konsekventu disciplīnu, tas nav normāli, ja bērns vairākkārt demonstrē tādu pašu uzvedību. Ja jūsu bērns turpina izpaust tādu pašu uzvedību neatkarīgi no sekām, tas varētu būt problēma.
- Uzvedība, kas traucē skolu - Nepareiza uzvedība, kas traucē jūsu bērna izglītību, var norādīt uz pamatdarbības traucējumiem . Visas iespējamās brīdinājuma zīmes ir sūtītas ārpus klases, iekļūst cīņās atvaļinājuma laikā un grūtības palikt pie uzdevuma.
- Uzvedība, kas traucē sociālajai mijiedarbībai. Bērniem ir normāli, ka viņiem ir spats ar vienaudžiem, taču, ja jūsu bērna uzvedība neļauj viņam būt draugu vidū, tā ir problēma. Bērniem jāspēj veidot un uzturēt veselīgas attiecības ar vienaudžiem.
- Pašsavainošanās vai runāšana par pašnāvību. Jebkurš bērns, kurš sprūda galvu, sadedzina pats sevi vai nogriež pats, jānovērtē garīgās veselības speciālists . Ir arī svarīgi, lai bērnu vērtē profesionālis, ja runā par pašnāvību.
- Seksualizēta uzvedība, kas nav attīstībā piemērota - bērniem ir normāli jārunā par pretējo dzimumu un vēlas uzzināt, no kurienes nāk bērni. Bet seksualizēta uzvedība nekādā gadījumā nedrīkst būt piespiedu līdzeklis jebkurā vecumā.
Normāla uzvedība pirmsskolas vecumā (no 4 līdz 5 gadiem)
Tā kā pirmsskolas vecuma bērni meklē neatkarību, ir normāli, ka viņi spēj argumentēt un īstenot savas tiesības pateikt, nē. Viņi parasti svārstās starp prasīgiem, ka viņi ir liels bērns, kas var darīt visu, kā pašu, vai izmantot bērnu runu, lai paziņotu, ka viņiem vajadzīga palīdzība vienkāršs uzdevums.
Pirmsskolas vecuma bērni var izstarot neregulāru dusmu, bet viņiem vajadzētu vairāk kontrolēt viņu emocijas un impulsus, salīdzinot ar to, kad viņi bija mazi bērni. Šajā stadijā jebkura temperaments ir īsāks un mazāk intensīvs nekā mazuļiem.
Četriem un piecgadīgiem bērniem var būt neliela agresija, taču viņiem vajadzētu mācīties vairāk, kā lietot viņu vārdus, nevis vardarbību.
Laika periods ir lieliska priekšmetu pirmsskolas vecuma bērnu disciplīna.
Viņi alkst uzmanību un novērš to no darbības, var būt lielas sekas. Ignorējot vieglu nepareizu uzvedību, ir vēl viena liela pirmsskolas vecuma bērnu disciplīnas stratēģija.
Normāla uzvedība skolas klasē (no 6 līdz 9 gadu vecumam)
Kā klases skolas bērni uzņemas lielāku atbildību, viņi bieži vien vēlas vairāk brīvības nekā viņi var rīkoties. Viņiem, visticamāk, būs vajadzīgs pietiekams daudzums norādījumu, ja runa ir par darbu veikšanu, mājasdarbu pabeigšanu un viņu higiēnas nodrošināšanu.
Tā kā viņi paši sāk pašas risināt problēmas un izmēģināt jaunas aktivitātes, viņi var cīnīties, lai tiktu galā ar neveiksmi. Skolotājiem parasti nepieciešams nedaudz palīdzēt risināt neērtības , piemēram, neapmierinātību un trauksmi, un bieži viņiem trūkst verbālās impulsu kontroles.
Apbalvošanas sistēmas šajā vecumā var būt ļoti efektīvas. Izmantojiet pozitīvas disciplīnas metodes, kas atlīdzina labu uzvedību un īsteno loģiskas sekas, kad noteikumi ir bojāti. Nodrošiniet daudz iespēju bērnam praktizēt pieņemamus lēmumus, vienlaikus piedāvājot daudz vadlīniju.
Normāla uzvedība Tweens (10-12 gadus veci)
Kad bērni ir sasnieguši gadu, viņu iedegtā neatkarība bieži vien skar viņu "attieksmi" pret saviem vecākiem. Tas ir normāli, ja tweens ir nedaudz opozicionāli un argumentējami, jo viņi sāk mēģināt nošķirt no vecākiem.
Tweens var cīnīties ar sociālajām prasmēm, un viņi var ziņot par biežiem domstarpībām ar draugiem. Viņiem arī trūkst iespēju atpazīt viņu uzvedības ilgtermiņa sekas.
Koncentrējieties uz bērna dzīves prasmju apguvi, piemēram, kā mazgāt traukus, kā arī sociālās prasmes, piemēram, kā sveikt jaunu cilvēku. Meklējiet mācāmos mirkļus un pārvērtiet savas bērna kļūdas mācību iespējas.
Tweens ir jāvelta pozitīva uzmanība, lai pastiprinātu viņu labo uzvedību šajos neērtajos gados. Viņiem bieži izdevās izmantot atlīdzības sistēmas, jo īpaši simbolisku ekonomikas sistēmu . Token ekonomika sistēma var samazināt cīņu pret enerģiju un dot tvīniem papildu stimulu rīkoties atbildīgi.
Normāla uzvedība pusaudžiem (13 un vairāk)
Tīņi bieži domā, ka viņi ir pieaugušie, taču viņiem joprojām ir vajadzīga palīdzība pieņemt veselīgus lēmumus. Esi gatavs tikt galā ar dažādām fāzēm, kuras var tikt iesaistīts jūsu pusaudzis, jo viņa mēģina noteikt, kas viņa ir kā indivīds.
Tev ir tendence mainīt sociālās grupas vai izmēģināt jaunas frizūras vai apģērbu stilus, mēģinot noteikt savu identitāti. Neliels sacelšanās ir arī normāls, jo pusaudži bieži vien vēlas parādīt saviem vecākiem, ka viņi var kontrolēt savu dzīvi.
Pusaudžiem vajadzētu uzlabot pašdisciplīnu, kad runa ir par mājasdarbu veikšanu vai savlaicīgu darbu izpildi. Viņi joprojām var būt diezgan mierīgi, un daži vieglas neatbilstības un izaicinājums ir normāli.
Jaunāki tīņi joprojām var gūt labumu no simboliskas ekonomikas sistēmas, un viņiem vajadzētu zaudēt priekšrocības par nepareizu rīcību. Problēmu risināšana bieži vien ir ļoti efektīvs veids, kā tikt galā ar nepareizu rīcību pusaudžiem. Kamēr jūsu teen dzīvo zem jumta, ir svarīgi noteikt skaidrus noteikumus un sekot līdzi sekām.
Uzvedības problēmu risināšana visu vecumu bērniem
Nelielas uzvedības problēmas bieži var novērst, veicot dažas izmaiņas jūsu disciplīnu stratēģijās. Meklējiet veidus, kā padarīt disciplīnu efektīvāku . Piemēram, ja esat pamudinājis bērnu, ka viņš nesaņem mājās, mēģiniet piedāvāt pozitīvas sekas, kas motivē viņu veikt savu darbu.
Uz nopietnākām uzvedības problēmām ir nepieciešama profesionāla palīdzība. Ja jums ir bažas par bērna uzvedību vai jūsu disciplīnas stratēģijas nedarbojas, sazinieties ar sava bērna ārstu.
Ārsts var palīdzēt jums noteikt, vai jūsu bērna uzvedība ir normāla, vai arī ir nepieciešama speciālista nosūtīšana. Var būt nepieciešams visaptverošs novērtējums, lai palīdzētu jūsu bērnam atgriezties ceļā.
> Avoti:
> Gleason MM, Goldson E, Yogman MW, Emocionālās un uzvedības problēmas agrīnā bērnībā, Pediatrija, 2016. gada novembris
> Healthchildren.org. Normāls bērna uzvedība. Atjaunināts 2015. gada novembris.