Kad jūsu mazulis aug, viņš attīstīs morāles sajūtu - tos principus, kas ietekmē to, kā viņš izturas pret citiem cilvēkiem un kā viņš uzskata taisnību. Viņa pamatvirzieni, temperaments un dzīves pieredze ir tikai dažas lietas, kas ietekmēs viņa morāles sajūtu.
Katru dienu jūsu pirmsskolas vecuma bērnu ieskauj cilvēki un situācijas, kas novedīs pie viņa morālās attīstības.
Neatkarīgi no tā, vai tas ir vēl viens bērns skolas rotaļlaukumā vai grafikas līnijā kādā iecienītākajā TV šovā, viņa pieredze nosaka viņa uzskatus.
Kā vecāks, jūs, iespējams, vēlēsities ietekmēt to, kā viņš izprot pareizo vai nepareizo izpratni un ievieš vērtības, kuras jūs uzskatāt par svarīgiem. Tomēr ne vienmēr ir viegli zināt, kas vecumam ir piemērots, kad runa ir par jūsu bērna morālu virzību vai pat par to, kā sākt.
Kādiem vecākiem vajadzētu zināt par agrīno morālo attīstību
Ap 2 gadu vecumu bērni sāk justies morāles emocijām un vismaz nedaudz saprast - atšķirība starp to, kas ir pareizi un kas nepareizi. Jūsu bērns var arī justies empatijā, ja viņš redz citu bērnu, kurš ir sajukums, lai gan šī attīstība visdrīzāk parādās tuvāk 4 vai 5 gadu vecumam.
Maziem bērniem un pirmsskolas vecuma bērniem motivē seku draudi. Tāpēc, agrāk viņu morālā attīstībā, jūs varētu redzēt, ka viņi vairāk nobažījās par sodīšanu, nevis par citas personas jūtām.
Neuztraucieties, ja jūsu mazbērns nešķiet rūpēsies, ja viņš kādam ievainots. Ar dažiem norādījumiem no jums, empātija nonāks savlaicīgi.
Kā atpazīt morālo izvēli pirmsskolas vecuma bērniem
Kaut arī pirmsskolas vecuma bērni nepieņem dzīvību mainošus lēmumus par dzīvi, viņi katru dienu veic nelielas morālas izvēles. Šeit ir daži morāli lēmumi, ar kuriem jūsu pirmsskolas vecuma bērns var saskarties:
- Vai es varu dalīties ar savu rotaļlietu ar draugu, lai gan es negribu?
- Vai es hit cilvēkam, kurš ar mani nepiedalīsies?
- Vai man vajadzētu ņemt no manas māsas rotaļlietas, jo es gribu spēlēt ar to?
- Vai es sagriežam rindā, jo nevēlos gaidīt savu kārtu?
- Vai es noklāju sīkdatni, kad tētis nerunā?
Kaut arī jūsu bērns ļoti bieži pārkāpj jūsu morāles noteikumus, katru reizi, kad viņš iziet ārpus līnijas, ir iespēja viņam palīdzēt mācīties. Jūs izmantosiet disciplīnas stratēģijas, apvienojumā ar proaktīvām stratēģijām, ko jūs izmantojat, lai mācītu viņu tieši no nepareizas darbības, palīdzēs jūsu pirmsskolas vecuma bērnu morālā attīstība.
Esi skaidrs par morāli
Pētījumi rāda, ka bērni sāk izprast "stāva morāli" pie 5 vai 6 gadu vecuma. Bet pirmsskolas vecuma bērni mazāk spēj saprast dzīves stundu no stāsta par kādu citu. Koncepcija ir pārāk abstrakta.
Tāpēc ir svarīgi būt ļoti konkrētam attiecībā uz morāli. Saki konkrētas lietas, piemēram: "Mēs neņemam citu cilvēku īpašumus, jo ir nepareizi uzņemt lietas, kas mums nepieder. Tas sāp citu cilvēku sajūtas, kad mēs to darām, un mūsu darbs ir būt laipni pret cilvēkiem, nevis viņiem nodarīt kaitējumu . "
Kad jūsu bērna izpratne par morāles palielināšanos sāk prasīt, lai viņš identificētu dzīves stāstus. Lasiet grāmatas un skatieties stāstus ar dažādām morāles nodarbībām un pārbaudiet, vai bērnam nav izpratnes par to, kā viņš var šo nodarbību vispārināt savā dzīvē.
Turklāt rūpīgi jāuzrauga, kāds ir jūsu bērns. Televīzijas pārraides, grāmatas vai videospēles, kas pārkāpj morālas normas bez mācīšanas, var negatīvi ietekmēt jūsu bērnu.
Instill vainas, nevis kauns
Kad jūsu pirmsskolas vecuma bērns pārkāpj morālo kodeksu, kaitējot citiem cilvēkiem, tam ir jābūt emocionālai reakcijai uz to. Un, lai gan vaina ir veselīgas sirdsapziņas zīme, kauns var liecināt par zemu pašvērtējumu. Šeit ir atšķirība:
- Kauns no domāšanas: "Es esmu slikts".
- Vainija rodas no domāšanas: "Es darīju sliktu."
Kā vecāks, jūs vēlaties vadīt bērnu vainas sajūta, nevis kauns.
Bērns, kurš uzskata sevi par vainīgu, var atzīt, ka viņa joprojām ir laba persona, kas nākotnē spēj izdarīt labākus lēmumus.
Vainojums ir normāla, veselīga reakcija. Tas nozīmē, ka jūsu bērns nožēlojas par to, ko viņš ir paveicis, un tas var motivēt viņu veikt labošanu. Vainas jūtas var arī liegt viņam izdarīt tādu pašu kļūdu nākotnē.
No otras puses, kauns var izraisīt bērna uzskatu, ka viņa nespēj pareizi rīkoties. Un tas var ietekmēt lēmumus, ko viņa dara dzīvē. Piemēram, bērns, kurš izjūt kaunu, nevar pretoties vienaudžu spiedienam vai, ja tiek pārkāptas viņas tiesības, viņš nevar sevi paciest.
Padarīt savu bērnu par sliktu izvēli, nevis par sliktu personu
Kā vecāks, jūs varat ietekmēt, vai jūsu bērns piedzīvo kaunu vai vainu pēc tam, kad viņš ir kļūdījies. Ja jūs izteiktu dusmas pie sava bērna vai kļūsiet pretīgs, viņam visticamāk būs sajūsma.
Tāpēc izvairieties no aizvainojuma par sava bērna raksturu, pasakot tādas lietas kā "Bad girl!" Vai "Es esmu tik vīlušies tev". Tā vietā koncentrējoties uz bērna rīcību, sakot tādas lietas kā "Jūs esat izdarījis sliktu izvēli" vai "Es "Esmu izbrīnījies, ka esi slikta izvēle."
Papildus labojiet bērna uzvedību, nevis emocijas . Tātad, tā vietā, lai teiktu: "Pārtraukt tik asprātību" vai "Nav nekas, par ko sajūsmināties", teiksim tādas lietas kā "Izmantojiet iekšējo balsi". Tas traucē cilvēkiem, kad jūs kliedzat iekšā. "
Skaidri noskaidrojiet, ka skumjas, traks, satraukti vai jebkādas citas emocijas ir kārtībā. Taču cilvēki, kuri tos sauc par vardarbību vai sliktu izturēšanos pret viņiem, nav pieņemami.
Piedāvājiet slavu par seksuālo uzvedību
Slavējiet savu bērnu par to, ko viņa dara, nevis par to, kas viņa ir. Tātad, tā vietā, lai teiktu: "Tu esi laba meitene", teiksim, "Lielisks darbs, kas palīdz vecmāmiņai uztvert pārtikas preces. Tas bija veids, kā to izdarīt. "
Meklējiet laiku, kad bērns nolemj dalīties, konsole kādam citam, pateikt patiesību vai palīdzēt citiem. Kad jūs norādāt pozitīvas izvēles, jūsu bērns kļūs vairāk motivēts, lai saglabātu labu darbu.
Iedziļini savu bērnu par jūtām
Jūsu bērns nespēs izprast citu cilvēku sajūtas un to, kā viņa darbības ietekmē citus, līdz viņam ir skaidra izpratne par viņa paša izjūtām .
Izmantojiet sajūtas vārdus tavās ikdienas sarunās. Iezīmējiet savas bērna emocijas, sakot tādas lietas kā: "Šķiet, ka jūs tagad dusmoties" vai "Es saprotu, ka esat skumjš, ka mēs šobrīd nevaram spēlēt ārpus tām".
Kad jūsu bērns saprot savas emocijas, viņš varēs sākt saprast, ka arī citiem cilvēkiem ir jūtas. Un jūs varat sākt runāt par to, kā viņa uzvedība ietekmē citu cilvēku sajūtu.
Mācīt empatiju
Māciet savam bērnam, kā izskatīt kādas citas emocijas un kā viena cilvēka uzvedība var ietekmēt citas personas sajūtas. Veikt situācijas no grāmatām, TV vai filmas un jautāt savam bērnam, kā varētu justies kāds cilvēks šajā scenārijā.
Lai patiesi pastiprinātu punktu, lūdziet savam bērnam parādīt , kā šī persona varētu justies. Kad jūsu bērns skumjas seju, lai atspoguļotu to, kā raksturs var justies pēc ievainojuma, viņš patiesībā jutīsies skumji sekundē. Tas viņam var pastiprināt, ka arī citiem cilvēkiem ir emocijas.
Laba morāles paraugs
Kā sakot, prakse to, ko tu sludini. Ja jūs nevēlaties, lai jūsu bērni pateiktu melus , neļaujiet viņiem redzēt, vai esat meli. Pat ja jūs domājat, ka tā ir nedaudz "balta meli", jūsu bērns domās, ka negodīgums ir kārtībā.
Ja jūs vēlaties, lai jūsu bērni palīdzētu citiem, pārliecinieties, ka viņi redz jūs, kas palīdz citiem. Un norādiet, ko jūs darāt, sakot tādas lietas kā: "Mēs gatavojamies palīdzēt vecajam tīrīt garāžu šodien, jo mēs viņu mīlam, un tas ir jauks darījums."
Jūsu bērns mācīs daudz vairāk no tā, ko jūs darāt, nevis to, ko jūs sakāt. Tāpēc pārliecinieties, ka jūsu darbības atbilst jūsu vārdiem.
Plānojiet pasākumus, kas māca tavam bērnam jūsu morāli
Kamēr jūs tos pavada, jūsu pirmsskolas vecuma bērns var brīvprātīgi iesaistīties un palīdzēt citiem dažādos veidos. Neatkarīgi no tā, vai jūs barojat kaķes vietējā SPCA kopā vai savācat konservus, lai ziedotu uz pārtikas veikalu, uzsveriet, cik svarīgi ir padarīt pasauli labāku.
Pat vienkāršs laipnības darbs iet garu ceļu, attīstot labu morālo jēgu. Piemēram, izveidojiet "atlīdziniet drīzu" karti kaimiņam, kas sajūtos laika apstākļos. Tad piegādājiet to kopā ar vistas makaronu zupa Tupperware.
Padariet savu bērnu atbildīgu par morālo kodu pārkāpšanu
Ikviens pieļauj kļūdas, tāpēc ir svarīgi pārliecināties, vai jūsu bērns zina, ka tas ir kārtībā. Tomēr jūs varat ne tikai ļaut tam iet - turiet savu mazo atbildīgo.
Pārliecinieties, kāpēc viņa uzvedība bija nepareiza, kad viņš pieļāvis kļūdu. Sakiet: "Mēs nepieskaramies cilvēkiem, jo tas sāp viņu izjūtas un ķermeņus". Tad dodiet viņam sekas , piemēram, novietojiet viņu uz laiku vai atdodiet savu iecienītāko rotaļlietu pēcpusdienai.
Varbūt piespiežot viņu atvainoties, tas nebūs noderīgs. Viņš, iespējams, patiesībā nejūtos žēl, tāpēc viņam par to, ka viņš atvainojas savam brālim, var vienkārši būt par lūpām.
Bet jūs varat lomu modeli kā atvainoties. Ja veicat kļūdu, pastāstiet savam bērnam, ka jums ir žēl. Sakiet kaut ko līdzīgu: "Man žēl, ka es nesaprotu mājās, lai aizvedu tevi uz parku. Es mēģināju atgriezties mājās, tiklīdz es varētu, bet tagad tas ir pārāk tumšs. "
Atcerieties, ka jūsu bērna morālās attīstības vadīšana nav tā, kas notiek tikai pāris nedēļu laikā. Tas būs process, kas ilgst ilgu laiku jūsu bērna pamatskolas gados un pēc tam.
Būs reizes, kad tavs bērns pieļāvīs kļūdas, kas liek tev uzzināt, vai kaut kas, ko tu dari, faktiski rezonē ar viņu. Neuztraucies - viņš tevi dzird. Izmantojot konsekventu norādījumu no jums, viņš izstrādās skaidru morālo kompasu.
> Avoti:
> Buchsbaum D, Gopnik A, Griffiths TL, un Shafto P. "Bērnu imitāciju cēloņsakarības darbības secību ietekmē statistiskās un pedagoģiskās liecības." Izziņa 120, Nr. 3 (2011): 331-40.
> Rizzo, MT., Cooley S, Elenbaas L, un Killen M. "Bērnu mazuļu iekļaušanas lēmumi morāles un sociāli tradicionālo grupu normu kontekstā". Eksperimentālās bērnu psiholoģijas žurnāls , 2017. gada jūnijs.
> Walker, CM. Un Lombrozo T. "Izskaidrojot stāstu morāli." Izziņa , 2016. gada 20. decembris.