Mijiedarbības mācīšanās stils ir viens no astoņiem mācīšanās stilu veidiem, kas definēti Howard Gardner teorijā par Multiple Intelligences. Starppersonu mācīšanās stils vai starppersonu izlūkošana attiecas uz personas spēju mijiedarboties un saprast citus cilvēkus un sociālās situācijas.
Raksturlielumi
Starppersonu mācībspēki patīk mijiedarboties un dod priekšroku mācībām, izmantojot starppersonu komunikāciju un mijiedarbību.
Starppersonu mācības ir patiesi cilvēki. Viņiem patīk izveidot komitejas, piedalīties grupu mācību projektos un sazināties ar citiem studentiem un pieaugušajiem. Viņi bauda skolas darbības, piemēram, runas, drāmas un debašu komandas.
Cilvēku ar augstu starppersonu izlūkdatu stiprās spējas ir sazināties ar citiem cilvēkiem un izprast tos. Viņi var būt labi, vadot un organizējot citus cilvēkus un grupas, izprotot citus cilvēkus un atrisinot konfliktus.
Personai ar spēcīgu starppersonu mācīšanās stilu ir nepieciešamas grupas aktivitātes, klubi un sociālās sapulces. Viņa var uzplaukt mentora / mācekļa attiecībās.
Kā starppersonu mācīšanās stilizēti cilvēki iemācās vislabāk
Cilvēki ar starppersonu mācīšanās stiliem vislabāk mācās, kad viņiem ir atļauts izmantot viņu cilvēku sajūtas kā daļu no mācību procesa. Viņi bieži dod priekšroku tiešai līdzdalībai grupu projektos skolās vai plašākā sabiedrībā.
Tos stimulē dialogs ar skolēniem un pieaugušajiem, un, šķiet, viņiem ir spēcīga intuīcija attiecībā uz citu viedokļiem un vēlmēm. Starppersonu mācībspēki ir labi lasījuši cilvēkus un labi saskaras ar sakaru problēmām.
Viņi var būt labi, sniedzot un saņemot atgriezenisko saiti, un to var meklēt instruktoros.
Viņiem patīk būt treneris, un viņiem var būt patīkams treneris citiem. Indivīds apmācību var arī būt vērtīgs, jo, mijiedarbībā, viņi var labāk mācīties. Mentoringa un mācekļa programmas var būt noderīgas arī starppersonu mācīšanā. Viņi var vēlēties pievienoties vai veidot izpētes grupu ārpus klases.
Tās var nebūt ērtas vai darbojas vislabāk, ja tām ir nepieciešams strādāt atsevišķi vai pašiem pacietīgiem projektiem. Instruktoriem var būt nepieciešams virzīties starppersonu mācīšanos pozitīvākā virzienā, ja viņi atzīmē, ka skolēns manipulē ar citiem, socializējas, kad viņiem vajadzētu mācīties, vai strīdēties ar citiem, ja rodas domstarpības.
Starppersonu mācīšanās stila karjeras izvēle
Starppersonu mācīšanās stils students var piesaistīt karjeru, kur būs regulāra personiska mijiedarbība ar citiem. Viņiem ir stipra loma vadības, citu cilvēku organizēšanā un izpratnē. Tās var būt nevietā karjerā, kur lielāko daļu darba tiek darīts atsevišķi un bez mijiedarbības. Karjeru, kas var izmantot savus talantus, ir skolotājs, pārdevējs, mārketings, komunikāciju menedžeris, klientu apkalpošana, personiskie pakalpojumi (kosmetologs, nagu tehniķis, tetovējums mākslinieks uc), ministrs, psihologs, konsultants, cilvēkresursi, sociālais darbinieks, ceļojumi un tūrisms, advokāts, politiķis, televīzijas vai radio pozīcijas, aktieris, medmāsa, pasākumu koordinators, personīgais treneris, sporta treneris, atpūtas terapeits vai korporatīvā amatpersona.