Pēc 5 gadu vecuma mans dēls vienkārši mācās rakstīt pilnu vārdu. Viņš pavirzās pa māju, ar lepnumu parādot viņa vārdu, dažus no burti atpakaļ, visiem, kas klausīs viņu.
Mans vīrs un es, protams, abiem vajadzētu laiku, lai slavētu viņa centienus, lai uzzinātu, kā uzrakstīt viņa vārdu, un lai gan prasme mācīties, kā uzrakstīt vārdu, ir diezgan parasts ar viņa vecuma bērnu, 2017. gada pētījums ir atklāts ka patiesībā viņš, iespējams, sāka mācīties, kā rakstīt pirms vairākiem gadiem.
Kad jūs patiešām domājat par to, fakts, ka bērni mācās valodu, iemācās runāt un rakstīt tik īsā laikā, ir ārkārtas. Kā vecāki, aprūpētāji un pedagogi, mēs visi vēlamies mudināt savus bērnus apgūt prasmes, kas viņiem būs nepieciešamas visu mūžu, taču daudzi no mums ne vienmēr domā par to, kā šīs prasmes attīstās, vai arī kādā vecumā mēs varam iedrošināt mūsu bērni sāk mācīties, kā rakstīt.
Kad bērni mācās rakstīt?
Mēs varētu domāt, ka bērni īsti neuzzinās, kā rakstīt, līdz viņi saskata vecākus vecākus, tāpat kā mans dēls, taču pētījumā, ko veica Vašingtonas universitāte St Louisā, tika atklāti daži interesanti secinājumi, kas pierāda pretējo. Pētījums, kas tika publicēts žurnālā Child Development, parādīja, ka bērni faktiski sāk mācīties rakstīšanas prasmes jau trīs gadu vecumā.
Iepriekš bērna attīstības eksperti bija pieņēmuši, ka bērni iemācījās rakstīt tikai tad, kad viņi uzzināja, kādas skaņas ir attēlotas katrā vēstulē.
Tā, piemēram, kad bērns uzzināja, ko izklausās "A", viņš / viņa var savienot šo skaņu ar burtu un no turienes sākt rakstīt burti, kas attēlo skaņas, ko viņi dzird.
Tā vietā šis pētījums atklāja, ka bērni faktiski apgūst rakstīšanas pamatprincipus, pirms viņi uzzina, kādas burti ir konkrētas skaņas.
Pētījuma līdzautors Rebecca Treiman, psiholoģisko un smadzeņu zinātņu profesore, paskaidroja, ka pētījums parādīja, ka bērni faktiski uzrāda zināšanas par rakstiskās valodas formulas, piemēram, kuras vēstules parasti ir sagrupētas, pirms viņi uzzina, ko tieši šie burti reprezentē. Viņu jaunie smadzenes atpazīst modeļus vārdos, kurus viņi var redzēt grāmatā, pat pirms viņi zina, ko nozīmē šie modeļi vai kādi ir vārdi.
Kā attīstīt rakstīšanas prasmes
Šis pētījums, atšķirībā no citiem pētījumiem, kas izpētīja, kā bērnu rakstīšanas prasmes uzlabojas, kad viņi kļūst vecāki, pētīja, kā agri bērni faktiski mācās rakstīt. Pētnieki atklāja, ka bērni jau 3 gadu vecumā sāk rakstīt "vārdus", kas faktiski ievēro rakstiskās valodas noteikumus. Piemēram, viņi var rakstīt tādu vārdu, kas nav jēgas, bet tas varētu patiešām izpildīt pamatnoteikumu, kas izskatās kā vārds ar atkārtotiem burtiem, kas attēlo patskaņus vai vārdu veidus.
Treiman pētījumā tika apskatītas "vārdu" rakstzīmes no 179 bērniem ASV vecumā no 3 gadiem 2 mēnešiem un 5 gadiem 6 mēnešiem, kuri bija "prefonoloģiski" rakstītāji; tas vienkārši nozīmē to, ka viņi uzrakstīja vārdus ar burtiem, kuriem nebija nekāda sakara ar burtu skaņām faktiskajos vārdos.
Viņi atrada, ka, piemēram, vecākam bērnam, ja tiek prasīts uzrakstīt tādu vārdu kā "cat", var nebūt iespējams rakstīt burtus, kas faktiski izklausās kā vārdi, bet viņš / viņa atzīst, ka "kaķis" ir īsāks vārds nekā teikt "zilonis" un attiecīgi raksta to vārdu. Šī prasme uzlabojas, kad bērns kļūst vecāks, tāpēc 5 gadus veciem bērniem bija daudz labākas spējas rakstīt vārdus, kas izskatās kā vārdi, nevis pirmsskolas vecuma bērni.
Pētnieki balstījās uz to, kas izskatās kā "vārds" uz dažiem standartiem, kas ietvēra: vārda garumu, lietojot dažādus burtus vārdos un kā viņi apvienoja burtus vārdos.
Kāds ir pētījums?
Saskaņā ar pētnieku viedokli, šis konkrētais pētījums ir svarīgs izskats par to, kā bērni apgūst lasīšanas un rakstīšanas pamatnoteikumus jaunākiem gadiem nekā iepriekš domājuši. Zinot, tas ļauj vecākiem, aprūpētājiem un pedagogiem labāk mācīt maziem bērniem bērna valodas pamatus, dodot viņiem labāku sākumu mūžizglītībā.
Pētījuma līdzautors arī norādīja, ka šie secinājumi varētu palīdzēt pedagogiem izstrādāt plānu, lai identificētu iespējamos mācību traucējumus arī agri. Bērni, kuriem var būt kādas mācīšanās problēmas, gūst labumu no agrīnas iejaukšanās, tāpēc ļoti noderīgi varētu identificēt šīs problēmas pēc iespējas ātrāk.
Ko jūs varat darīt, lai veicinātu rakstīšanu jūsu mazuļa
Kamēr jums nav jāuztraucas par rokasgrāmatas izvietošanu ar savu mazo, jūs noteikti varat sākt rakstīt prasmes, iepazīstot to ar mazu bērnu, ja vēlaties. Jums var būt interesanti redzēt, kā jūsu mazuļa pieeja lasīšanai un rakstīšanai, ja viņš / viņa, protams, pievērsīsies mīlestībai pret valodu vai arī jūs paredzat kādas problēmas. Bet, protams, paturiet prātā, ka bērni mainās pavisam nedaudz no mazuļa gadiem līdz skolas vecuma gadiem.
Lai sāktu rakstīt savu mazuļiem, izmēģiniet šādus padomus:
- Apsveriet savu mazuļa motora attīstību. Ja jūsu toddler ievēro tipisku mehānisko attīstību, jūs varat pārbaudīt viņa vai viņas prasmju attīstības grafiku, lai redzētu, ko viņš / viņa jāspēj sasniegt pēc vecuma. Ja jūsu mazbērns ir pārāk jauns, lai noturētu zīmuli, piemēram, var nebūt laika, lai sāktu ievadīt vārdus tikai vēl.
- Nodrošiniet lielākus krītiņus, marķierus vai pildspalvas, lai jūsu mazulis varētu saprast. Trīsgadīgs vīrietis, kam ir tipiska attīstība , jāspēj turēt un krāsot ar regulāru krītiņu, marķieri vai zīmuli, bet jaunāks bērns var gūt labumu no lielākas krīzes ar stabilāku pamatu. Lielāks dizains padara vieglāku toddler turēt un sākt vilkt uz papīra.
- Vadīt savu toddler vārdu spēles. Ir daudz veidu, kā jūs varat ieviest vārdu jēdzienu savam mazulim - jūs varētu izdarīt vārdu ar atbilstošu attēlu, jūs varētu būt, ka jūsu mazuļa prakse rakstiski raksta vārdus pēc to uzrakstīšanas, vai arī jūs varētu spēlēt mūsu ģimenes mīļāko spēli "Sniegavīrs". " Zīmējiet līnijas katrai burtai ar vārdu, vai mazbērns uzmini burtus vārdam, un katrai neatbildētā vēstulei ir viena sudraba daļa. (Tas ir kā "Hangman", bet tikai bērnam piemērots!)
- Dodiet viņiem brīvību. Kaut gan var šķist vilinoši mēģināt panākt, lai jūsu mazbērns kļūtu par vārdiem divu gadu vecumā, viena no labākajām lietām, ko varat darīt savam bērnam, ir vienkārši atkāpties un ļaut viņai izpētīt, ko tas nozīmē rakstīt visu uz savu. Viņa var atdarināt jūs vai mēģināt rakstīt vārdus no savām grāmatām, taču esiet droši, ka spēlē ir bērnības darbs, un jūsu mazais vienmēr mācās vislabāk, izmantojot bezmaksas spēli.
Vārds no Verywell
Mācīšanās bērnam rakstīt sākas jau agrīnā vecumā. Jūs varat palīdzēt palielināt bērna roku un acu koordināciju, ieviešot krītiņus vai citus rakstīšanas rīkus agrīnā vecumā, sēžot kopā ar savu bērnu, lai izskaidrotu vārdus un runātu par viņiem kopā, un dot bērnam iespēju izpētīt rakstīšanu. Pat ja vārdi "bērni", kas rakstīti jūsu bērniem, izskatās kā mazliet dievišķi, tie ir svarīgi pirmie soļi, lai uzzinātu, kā sazināties pa rakstīto valodu, tādēļ iedrošiniet viņu rakstīt bieži.
Un kā vienmēr, vislabākais, ko varat darīt jūsu bērnam jebkurā vecumā, ir lasīt kopā . Jūs varat pagriezties, lasot savus bērnus, vai bērnam "izlasīt", bet gan tā, pētījumi liecina, ka lasīšana kopā palīdz visiem komunikācijas aspektiem, valodas attīstībai un nākotnes spējām. Turklāt lasīšana vienmēr ir jautra aktivitāte, ko darīt kopā. Jūs nevarat kļūt nepareizi ar lasīšanu, un ir interesanti redzēt, kā pētījumi mums parāda, ka ir attīstība, kas notiek pat ļoti jaunos laikos, tad mēs saprotam. Valodu prasmju iepazīšana lasīšanas vai rakstīšanas formā arī palīdz identificēt iespējamās mācību problēmas arī agrīnā sākumā.
Avoti
Treiman R, Kessler B, Boland K, et al. Statistiskā mācība un pareizrakstība: vecāki prefonoloģiskie rakstnieki ražo vairāk vārdu rakstības nekā jaunāki prefonoloģiskie rakstītāji. Bērna attīstība , 2017; DOI: 10.1111 / cdev.12893