Apraksija ir neiroloģisks traucējums, kas ietekmē spēju kontrolēt sīku un brutālu mehānisko kustību un žestus. Indivīdiem var būt piedzimst ar apraksiju, vai arī viņi var iegūt apraksiju, smadzeņu traumu dēļ. Apraksija var ietekmēt spēju pārvietot sejas muskuļus vai spēju pārvietot kājas, kājas un pirkstiņus. Trauksme var ietekmēt arī komunikācijas prasmes.
Apraksija var būt no vieglas līdz smagai.
Cilvēki ar apraksiju bieži nevar veikt regulētu, mērķtiecīgu kustību, neskatoties uz fizisko spēku un intelektuālo domu un vēlmi to darīt. Tiek uzskatīts, ka apraksta pamatā ir traucējumi smadzeņu parietālas daivās.
Kas ir runas apraksija?
Runas apraksija ir apraksijas veids, kas īpaši ietekmē valodas, lūpu un žokļa lietošanu, lai veidotu runāto vārdu. Tas var būt vieglas vai smagas, padarot to grūti vai faktiski neiespējami mutiski sazināties. Raksta apraksijas pazīmes ir šādas:
- Bērnu mazspēja maziem bērniem
- Grūtības veidot vārdus visu laiku vai kādu laiku
- Grūtības ar košļājamību vai rīšanu
- Grūtības ar konkrētiem vārdiem, kurus ir grūti veidot
- Vārdu atkārtošana
Kā runātāji ārstē runas apraksiju?
Lektors var intensīvi strādāt ar bērniem, kuriem ir runas apraksija, lai uzlabotu komunikācijas prasmes. Dažas terapeitiskās metodes ietver:
- Skaņu un vārdu veidošanās un izrunas praktizēšana
- Veiciet individuālas skaņas un pēc tam tos sakopējiet, lai izveidotu vārdus
- Mūzikas, ritma un kustības izmantošana, lai praksē runātu
- Izmantojot taustes un vizuālus tehniskus paņēmienus, piemēram, runājot, skatoties spogulī, pieskaroties sejai runājot utt.
Klasē
Klasei studentiem ar apraksiju ir unikālas vajadzības. Kamēr viņi parasti labi informē informāciju un izprot mācības, viņi nevar efektīvi demonstrēt to, ko viņi ir iemācījušies. Tas noved pie liela studentu neapmierinātības. Dažos gadījumos zīmju valoda var būt noderīgs papildinājums sapullētajai valodai, lai gan ir arī svarīgi mēģināt izmantot runāto valodu, vienlaikus izmantojot arī zīmi. Citas atbalstošas metodes ietver elektronisku runas ražošanas produktu izmantošanu, kas var padarīt komunikāciju vieglāku.
Tā kā apraksija ietekmē katru personu citādi, pedagogiem un vecākiem jācenšas atrast alternatīvus veidus, kā skolēniem var būt jēgpilni klasē. Profesionālie , fiziskie un logopēdi, kas strādā ar studentiem, var sniegt vērtīgu informāciju par mācību un klases materiālu pielāgošanu, lai skolēni varētu piedalīties un samazināt viņu neapmierinātības līmeni. Papildus konkrētām metodēm, kā uzlabot un atbalstīt runu, ir svarīgi arī nodrošināt bērniem ar apraksiju tādus sociālos atbalstus kā vienaudžu draugu grupas.
Pazīstams arī kā: disparaksija, verbāla disprakse, saziņas traucējumi
Piemēri: cilvēki ar apraksiju var gūt labumu no visaptverošas terapijas, lai risinātu viņu unikālās vajadzības.