Kas ir domāts ar "vairākiem traucējumiem?" - IDEA definīcija
Termins "vairākas invaliditātes", protams, nozīmē "vairāk nekā viena invaliditāte ". Tomēr cilvēkiem ar invaliditātes izglītības likumu ir tehniska nozīme. "Vairāku invaliditāti" ir invaliditātes kategorija saskaņā ar Institūciju ar invaliditāti izglītības likumu (IDEA) . Kā jūs varētu sagaidīt, bērniem ar vairākiem traucējumiem ir divi vai vairāki atspējošanas apstākļi, kas ietekmē mācīšanos vai citas svarīgas dzīves funkcijas.
Vairāki traucējumi salīdzinājumā ar daudzām diagnozēm
Ir svarīgi atzīmēt, ka pastāv atšķirība starp "vairākiem traucējumiem" un "vairākām diagnozēm". Tas ir tāpēc, ka bērnam var būt vairākas diagnozes, jo daudzi praktizētāji to redzējuši, bet neietilpst kategorijā "vairākas invaliditātes". Piemēram, bērns ar augstu funkcionējošu autisma spektra traucējumiem varētu būt savācis papildu diagnozes, piemēram, sociālu trauksmi, jušanas disfunkciju un sociālo komunikāciju traucējumus, pirms beidzot tiek diagnosticēts autisms. Bet papildu diagnozes apraksta simptomus, kas ietverti autisma spektra traucējumos.
Ir arī svarīgi atzīmēt, ka, lai kvalificētos kategorijai "vairākas invaliditātes", abiem skolēna traucējumiem jābūt tik nozīmīgiem, ka viņas izglītības vajadzības nevarētu tikt izpildītas programmās, kas paredzētas vienai no invaliditātes problēmām.
Tādējādi bērns ar mācīšanās traucējumiem un smadzeņu paralīzi var labi kvalificēties, tāpat kā bērns ar izziņas problēmām un maņu traucējumiem, tādiem kā redzes traucējumi vai aklums. Tomēr bērns ar ADHD un maņu problēmām, visticamāk, NEATBŪVĒJS, jo viņu divus traucējumus gandrīz noteikti varētu risināt ADHD klasē.
Tomēr IDEA noteikumos ir iekļauts viens izņēmums. Nedzirdīgo aklums ir izslēgts kategorijā "daudzi invaliditātes gadījumi".
Mācot skolēnus ar vairākiem traucējumiem
Ļoti bieži skolēniem ar vairākiem traucējumiem ir ļoti smagi ierobežojumi viņu spējai staigāt, runāt un citādi iesaistīties vienaudžiem. Viņiem var būt arī nopietnas izziņas problēmas. Tā rezultātā tos parasti māca augsti kvalificēti skolotāji, izmantojot dažādus specializētus rīkus. Viņi var arī gūt labumu no vienaudžu apmācības, un, ja iespējams, tie jāiekļauj un jāiekļauj tipiskajos skolas pasākumos un pasākumos.
Mācību rīki bērniem ar dažādiem traucējumiem
Daži no visnoderīgākajiem un svarīgākajiem instrumentiem, kas tiek izmantoti, lai mācītu un iesaistītos skolēnos ar daudziem traucējumiem, ir tehnoloģijas un citi resursi, kas tiek izmantoti paplašinātai saziņai . Bērnam, kurš nevar runāt vai kam fiziska kustība ir ļoti sarežģīta, ir daudz iespēju. Tie ietver:
- Vienkāršas attēlu kartes
- Klaviatūras ar specializētām saskarnēm, lai atbalstītu lietotājus ar smalkām mehāniskām problēmām
- iPads un līdzīgas ierīces ar lietotnēm, kas paredzētas teksta pārtulkšanai, attēla izvēlei vai citiem saziņas veidiem
Papildus tam skolēni ar smagiem nelabvēlīgiem traucējumiem var gūt labumu arī no daudziem mācību līdzekļiem, piemēram:
- Runa teksta tehnoloģijai
- Izglītojošas lietotnes, kas atbalsta pirms rakstīšanas un rakstīšanas procesu
- Studiju programmas, kas piedāvā atšķirīgas iespējas studentiem ar dažādu mācību stilu vai spējām
Bērni ar invaliditāti vecākiem
Students ar vairākiem traucējumiem var apgūt un sasniegt augstu līmeni, ņemot vērā resursus un iespēju to izdarīt. Ja esat bērna vecāks, kurš ietilpst vairākas invaliditātes kategorijā, ir svarīgi aktīvi piedalīties plāna izstrādē, izstrādē un novērtēšanā, lai atbalstītu jūsu bērna izglītības un sociālās vajadzības.
Ir svarīgi īpašu uzmanību pievērst vecākiem bērniem ar mācīšanās traucējumiem attiecībā uz viņu veselību un labklājību.
Lielākā daļa no tā, ko jūs runājat un mācīsit, izmantojot bērna īpašo izglītojošo ceļojumu, būs veidi, kā jūs varat palīdzēt savam bērnam. Tomēr vecākiem ir arī vajadzības.
Dzīve var būt ļoti sarežģīta. Kamēr jums ir vairāk prasmju par savu laiku un pacietību nekā vecākiem, kuriem nav bērnu ar īpašām vajadzībām, jums ir mazāk laika, lai laiku paildzinātu savu emocionālo tvertni ar draugiem un brīvā laika aktivitātēm. Kopā tas rada lielu stresu .
Jūs, iespējams, dzirdējāt to duci reižu, bet ir svarīgi rūpēties par sevi un laiku pa laikam izvirzīt savas vajadzības.
Avoti:
Lee J. J. Materniskā stresa, labklājības un miega traucējumi bērnu ar attīstības traucējumiem mātei: literatūras apskats. Pētījumi attīstības traucējumu gadījumā . 2013. 34 (11): 4255-73.