Vai mans bērns ir gatavs iekļūt bērnudārzā? Tas ir jautājums, kad daudzi vecāki uzdod sev jautājumu, ka viņu bērns sasniedz 5 gadu vecumu. Kā vecāks, ne vienmēr ir viegli zināt, vai jūsu drīzumā esošam bērnudārzam būs prasmes, ko meklē bērnudārza skolotājs. Bērni attīstās dažādos ātrumos, un tas ir pilnīgi normāli, ka viens 5 gadus vecais vīrietis, kurš ar "Frog and Toad" kļūst vēsāks, bet cits joprojām apgūst savas ABC.
Un bērnudārzs šodien nav tāds, kāds tas bija agrākām paaudzēm. Frāze "Bērnudārzs ir jauna pirmā pakāpe" šodien ir dzirdama starp vecākiem un skolotājiem par iemeslu: Uzsvars uz standartizētiem testiem un citām akadēmiskām prasībām liek pievērst vairāk uzmanības lasīšanai un rakstīšanai - pašlaik bērnudārzs daudz izskatās kā pirmais kas tika izmantots pat pirms desmit gadiem, saskaņā ar vecāku pētījumiem un anekdotāliem pierādījumiem.
Tas nozīmē, ka šeit ir īss kontrolsaraksts par bērnudārzu gatavības prasmēm, lai palīdzētu jums novērtēt, cik bērna bērns ir gatavs bērnudārzā. Tā kā, kā minēts, bērniem ir pilnīgi normāli attīstīties dažādās likmēs, it īpaši jaunākiem skolas vecuma gadiem, tas nedrīkst būt par iemeslu bažām, ja jūsu bērns nespēj izpildīt visas prasmes, kas norādītas tālāk kontrolsaraksts. Ir arī svarīgi paturēt prātā, ka vienmēr ir laiks, lai palīdzētu bērnam sagatavoties bērnudārzā.
Daudzi vecāki šodien arī izvēlas alternatīvas iespējas, piemēram, akadēmisko sarkano starplaborēšanu vai praksi atlikt gada skolas ierakstu bērniem, kuru dzimšanas dienas ir tuvu beigšanas datumam (bieži lielākoties rajonos vai aptuveni septembrī).
Bērnudārzu gatavības kontrolsaraksts
Lai novērtētu jūsu bērna progresu, atbildiet uz katru prasmi ar "Jā", "Neatbilstoši" vai "Vēl nav".
Pašpalīdzības prasmes
- Var patstāvīgi izmantot vannas istabu un izpildīt higiēnas pienākumus
- Spēj apģērbties sevi (uzliek uz mētelis, nostiprina snaps, pogas un rāvējslēdzējus
- Valstis pilnu vārdu un vecumu
Sociālās / emocionālās prasmes
- Atšķiras no aprūpētājiem bez pārmērīgas sajukuma
- Atskaņo / dalās ar citiem bērniem
- Gaida savu kārtu
- Uzņem pieaugušo uzdevumu vismaz 5 minūtes
- Atzīst un reaģē uz citu cilvēku jūtām
- Izmanto "lūdzu" un "paldies"
Valodu prasmes (izteiksmīgs un pieņemams)
- Izsaka vajadzības un vēlmes mutiski
- Runā pilnos teikumos (no 5 līdz 6 vārdiem)
- To parasti saprot pieaugušie
- Izmanto vārdus, nevis fizisku darbību, lai izteiktu emocijas, piemēram, dusmas vai vilšanos
- Saprot un izpilda divpakāpju virzienus
- Izprot pozicionālo vārdu krājumu (ti, virs, tālāk, blakus)
- Ietver zīmuli / krītiņu ar neuzmestu roku
- Spēj kontrolēt šķēres, lai veiktu apzinātu uzdevumu
- Izceļ līnijas un pamatformas
- Kopē pamatdatus, piemēram, apli, kvadrātu un taisnu līniju
- Darbojas un izlaiž
- Lēkājiet kopā ar kājām un apiņiem, līdzsvarojot vienu kāju.
- Kāpj ar kāpnēm
- Pastaigas atpakaļ
- Bounces kickball
- Mēģina ar divu roku kickball
- Skaits no 1 līdz 10
- Atpazīst / norāda / identificē pamatformas (kvadrāts, aplis, trīsstūris, taisnstūris)
- Sākas rēķināties ar viena pret vienu korespondenci
- Var kārtot vienumus pēc viena vai vairākiem atribūtiem
- 8 ballu kastītē (melnā, zilā, brūnā, zaļā, oranžā, sarkanā, purpursarkanā, dzeltenā krāsā) identificē vai nu verbāli, vai arī norādot uz krāsu zīmu krāsām
Lasītprasmes / fonētiskās izpratnes prasmes
- Patīk izlasīt / klausīties stāstus
- Atpazīst vides izdruku (pazīstami logotipi, zīmes un vārdi)
- Zina, kā rīkoties ar grāmatu (ti, tur grāmatu labajā pusē uz augšu, zina, kur tas sākas un beidzas)
- Izskaidro alfabētu
- Identificē dažus burtus un dažas no tām izteiktām skaņām, vai nu ar skaņas signālu, vai burtu uz skaņu
- Atpazīst savu vārdu drukā
- Spēj izšķirt, vai divi vārdi tiek atskaņoti vai nav, vai arī viņi var nodrošināt trešo vārdu ritmu
- Mēģina rakstīt savu vārdu vai citas idejas, izmantojot simbolus vai burtus
- Varat uzzīmēt attēlu, lai izteiktu ideju