Riska faktoru kontrolsaraksts skolotājiem un administratoriem
Bullies ir visas formas un izmēri. Tā rezultātā nav vienota nodarījuma cēloņa. Tā vietā daudzi faktori bērnus apdraud, ka viņu vienaudžus iebiedē. Dažreiz loma ir temperamentam, lielumam un pašcieņai. Citos gadījumos ģimenes fons palielina iebiedēšanas iespējamību. Vēl citreiz bērni vēršas pret iebiedēšanu, jo viņi tiek pakļauti.
Šeit ir saraksts ar visbiežāk sastopamajiem faktoriem, kas ietekmē uzmākšanos. Iepazīstieties ar šiem faktoriem ne tikai palīdzēs uzlabot savas skolas klimatu, bet arī palīdzēs novērst iebiedēšanu.
Ģimenes riska faktori
Liecinieks vai piedzīvo ļaunprātīgu izmantošanu. Bērni no ļaundabīgām mājām, visticamāk, ir iebiedējošāki nekā citi bērni, jo tiem tiek modelētas agresijas, vardarbības un manipulācijas. Ja jums ir daudz studentu, kurš ir ļoti dusmīgs un piesaistīts citiem studentiem, automātiski neuzņemas vissliktākais. Dodieties nedaudz dziļāk, lai uzzinātu, kas notiek mājās. Viņam var būt vajadzīgs vairāk iejaukšanās, nekā tikai disciplinārsods par viņa iebiedēšanas uzvedību.
Ņemot atļaušos vecākus. Ja vecāki neievieš noteikumus saviem bērniem vai nenodrošina pienācīgu uzraudzību, viņu bērni bieži izmanto iebiedēšanu. Vēl jo vairāk, pieļaujamie vecāki nevēlas radīt sekas vai mēģināt apturēt iebiedēšanu. Ja jums ir students, kam, šķiet, ir ļoti maza vecāku līdzdalība vai uzraudzība, piesardzīgi. Attiecību trūkums starp bērnu un viņa vecāku var radīt visu veidu jautājumus, tostarp iebiedēšanas uzvedību.
Redzēt vai piedzīvot biedrošanos ar brāļiem un māsām. Kad vecāks brālis vai māsa liek jaunākam brālim ar galvas slēdzeni vai vērš roku aiz muguras, tas rada bezspēcības sajūtu. Tā ir arī brāļu iebiedēšana . Lai atgūtu šo jaudas sajūtu, šie bērni tad iebiedē citus, dažreiz pat pieliekot vecākiem vecākiem brāļiem.
Personības riska faktori
Zemas pašcieņas izpausme. Bērni ar zemu pašapziņu ir pakļauti iebiedēšanai, jo tas viņiem dod spēka un kontroles sajūtu, kas ir kaut kas, ko viņiem trūkst savā dzīvē. Viņi var arī lepoties ar savām lietām un spējām, lai segtu zemu pašvērtējuma sajūtu. Atcerieties, ka pat tad, ja iebiedēšana piesaista negatīvu uzmanību, tā joprojām ir uzmanība.
Attiecas uz citiem negatīvi. Bērni, kas pakļauti bailēm, bieži izraisa negatīvas piezīmes par personas izskatu, izlūkošanu vai spējām. Viņi var arī neiecietīgi pret citām rasēm, kultūrām vai dzīvesveidu. Liela daļa šo kaitīgo iebiedēšanu rodas no bailēm, izpratnes trūkuma un bieži tiek mācīti mājās. Darbs ar skolēniem, lai uzzinātu, kā labāk savstarpēji vienoties.
Vēlēšanās spēks. Bērni, kuri vienmēr vēlas būt atbildīgi, ir pakļauti arī iebiedēšanai. Viņi strādā tikai kopā ar citiem, ja tas ir viņu labā. Ja lietas nenovērš ceļu, tad viņi izmanto iebiedēšanu. Turklāt tīņi, kas cenšas būt populāri, arī ir pakļauti iebiedēšanai . Ja jums ir students, kas ir bossy, kontrolē vai prasa, meklēt klases telpās. Iemāciet skolēnam cieņu pret līderi.
Rāda nelielu empātiju. Bērni, kuri nav iemācījušies būt empatijām, var arī izmantot iebiedēšanu. Viņi vai nu nespēj vai nevēlas saprast, kā persona varētu justies, ja tiek pateiktas vai izdarītas nežēlīgas lietas. Viņi arī vaino cietušo kaut kādā veidā. Piemēram, bērns var teikt: "viņam ir jāmācās sarunāties", nevis atzīt upura sāpes. Galvenais darbs ar šiem bērniem ir dot viņiem iedomāties, kā tas varētu būt kā citā cilvēka kurpes. Viens veids, kā tas bieži tiek panākts, ir veicināt pakalpojumu projektus vai brīvprātīgo stundas.
- Izrādot zemu iecietību pret vilšanos. Ja situācija neizdodas, kā gaidīts, tas var izraisīt vilšanos. Lielākajai daļai bērnu viņi mācās pielāgoties situācijai, un vilšanās samazinās. Bet daži bērni, nespēj iegūt to, ko viņi vēlas, uzskata nepanesamu. Rezultātā viņi iebiedē citus, lai piespiestu vēlamo rezultātu. Raksturīgi, ka perfekcionisms ir galvenais neapmierinātības līmenis. Runājiet ar viņu par to, ka situācijām nav jābūt ideālam.
Uzvedības riska faktori
Darbojas ar agresiju. Agresīvajiem bērniem bieži ir slikta impulsu kontrole un ātra izturēšanās. Nevis izmantojot argumentāciju, viņi izmanto piespiešanu un dominējošo stāvokli. Viņi arī var hit un kick, nevis lieto vārdus. Stratēģija ar studentu, kā kontrolēt impulsus un kļūt pacietīgākam.
Izmantot fizisko spēku, lai iebiedētu. Bērni, kuri izmanto viņu lielumu un spēku, lai iegūtu to, ko viņi vēlas, bieži izmanto iebiedēšanu. Viņi kontrolē situācijas, padarot citus bērnus vājus vai bezspēcīgus. Mērķis ar fiziski agresīviem studentiem ir panākt, lai viņu veselība virzītu veselos veidos. Piemēram, spēcīgi un spēcīgi studenti kļūst ļoti labi, nostādot cilvēkus vājāk, nekā viņi ir. Strādājiet ar šo studentu, lai kļūtu par mentoru vai draugu citiem studentiem, kuriem nepieciešams papildu atbalsts.
Izņemot citus bērnus. Katrs bērns vēlas būt tuvi draugi. Bet bērnus, kas pakļauti briesmām, var mēģināt izolēt cilvēkus. Ne tikai viņi atsakās ļaut citai personai piedalīties, bet arī mudina citus bērnus ignorēt personu. Vidējās meitenes ir īpaši pazīstamas, lai izslēgtu citus. Viens praktisks veids, kā izbeigt šāda veida uzvedību klasē, ir piešķirt sēdvietas un piešķirt grupu projektus. Ļaujot bērniem izvēlēties ne tikai viņu vietu, bet viņu komandas biedri var radīt lielāku atstumtību. Bez tam noteikti veiciniet iekļaujošu vidi un uzsveriet, ka ir svarīgi iekļaut visus.
Cilvēku aizvainojums. Bieži vien bērni iebiedē citus, jo viņus arī iebiedina . Šos bērnus sauc par ievainotiem upuriem un tiem ir tādas pašas īpašības kā cietušajam. Bet, lai kompensētu viņu sāpīgās sajūtas, viņi bieži vien iebiedē citus bērnus. Jebkurā brīdī bērns nobloķē otru, kuru rūpīgi jāizmeklē situācija. Bieži vien spēlē vairāk nekā tikai viens iebiedēšanas gadījums. Ja tiek uzbrukts arī bērns, kurš iesaistās iebiedēšanas uzvedībā, viņam ne tikai jāīsteno disciplinārsodi par viņa sliktās izvēles iespējām, bet gan par atbalstu un iejaukšanos, ko viņš ir pieredzējis.
Vārds no Verywell
Ja jūs atzīstat dažus no šiem riska faktoriem saviem skolēniem, neignorējiet šīs pazīmes. Neņemot vērā riska faktorus, situācija nespēs uzlabot jūsu skolas klimatu. Atcerieties, ka agrīna vēršanās pret iebiedēšanu var novērst nopietnas problēmas vēlāk.