Apkarošana var notikt un notikt starp jauniem bērniem; Lūk, kā jūs varat palīdzēt
Šodien vecāki noteikti zina, ka iebiedēšana ir problēma, un mums tas ir mūsu radarā. Bet daudzi, iespējams, neapzinās, ka iebiedēšana var notikt jau bērnudārzā. Kad mēs sagatavojam bērnus pirmajai bērnudārzu dienai un palīdzam viņiem izvēlēties savu pirmo skolu mugursomu un pusdienu kastīti, iepērk tos skolas piederumus un palīdz viņiem pārvarēt bērnudārzu drebēšanu , visticamāk, ka iebiedēšana lielākajā daļā vecāku saraksti lietas, kas jādara pirms lielās dienas.
Bet fakts ir tāds, ka iebiedēšana var notikt bērnudārzā un pirmajā un otrajā pakāpē - un saskaņā ar iebiedēšanas ekspertiem - pat jau pirmsskolas vecuma bērniem. Un, lai gan iebiedēšana ir biežāk sastopama augstākās klases skolās, mazu bērnu vecākiem ir jāapzinās mazuļu bērnu iebiedēšanas pazīmes un kā rīkoties, ja viņu bērns ir liecinieks vai upuri par iebiedēšanu.
"Kā skolotājiem un vecākiem mums ir jābūt uzmanīgiem," stāsta Džeimijs Ostrovs, Ph.D., psiholoģijas asociētais profesors Bufalo universitātē. Par laimi, iebiedēšanas uzvedība ir vairāk acīmredzama un vieglāk pamanāma bērniem šajā vecumā. "Starp maziem bērniem šie uzvedība ir ļoti tieša, un vardarbības izdarītājs ir zināms," saka Dr Ostrovs. Kā bērni kļūst vecāki, saka Dr Ostrov, bieži vien ir tik slēpta, ka vecāki un skolotāji var to neredzēt, it īpaši, ja iebiedēšana ir relatīva (runā par kādu, izņemot kādu, un tā tālāk).
Kāds bullying izskatās bērnudārzā un pirmā pakāpē
Tā kā mazi bērni joprojām attīsta emocionālās, kognitīvās un sociālās prasmes, kas nepieciešamas konfliktu risināšanai, izmantojot vārdus un mierīgas, problēmu risināšanas stratēģijas, agresīvu uzvedību - piemēram, rotaļlietas prom no kāda vai spiežot vai saucot vārdu - var biežāk šajā vecumā.
Bet iebiedēšana, kuru raksturo nodoms kaitēt, varas nesabalansētība un atkārtošanās, atšķiras no vispārējas agresijas.
Šajā vecumā bērni var imitēt kaut ko, ko redzēja vecāks brālis vai vecāki saka vai dara vai ko viņi skatījās televīzijā. "Tas varētu būt kaut kas, ko viņi izmēģina, jo viņi noskaidro, kāda ir sociālā aktivitāte skolā," stāsta Stephanie Mihalas, Ph.D., psihiatrijas un Biobehavioral Sciences departamenta klīniskās psiholoģijas asistents David Geffen Medicīnas skolā UCLA. "Bērnu iebiedēšana jauniešu vidū ir precīzāka un redzamāka," saka Dr Mihalas. Bērni var pateikt tādas lietas kā "Man nepatīk tas, ko jūs wearing" vai "Jūsu pusdienas ir smirdošs," saka Dr Mihalas. Viņi nedrīkst iekļaut kādu dzimšanas dienā vai teikt: "Jūs nevarat sēdēt pie mums."
Ir arī divi iebiedēšanas veidi: fiziska, kas ietver pūšanu, kicking, kaut ko prom utt., Un relāciju / sociālo, kurā ir iekļauta kāda izstumšana, izteikumi par viņiem vai viņu izjūta. Kā bērni kļūst vecāki, jūs redzēsit mazāk fiziskās agresijas gadījumu un vairāk relatīvas, slepenas agresijas, saka Dr Ostrov.
Bībeles biežu pazīmes
Ja jūsu bērns tiek pakļauts bruņinieku mērķauditorijai, viņš var uzrādīt sekojošo:
- Skumjas
- Apetītes zudums
- Nevēloties doties uz skolu
- Problēmas ar brāļiem un māsām (neparasta cīņa, agresija)
- Izmaiņas uzvedībā
- Zaudētie īpašumi vai saplēsti apģērbi
- Vēdera sāpes
- Miega traucējumi, murgi
- Regresija (piemēram, gulēšana)
- Atdalīšanas trauksme
Ko pieaugušie var darīt, lai palīdzētu bērnam, kurš tiek uzmācis
Izmēģiniet šīs stratēģijas, ja jūsu bērns tiek ievainots vai jūs uztraucat, ka bērns var būt iebiedēšanas mērķis:
- Runājiet ar sava bērna skolotāju. Ņemot vērā to, cik maza bērna uzvedība ir redzama, vecāki var runāt ar skolotājiem, kuri biežāk nekā nē, precīzi zina, kas notiek, iesaka Dr. Ostrovs.
- Jautājiet par viņu dienu, katru dienu. Atrodiet laiku, lai katru dienu sazinātos ar savu bērnu, gan ģimenes vakariņās, gan pirms gulētiešanas un jautāt par viņas dienu. Uzdodiet konkrētus jautājumus, kas jums dos vairāk nekā "jā" vai "nē" atbildi, piemēram, "Kas jūs šodien spēlēja ar padziļinājumiem?" vai "Kāda bija jūsu vismazāk mīļotā dienas daļa šodien?"
- Lomu spēle. Vaicājiet savam bērnam domāt par to, kā viņi varētu reaģēt, ja kaut kas notiks, piemēram, ja kāds turpina saukt vai nodarīt tiem lietas, kas sāp viņu izjūtas. Atgādiniet savam bērnam, ka kādā situācijā esat lasījis grāmatu vai redzējis filmu kopā, kurā rakstzīmes bija jauki vai nederīgi viens otram un runājam par to, kas bija un kas nebija laba uzvedība.
- Esi informēts par savu uzvedību. Apskatiet, kā jūs risināt konfliktus vai atrisināt problēmas mājās un citur. Vai jūs izturas pret citiem ar cieņu un laipnību? Vai esat kādreiz priecājies par kādu, kas atrodas jūsu bērna priekšā? Jūsu uzvedība ir modelis, pēc kura jūsu bērns iemācīsies izturēties pret citiem.
- Nelietojiet minimizēt to, ko jūsu bērns saka. Ja kāds vairākkārt liek bērnam justies ievainotiem vai bailēm, klausieties to, ko viņš tev saka. "Nav vērsta pret iebiedēšanu, kam var būt ilgtermiņa sekas," saka Dr Mihalas. "Ļaujiet savam bērnam zināt, ka tu esi, lai palīdzētu, un, ja viņš ir nelaimīgs, viņam vajadzētu runāt ar tevi."
- Darbs ar pašaizsardzības prasmēm. Dodiet savam bērnam dažus instrumentus, lai tos izmantotu, ja kāds viņus pakļauj. Piemēram, jūsu bērns var pateikt tādas lietas kā "Man nepatīk, kā jūs šobrīd ārstējat" vai "Lūdzu, nerunājieties manī", iesaka Dr. Mihalas.
- Vaicājiet, lai jūsu bērna skolā viņu audzināšanas programmā iekļautu iebiedēšanas novēršanu. Pat bērnudārzā skolotāji var runāt par to, kas ir iebiedēšana, kāds tas izskatās, un ko bērni var darīt, ja to redz vai ja ar viņiem notiek, saka Dr Mihalas. "Skolotāji var lūgt bērnus kļūt par draugu un raudzīties uz to, kurš ir viens vai atstājis to," saka Mihalas.
Visbeidzot, ja jūsu bērns nav iebiedēšanas mērķis, bet ir bijis liecinājums par iebiedēšanu - kas ir grupa, kurā lielākā daļa bērnu iekrīt, kad skolā ir aizvainojoša situācija, paskaidro atšķirību starp tattling un ziņošanu, saka Dr Ostrov. "Izskaidrojiet, ka ziņojumi palīdz saglabāt draugus drošībā, bet tattling ir paredzēts, lai cilvēki jūtas slikti."
Nosakot skaņu un mudinot bērnus raudzīties viens pret otru un būt laipni un empātiju citiem, vecāki un skolotāji var izkopt pozitīvu pret mokājumiem vērstu modeli, kas var turpināties vēlākos skolas un dzīves gadus.