Bieži vien vecāki vilšanās brīdī saka, ka viņi nesaprot, kāpēc viņu bērns nepiesaista panīcim, jo viņi tikai zina, ka viņš to var izdarīt. Uz jautājumu, kā viņi to zina, viņi saka:
- Pirms viņš devās pankolī .
- Tāpēc, ka viņš tik ļoti interesējas par to un vēlas visu laiku sēdēt uz panīcis.
- Tā kā viņš dodas uz autiņbiksītes, tad kas ir tik atšķirīgs, ka dodas uz pankoli?
Visām šīm atbildēm ir paskaidrojumi. Piemēram, daudzi vecāki satraukti, kad tie nekavējoties iepazīstina pankūku un viņu bērnus. Tad, kad tas nekad vairs nenotiek, parādās neapmierinātība. Iespējams, ka šie nedaudzie urīna pilieni bija "īstais laiks un īsta vieta" un viņiem nebija nekāda sakara ar to, ka bērns būtu pilnībā gatavs uzvarēt visu nepieciešamās darbības, lai izmantotu vannas istabu.
Interese par pankūku arī nenozīmē, ka bērns ir gatavs sākt lietot pankoli regulāri vai ar lielu panākumu. Ja jūs interesē mācīties spēlēt klavieres, tas ir lielisks pirmais solis, bet tikai nopirkt vienu un sēžot, lai atslābinātu uz taustiņiem, jūs neveidosit tādu, kas līdzinās dziesmai. Pikšķa apmācība notiek praksē. Un tas prasa visu sastāvdaļu praksi. Ja jūs mācījāties spēlēt klavieres, jums vajadzētu mācīties piezīmes, uzzināt par laiku, iemācīties lietot pedāļus un daudz ko citu, pirms kādreiz atskaņojat vienu dziesmu.
Ar pēdu treniņu maziem bērniem ir jāapgūst, kā atpazīt viņu vēlmes un izdomā, kā viņiem reaģēt citādi nekā iepriekš. Apakšveļa apmeklējuma process pret pankoli notiek pavisam citādi. Viņiem jāizrēķina laiks. Viņiem jāiemācās manipulēt ar apģērbu.
Viņiem jābūt pietiekami atvieglinātam, lai atbrīvotu urīnu un izkārnījumus pankūkā, un pēc tam jāuztraucas par tīrīšanu. Bieži vien pastāv konkurējošas vēlmes. Vai es turpinu spēlēt ar šo rotaļlietu vai ēst šo ēdienu vai arī es došu pankūtis? Lai iegūtu vislabākos rezultātus, visām šīm daļām ir vajadzīgs laiks, lai apvienotos, un tām ir vajadzīga prakse stresa apstākļos.
Ievadiet pamatiņu prātu
Lai gan mēs negribam mazināt jūsu neapmierinātību, ja jūsu bērns atsakās izmantot panīcis; tas noteikti ir stresa laiks. Bet, ja jūs sajūtat augstu stresa un satraukuma pakāpi, viņu neapšaubāmi ir arī jūsu bērns. Un šīs negatīvās vibrācijas nespēs palīdzēt viņam to vispār iegūt. Ja viņam šķiet, ka jūs uzliekat lielu spiedienu uz viņu, lai izpildītu kaut ko tādu, kas ir ārpus viņa spējām šajā laikā, jūs tiksiet saņēmis vēl lielāku pretestību. Visa kukuļošana, atlīdzības, atgādinājumi, draudi, ierobežojumi un stresa ap pamatideja mācības tikai sabotāžas jūsu centienus.
Veikt soli atpakaļ un mēģināt saprast, kāpēc tā ir tik liela prioritāte jums un kāpēc jūs esat tik neapmierinātas. Vai tu to sajutos, kad iemācījies staigāt? Vai jūs piedāvājāt viņam atlīdzības vai atņemt privilēģijas, kad viņš mācījās sevi pabarot?
Protams, nē. Tā kā šie ir attīstības pagrieziena punkti, par kuriem jūs zināt, ka jūsu bērns ieradīsies savā labā laikā. Pikšķa apmācība nav atšķirīga, un, ja jūs dziļi elpojat un atgādināt sev, ka tas ir vienkārši kā mācīties staigāt vai runāt, jūs, iespējams, atradīsit sevi, piedāvājot atbalstu un vadību, nevis izdarīt spiedienu un mēģināt vadīt visu lietu pati.
Ir viegli aizmirst par pedikīra apmācības attīstības aspektu, jo autiņi ir netīri, dārgi, neērti un tāpēc, ka mēs saņemam tik daudz spiedienu, lai apmācītu agri no ārējiem avotiem. Tas ir arī grūti, jo dažreiz tas aizņem daudz ilgāku laiku nekā citi pagrieziena punkti, un ir nepieciešams daudz vairāk iesaistīties vecāku darbā.
Bet arī atcerieties, ka jūsu bērns to nedara pareizi. Viņš nevēlas pārtraukt banku ar autiņbiksītes izmaksām. Kad jūs saņemat spiedienu no ārpuses, atcerieties, ka jūsu bērns ir unikāla persona ar savu grafiku, un tas ir jūsu darbs, lai to ievērotu. Un, saskaroties ar citu smieklīgu, netīru autiņbiksīšu maiņu, atcerieties, ka tas arī iet. Jūs varat mainīt daudz autiņbiksīšu, tāpat kā jūs varat noslaucīt daudz ūdensnavu. Jūsu bērns jums joprojām ir nepieciešams, taču tas nebūs ilgs laiks.
Aizcietējums var izraisīt nopietnus nikns apmācības neveiksmes
Tagad, ka jūs esat citā prāta stāvoklī un esat atbrīvojis savu neapmierinātību jautājumā, jūs varat virzīties uz priekšu, lai saprastu, kāpēc ir tik daudz pretestības. Iespējams, ar mazāku spiedienu uz viņu, viņš būs vairāk uztverams idejā doties uz panīcis. Bet šeit varētu būt vēl viens jautājums. Aizcietējums ir kaut kas, kas var radīt nopietnas neveiksmes pamati apmācībā. Tas ir neērti vislabākajā situācijā un ļoti sāpīgi sliktākajā situācijā.
Pediatrs Dr Alans Greens sauc par aizcietējumiem, kas bieži pavada puišu apmācību D3 cikla laikā . Tas nozīmē diskomfortu, bailes un kavēšanos. Sākumā jūsu dēls piedzīvoja neērtības, mēģinot zarnu kustību aizcietēt. Tad nākamajā reizē, kad viņam vajadzēja doties, viņš bija piepildīts ar bailēm un tāpēc viņš centās aizkavēt poopingu, padarot visu situāciju sliktāku. Šis cikls var turpināties bezgalīgi. Saskaņā ar Dr Greene teikto: "Taisnā zarnas iekšējā daļa izplešas, lai varētu notikt vairāk izkārnījumos, un drīz vien to neliecina. D3 cikls kļūst par spēcīgu slazdu. ar pamazām mācīšanos. "
Ja jūsu bērnam rodas aizcietējumiezīmes vai agrāk ir cīnījies ar šo problēmu, likt panīcības apmācības centienus pašlaik un vienkārši strādāt pie tā, lai jūsu bērna ķermeņa problēmas tiktu novērstas. Kā? Neapšaubāmi, atgriežoties autiņbiksītēs, ir daudz bērnu, un tā ir laba ideja, ja jūsu bērns nav ļoti tālu pamazām. Iegūstiet savu bērnu, dzerot daudz šķidruma un ieviešot uztura izmaiņas, kas veicinās veselīgu zarnu kustību. Ja tas nedarbojas, konsultējieties ar savu ārstu par ķebļa mīkstināšanas ierīces ieviešanu. Pēc tam, pagaidiet, kamēr jūsu bērns atkal padodas uz pankūku apmācību, veidojot mīkstu, regulāru lapiņu. Kad esat izdarījis, pārliecinieties, vai ir redzamas visas pamatidejas sagatavošanas sagatavošanas zīmes, un atcerieties, ka pietvīkuma apmācībai ir jāatbalsta loma, nevis kā režisors.
Nodokļu aizliegums nav bijis
Kad jūs atkal nonākat pie pankūka treniņiem, veiciet jaunu sākumu, kas novērš visus soda mērus. Pat tādas lietas, kas šķiet mazas, piemēram, neļaujot jūsu mazulim lasīt iecienītāko grāmatu vai skatīties iecienītāko šovu, ja viņam ir nelaimes gadījums, ir neefektīvi un neatbilstoši veidi, kā atbalstīt jūsu bērnu, kamēr viņš ir pedāļu apmācība. Atcerieties, ka pedagoga apmācība ir saistīta ar jūsu bērna attīstību, un viņš nav tīšs nepaklausīgs, ja viņam ir nelaimes gadījums. Viņš ir prasmju apguves process, un tas prasa laiku, praksi un pacietību.
Daži pozitīvi veidi, kā viņam palīdzēt ar šo procesu, ir šādi:
- Sniedzot verbālu pamudinājumu, kad viņš veic progresu: "Labs darbs, jūs peed in panīcis!"
- Nelietojot negadījumus, nepievērš uzmanību: "Ak, es redzu, ka tev ir nelaimes gadījums. Let's get cleaned up."
- Apkopojot viņa palīdzību tīrīšanas laikā, kad noticis nelaimes gadījums: "Jūs varat doties uz jaunām drēbēm, kamēr es tos uzņemšu veļas mazgājamā mašīnā, tad mēs saņemsim papīra dvieļus uz grīdas un kopīgi sakopāsim to."
- Runā mierīgā balsī, lai palīdzētu viņam atpūsties. "Man būs taisnība ārā, kad būsit pabeidzis potību, ja jums būs vajadzīga palīdzība, lai notīrītu jūsu dibenu."
Ilgtermiņā sods, it īpaši skarbs vai ļaunprātīgs sods, piemēram, pēriens, kliedziens un drauds, var radīt ilgstošu kaitējumu ne tikai pedāles apmācības procesam, bet arī bērna emocionālajai labklājībai kopumā. Ja jūs kādreiz jūtat, ka zaudējat situācijas kontroli, pārvietojiet savu bērnu uz drošu vietu un sazinieties ar draugu vai mīļoto, lai saņemtu emocionālu atbalstu. Ir arī krīzes centri, kas var palīdzēt jums atgūt kontroli. Jūs varat zvanīt 1-800-4-A-CHILD un runāt ar kādu un palikt pilnīgi anonīms.