Pieteikšanās plānam par Jūsu bērna kopšanu skolā
Daudzi vecāki ir dzirdējuši par 504 plāniem, taču tie ir sajaukti par to, kā iegūt viņu bērnam. Šie plāni identificē naktsmītnes, kurās bērnam ar invaliditāti nepieciešams pilnībā piedalīties klasē. Iegūstiet faktus par 504 plāniem, kā pieteikties uz vienu, un kā tas var palīdzēt bērnam ar īpašām vajadzībām, lai gūtu panākumus skolā.
Kas ir 504 plāns?
Iespējams, ka jūsu bērnam ir tāds izglītošanas izaicinājums kā uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD), kas nav tāds, kas kvalificētu viņu par individuālu izglītības plānu (IEP).
Šajā gadījumā var būt piemērots 504 plāns. 1973. gada rehabilitācijas likuma 504. pants, kas aizliedz diskrimināciju pret studentiem ar invaliditāti, ietver 504 plānus kā veidu, kā palīdzēt studentiem piedalīties skolā tāpat, kā tas būtu, ja viņiem nebūtu mācīšanās spējas vai traucējumi.
Plāns parāda, kā skolas vai klases izmaiņas var novērst šķēršļus šiem studentiem. Šie bērni parasti pavada visu dienu vispārējā klasē, nevis speciālās izglītības klasēs. Studentu definīcija, kas 1973. gada Rehabilitācijas likuma 504. pantā uzskatīta par "invalīdu", ir plašāka nekā studentiem, kuriem ir tiesības uz IEP. 504. iedaļā nav uzskaitīti, kuri invaliditātes ir iekļauti konkrēti, bet gan norāda, ka tas ir paredzēts studentiem ar ilgtermiņa invaliditāti, nevis īstermiņa.
Protokols 504 plāna iegūšanai
Līdzīgi kā IEP iegūšana, vecāki var pieprasīt, lai skola novērtē savu bērnu, ja skolas personāls vēl nav ieteikis šādu novērtējumu.
Skola var apsvērt diagnozi no ārstiem, testa rezultātus un skolotāju, vecāku un citu komentārus, lai noteiktu, vai bērnam ir invaliditāte, kurai nepieciešams 504 plāns. Vecākiem vajadzētu sagatavoties sapulcēm par plānu un jāzina, kā ziņot par problēmām saistībā ar plānu.
Pirms vecākiem viņu bērni ar īpašām vajadzībām var saņemt 504 plānu, viņiem vispirms ir jāiegūst komanda, lai novērtētu savu bērnu, lemj par federālajiem likumiem attiecībā uz viņu bērna invaliditāti un izstrādā plānu, pamatojoties uz šiem secinājumiem.
Plāns ir jāpielāgo jūsu bērna vajadzībām un jābūt noteikumiem, lai novērtētu jūsu bērna progresu klasē katrā mācību gadā. Jābūt arī dokumentiem par jūsu bērna progresu.
Informācija, kas iekļauta plānā
Papildus iepriekš minētajai informācijai 504 plānā jāietver arī pakalpojumi vai naktsmītnes, ko bērns saņems. Piemēram, bērna ar ADHD 504 plānā var norādīt, ka students atrodas ārpus durvīm, logiem vai citiem iespējamiem satricinājumiem. Plānā jāiekļauj arī persona, kas ir atbildīga par plāna pārraudzību un izpildi, individuālu apmācību studentu vajadzībām vai tādiem pakalpojumiem kā terapija vai konsultēšana.
Lai gan 504 plāniem ir dažas līdzības ar IEP, tie nav tik sarežģīti, un nav uzskaitīti ikgadējie mērķi, kuriem bērnam būtu jāatbilst, pat ja tie ietver noteikumus studentu progresa uzraudzībai.