Lasīšanas uzlabošanas stratēģijas
Vai jūsu bērns cīnās ar lasīšanas prasmēm? Kā vecāki, mēs, protams, vēlamies palīdzēt mūsu bērniem mācīties. Dažreiz tomēr ir grūti uzzināt, kā to izdarīt, jo mācīšanas metodes mainās, jo pētījumi par pamata lasīšanu un lasīšanas izpratni nosaka labākas stratēģijas, lai izstrādātu speciāli izstrādātu instrukciju lasīšanas traucējumiem, piemēram, disleksiju .
Neskatoties uz to, ir dažas stratēģijas, kuras jūs varat izmantot kopā ar savu bērnu mājās, kas neietver tiešu mācīšanu, un, visticamāk, nebūs pretrunā ar stratēģijām, ko jūsu bērna skolotāji izmanto skolā. Papildu palīdzības sniegšana laika gaitā ievērojami uzlabos jūsu bērna lasīšanas prasmi.
Vieglas lasīšanas stratēģijas vecākiem, kuri lieto mājās
- Piedalīties bibliotēkas lasīšanas programmās: Lielākā daļa bibliotēku piedāvā skolēniem paredzētās mācību stundās organizētas lasīšanas programmas, balstoties uz viņu skolas līmeni. Daudzas no šīm programmām ir tematiskas un demonstrē dažus labākos darbus bērniem un jauniešiem. Bibliotēku personāls var rīkoties, balstoties uz grāmatām, un organizēt īpašus pasākumus un ekskursijas, lai palīdzētu studentiem iepazīties ar literatūru dziļākā līmenī. Bibliotekāriem parasti ir prieks palīdzēt jūsu bērnam, un viņš var palīdzēt atrast veidus, kā iesaistīt visus lasītāju līmeņus vecuma grupā.
- Izpētīt dažādas lasīšanas materiāla formas: pārbaudiet darbu gan grāmatu formās, gan grāmatās uz lentes, kompaktdiska vai ciparu ierakstu formām. Daudzi no augstākās literatūras literatūras bērniem un jauniešiem ir pieejami uz lentes un grāmatas formā. Kad students ir lasījis grāmatu kopā, klausoties to pašu grāmatu uz lentes, jūs sniedzat lieliskas lasīšanas priekšrocības. Students redz un dzird vārdus un frāzes kopā, labs veids, kā pastiprināt redzes vārdu atzīšanu . Jūsu bērns var gūt labumu arī no palīgtehnoloģijām, piemēram, teksta lasītājiem. Šīs metodes nodrošina studentu iedarbību uz darbiem, kurus viņš citādi nevarētu izlasīt grūtības dēļ. Viņš var iegūt zināšanas par saturu un palielināt vārdnīcu, bez cīņas ar grāmatu un, iespējams, ir noraizējies.
- Salīdziniet grāmatas ar filmu: lai jūsu students izlasītu grāmatu un pēc tam pārbaudītu grāmatu video versiju. Runājiet par līdzībām un atšķirībām divās vidēs. Ko viņa patika par katru veidlapu? Ko viņa nevēlējās? Vai viņa izvēlējās grāmatu vai filmu un kāpēc?
- Studiju lasīšanas vārdnīca: kā jūsu students lasīt grāmatas, viņai ir jāizveido saraksts ar vārdiem, kas grāmatā bija grūti vai nepazīstami. Padarīt šo vārdu kartiņas, pavadot laiku kopā, runājot par nozīmi un meklējot vārdnīcā. Paņemiet pagriezienus, parādot kartes un nolaidot vārdus un nozīmes. Kad students iemāca katru vārdu, noņemiet to no klāja un ievietojiet to godā. Kad visu klāju apgūst, svinēt ar īpašu atlīdzību.
- Nostipriniet pareizrakstības prasmes: izmantojiet to pašu klāju, kas izveidots iepriekšējā 3. attēlā. Vai jūsu bērns mācās katra vārda pareizrakstību? Praksē pareizrakstību. Kad bērns jūtas gatavs, lūdziet viņam rakstīt vārdus uz papīra. Dodiet viņam atlīdzību par katru kļūdu, ko viņš atrod un labo. Šī ir lieliska stratēģija, ko izmantot visu gadu. Tas māca skolēniem pašizlīdzināties un arī samazina viņu bailes no mēģinājuma risināt grūtus vārdus. Jaunie studenti var baudīt multisensoru tehniku šīm aktivitātēm.
- Lasiet vecmodīgo ceļu. Veikt pagriezienus, lasot noietu, vai ļaujiet bērnam sekot līdzi, kā jūs lasāt.
- Salīdzināt autoru grāmatas: lai jūsu bērns lasītu to pašu autora divas grāmatas. Tā ir arī laba ideja, lai jūs tās arī izlasītu, lai jūs varētu tos apspriest. Salīdziniet, cik tie ir līdzīgi un kā tie ir atšķirīgi. Ko jūs un jūsu bērns vislabāk patika? Kāpēc
Vissvarīgākais, neaizmirstiet, lai jūsu lasīšanas aktivitātes būtu pieejamas bez stresa. Izmantojiet kļūdas kā mācāmus mirkļus. Ja jūsu bērns nogurst no lasīšanas, pagrieziena vai pārtraukuma. Lielākajai daļai pamatiedzīvojušo studentu ar mācību traucējumiem sākas apmēram piecpadsmit līdz divdesmit minūtes lasīt vismaz trīs dienas nedēļā. Ja jūsu bērns vēlas vairāk laika, ļaujiet tam notikt. Ja jūsu bērns kļūst neapmierināts un viņam ir grūtības koncentrēties uz šo laiku, saīsiniet laiku un apsveriet īsāku tekstu vai zemāku lasīšanas līmeni. Lasot, izveidojiet mājīgu un audzinošu vidi. Dažas idejas ir gulētiešanas laikā vai vidū pēcpusdienā lasīt par verandas šūpuli. Iesaistiet savu bērnu, plānojot lasīšanas sesijas, un izbaudiet savu laiku kopā, kad jūs gatavojieties skolai un esat gatavs lasīt.
Šādi pasākumi ir svarīgi bērniem ar mācīšanās traucējumiem, jo tie ietver lasīšanu ar zemu spriedzi un patīkamu situāciju. Izmantojot šīs stratēģijas regulāri ar savu bērnu, tiks veidotas prasmes un iedrošināt viņus redzēt lasīšanu kā pievilcīgu darbību.
Vai jūsu bērns joprojām nevēlas lasīt? Ja tā, izmēģiniet šīs pārbaudītās un efektīvās stratēģijas.