Kāda ir speciāli izstrādāta instrukcija (SDI) un kādi bērni no tā gūst labumu? Iegūstiet faktus par SDI un kāpēc tas ir vajadzīgs skolās.
Speciāli izstrādātas instrukcijas definēšana
SDI ir arī pazīstams kā īpaša instrukcija, individualizācija vai diferencēta instrukcija. Saskaņā ar Invalīdu izglītošanas likumu , federālajā likumā, kas regulē speciālās izglītības programmas, katra studenta individuālajā izglītības plānā (IEP) jāietver vairāki elementi par to, kā šie studenti sasniegs akadēmiskos mērķus.
Starp šiem elementiem ir speciāli izstrādātas instrukcijas apraksts.
SDI attiecas uz mācīšanas stratēģijām un metodēm, ko skolotāji izmanto, lai mācītu skolēnus ar mācību traucējumiem un cita veida mācīšanās traucējumiem. Lai izstrādātu speciāli izstrādātas instrukcijas katram studentam ar mācību traucējumiem, pedagogi un vecāki sadarbojas, lai analizētu studenta darbu, novērtēšanas informāciju un visus citus pieejamos datus, lai noteiktu studenta stiprās un vājās puses.
Pamatojoties uz šīs studenta unikālajām mācīšanās vajadzībām, tiek izstrādātas stratēģijas. Skolotāji turpina novērtēt studentu progresu un vajadzības gadījumā veikt izmaiņas instrukcijā.
Piemēri
Studentam ar mācību traucējumiem var piešķirt skolas darbu, kas māca tādu pašu akadēmisko standartu kā viņa tipiskie vienaudži, bet skolotājs var pielāgot veidu, kādā speciālo vajadzību studē tiek pasniegts standarts vai tiek pabeigts uzdevums, lai apmierinātu bērna unikālās vajadzības.
Sakiet, ka skolotājs dod mācību par salīdzinājumu un kontrastu ar klases piektās greideri. Skolotājs varētu pastāstīt tipiskajiem klases skolēniem, lai uzskaitītu visus veidus, kas ir divi stāsta rakstzīmes, ir līdzīgi vai atšķirīgi. Bet skolotājs var dot bērnam ar mācību traucējumiem grafisku vai vizuālu organizatoru, lai palīdzētu studentiem labāk saprast šo jēdzienu.
Piemēram, skolotājs var dot meitenei Vennas shēmu, lai viņa varētu iztēloties, kā rakstzīmēm ir dažas personības īpašības, kas pārklājas, un citi, kas to nedara. Skolotājs var arī ļaut bērnam klausīties ieraksta audioierakstu, lai viņa varētu dzirdēt vārdus, lasot tos, ja viņai ir mācīšanās spēja lasīt.
Sakarā ar speciāli izstrādātu instrukciju, ko šis students saņem, bērnam var piešķirt arī ilgāku laiku, lai pabeigtu uzdevumu.
SDI nav viena izmēra piemērots visiem
Atkarībā no bērna mācīšanās spējas, speciāli izstrādāts norādījums var atšķirties. Citiem vārdiem sakot, SDI nav vienotas likmes mandāts. Vienam bērnam lasīšanas laikā ir invaliditāte, bet citam var būt matemātikas mācīšanās spēja. Citi var rakstīt mācību traucējumus vai matemātikas mācīšanās traucējumus.
Speciāli izstrādāta apmācība jāatbilst visu šo individuālo bērnu vajadzībām, kā norādīts IEP.
Īpaši izstrādātas instrukcijas maiņa
IEP tiek pārskatīti katru mācību gadu, un vecāki un skolotāji var veikt korekcijas SDI, kuru bērns saņem katru gadu. Pēc individualizētā izglītības plāna pārskatīšanas vecāki, skolotāji, konsultanti un citi IEP komandas locekļi var nolemt, ka bērnam vajadzētu saņemt jaunus individualizētu apmācību veidus vai vajadzības pēc mazāk SDI, nekā tas bija iepriekšējā gadā.