Skolas izmanto šos testus, lai izlemtu, vai bērniem vajadzētu saņemt speciālus pakalpojumus
Pirmā daļa, kas nosaka, vai jūsu bērnam ir mācīšanās spēja, ir pārbaudes process. Apmācības invaliditātes pārbaudes process parasti sākas, kad bērnam ir problēmas ar akadēmiķiem vai uzvedību skolā.
Parasti, ja bērnam ir problēmas mācīties lasīt, rakstīt, izpildīt matemātikas prasmes, izprotot runu valodu vai izpaust sevi, mācīšanās traucējumi var būt iespējamais cēlonis.
Lielākajā daļā gadījumu vecāki pirmo reizi saskaras ar speciālo izglītību, kad bērns neattīstās un ir aizdomas par mācību traucējumiem . Parasti vecāki atzīmē agrīnas mācīšanās traucējumu pazīmes un sazinās ar skolu par palīdzību.
Kā skolas uzsāk procesu
Saskaņā ar Institūciju ar invaliditātes izglītības likuma prasībām skolām pirms bērna invaliditātes novērtēšanas ir jāievieš iejaukšanās sistēma. Šo procesu sauc par reakciju uz iejaukšanos vai RTI. Sākotnēji skolotāji var satikties ar vecāku un ieviest iejaukšanās pirms bērna nosūtīšanas mācību traucējumu pārbaudei. Faktiski visi lēmumi attiecībā uz testēšanu vai izglītības programmu plānošanu bērniem ar invaliditāti notiek oficiālu sanāksmju laikā, dažkārt saukti par Individuālās izglītības programmas (IEP) komandas sanāksmēm.
Ja vecākiem un pedagogiem rodas aizdomas par invaliditāti, viņi sāk pārbaudes procesu.
Pārbaude ir nepieciešama bērniem, kuriem ir aizdomas, ka viņiem ir mācīšanās spēja, jo saskaņā ar federālajiem un valsts noteikumiem obligāti jāapgūst invaliditātes pārbaude, lai noteiktu tiesības uz īpašo izglītību. Turklāt mācību traucējumu pārbaude sniedz svarīgu informāciju par bērna iespējamo invaliditāti, un, ja bērns ir kvalificējies, testēšana sniedz konkrētus datus, ko izmanto IEP izstrādei.
Kas notiek gaidīšanas periodā
Mācīšanās invaliditātes pārbaude ir sarežģīts informācijas apkopošanas process visās jomās, kas saistītas ar studenta iespējamo mācību traucējumiem. Federālie noteikumi prasa, lai tiktu pagājuši ne vairāk kā 60 dienas no dienas, kad students tiek nosūtīts pārbaudei līdz IEP izstrādes brīdim. Vecākiem šīs 60 dienas, kad gaidāt mācību traucējumu testēšanu, var šķist mūžība. Kas notiek šajā laika periodā?
Atkarībā no invaliditātes jomas un unikāliem jautājumiem, kas attiecas uz katru bērnu, mācību traucējumu pārbaude var ietvert izglītības dokumentu uzskaiti, bērna novērojumus, studentu darba pārskatīšanu vai medicīnisko, redzes un dzirdes pārbaudes. Skolas ierēdņi var arī savākt bērna attīstības un sociālās vēstures un novērtēt bērna smalkās un smagās mehāniskās prasmes. Citas izvērtējamās jomas ietver adaptīvo uzvedību , runu un valodu.
Gaidīšanas periodā bērns var arī veikt intelektuālās spējas vai "IQ" testus, akadēmisko prasmju pārbaudes, sociālo un emocionālo testēšanu, uzvedības testēšanu un psihiatrisko testēšanu (retos gadījumos).
Kas veic pārbaudes traucējumiem?
Pārbaudi var nodrošināt dažādi speciālisti, ja nepieciešams IEP komanda.
Šie speciālisti ietver skolotājus, izglītības diagnostikas speciālistus, skolu psihologus, runas pataloīdus, medicīnas speciālistus, arodslimību un fizioterapeitus un konsultantus.
Daudzos gadījumos vērtētāji izdod rakstiskus testu pārskatus par saviem atklājumiem, kas ir kopīgi komandai. Daži skolas rajoni nodrošina testēšanas rezultātus vienā integrētā ziņojumā, nevis atsevišķus ziņojumus no katra praktizētāja. Ja iespējams, vērtētājiem ir noderīgi apmeklēt IEP komandas sanāksmes, lai dalītos savos rezultātos ar komandas locekļiem un uzdotu jautājumus. Kā vienmēr, vecāku ieguldījums un līdzdalība ir ļoti svarīgi IEP komandas lēmumu pieņemšanas procesam.
Testa rezultātu izmantošana izglītības lēmumu pieņemšanai
IEP komandas locekļi pārskata testēšanas rezultātu informāciju un izmanto konstatējumus, lai noteiktu, vai studenta rezultāti un citi testu rezultāti atbilst valsts noteiktajām prasībām attiecībā uz mācību traucējumiem.
Ja bērns kvalificējas, viņi nosaka diagnozi , izstrādā IEP un nosaka, kāda ir speciāli izstrādāta instrukcija.
Pretēji tam, ja bērns nav kvalificēts, viņi nosaka, ko atbalsta cita programma, vai palīdzības sniegšanai ir pieejama apmācības iejaukšanās.