Pārbaudiet šīs redzes vārdu lasīšanas stratēģijas, kas var palīdzēt jūsu bērnam, vai viņa cīnās ar mācību traucējumiem, piemēram, disleksiju, vai ir vienkārši satraukti lasīt.
Mācīšanās traucējumi lasīšanā
Tā kā lielākā daļa bērnu apgūst dekodēšanas prasmes, viņi, protams, sāk kļūt par efektīvākiem lasītājiem. Mācīšanās atpazīt veselus vārdus, nevis nokodot katru vārdu, ir daļa no šī procesa.
Protams, lasīšana visu vārdu ar redzi, nevis dekodēt burtu pa burtu un skaņu pa skaņu, ir daudz efektīvāks un ātrāks process. Lielākā daļa lasītāju šo prasmi attīsta dabiski. Tomēr studentiem ar mācību traucējumiem lasīšanā vai disleksijā var būt grūtāk attīstīt šo prasmi nekā lasītājiem ar invaliditāti.
Daži skolēni ar mācību traucējumiem un disleksiju mācās labāk, lietojot redzes vārdus no sākuma. Jūsu bērna lasīšanas skolotājs var parasti pateikt, kuras stratēģijas vislabāk darbojas jūsu bērnam. Tomēr, uzlabojot bērna spēju atpazīt redzes vārdus, visticamāk, palīdzēs viņam iegūt vispārēju lasīšanas ātrumu, precizitāti, kā arī izpratni.
Nozīme
Kad lasītāji iemācās atpazīt vārdus, viņi palielina to vispārējo lasīšanas izpratni, jo tie veido vārdu un to nozīmes garīgo krātuvi, kas viņiem palīdz saprast citus vārdus teikumu kontekstā.
Šī iemesla dēļ lielākā daļa skolotāju iemāca redzes vārdus pirmajā klasē. Mācīšanās redzes vārdi arī uzlabo pareizrakstības prasmes.
Sight Words saraksti
Ir divi bieži sastopamo augstfrekvenču skaļuma vārdu saraksti, kurus māca jauni lasītāji: Dolch saraksts un Edvarda Fry saraksts. Preprimer Dolch Word sarakstu var izmantot mājās vai skolā.
Kā lietot zibatmiņas kartes
Pirms sākat lietot savus redzes vārdus, veltiet laiku, lai uzzinātu, kā lietot kartiņas .
Stratēģijas
Tagad, kad esat gatavs, izskatiet šīs redzamības vārdu lasīšanas stratēģijas. Izmantojot redzes vārdus šādā veidā, daudzi vecāki un skolotāji ir palīdzējuši palīdzēt bērniem ar mācīšanās traucējumiem vai disleksiju.
- Sāciet ar nelielu skatiena vārdu skaitu un koncentrējiet tos uz nedēļu. Piecas līdz desmit vārdi var būt labs sākums bērniem ar mācību traucējumiem lasīšanā vai disleksijā.
- Izveidojiet divus kāršu komplektus ar vārdiem uz tiem un spēlējiet atbilstošas spēles, piemēram, Go Fish vai vienkārši sakopiet kartes un bērnam jāizvēlas atbilstošās kartes, lai pārveidotu.
- Norādiet redzes vārdus, kad tos redzat, lasot kopā.
- Ja redzes vārds ir objekts, kas atrodas ap māju, piemēram, krēslu, izveidojiet karti un pievienojiet to objektam mājā.
- Izveidojiet multisensoru redzes vārdu kartītes ar vārdiem, kas rakstīti teksturētā materiālā, lai bērni varētu sajust vārdus un lasīt tos vienā un tajā pašā laikā. Puffy krāsas, līme, rīsu graudi, smiltis un cauruļu tīrīšanas līdzekļi ir laba izvēle teksturētām kartēm. Ja jūsu bērns palīdzēs, kartes var kļūt par mācību pieredzi.
- Vaicājiet savam bērna skolotājam, kādi redzes vārdi tiek apgūti, un strādājiet ar tiem arī mājās.
- Vaicājiet sava bērna skolotājam, kādas stratēģijas tiek izmantotas skolā, un izmēģiniet tos arī mājās. Bērni mācīsies ātrāk, ja jūs stiprināsiet tos pašus vārdus mājās, jo viņi strādā skolā. Ieinteresētās mācīšanās darbības bieži vien ir noderīgas.
- Tiklīdz jūsu bērnam ir laba izpratne par apmēram divdesmit redzes vārdiem, apsveriet iespēju izveidot vārdu bingo spēli, lai pastiprinātu vārda atpazīšanas prasmes.
- Lai jūsu bērns izgatavotu piecas kolonnas uz papīra. Viņam katra redzes vārda kopija četras reizes, vienu reizi katrā kolonnā. Ļaujiet viņam pārbaudīt savu darbu un labot visas kļūdas. Saglabājiet aktivitāti jautrībā, atalgojot savu bērnu, lai atrastu un novērstu savas kļūdas.
- Rakstīt poēmas kopā, izmantojot redzes vārdus.
- Izveidojiet teikumu darba lapu ar trūkstošiem redzes vārdiem. Vai jūsu bērns aizpilda trūkstošo redzes vārdu.
- Izvēlieties redzes vārdus no jauniem vārdiem, kuru bērns tiks izmantots dažādās mācību priekšmetu jomās. Lielākajā daļā tekstu treknrakstā lietotie vārdu krājumi ir laba izvēle. Kad tavs bērns iemācīsies redzēt katru vārdu, viņam arī jāapgūst šī vārda definīcija. Labs veids, kā to izdarīt, ir padarīt vārdus ar definīcijām aizmugurē. Saglabājiet katru flashcard. Ja jūsu bērns saņem vārdu labi, izlasiet definīciju skaļi un pārejiet uz nākamo karti. Turpiniet, līdz tiek atpazīts katrs vārds. Kad vārdi ir atzīti, sāciet prasīt savam bērnam definēt katru vārdu. Ja viņa izteiks definīciju pareizi, pārejiet pie nākamā vārda. Ja viņa nesaņem definīciju pareizi, izlasiet viņai pareizo definīciju un turpiniet procesu, līdz tiek saglabāti visi vārdi un definīcijas.
Bottom Line
Zinot, ka ir svarīgi atzīmēt redzes vārdus lasīšanā, uzsvars tiek likts uz jautājumu, kāpēc tik svarīgi ir panākt, ka šie redzes vārdi brīvi veido daļu no jūsu bērna vārdnīcas. Tomēr bērnība ir laiks jautrībai. Visas šīs stratēģijas vislabāk darbojas, ja tās var izmantot kā daļu no spēles un kā daļu no īpašā laika, ko bērns pavada ar saviem vecākiem. Laika gaitā ir iespējams, ka jūs nāks klajā ar savām stratēģijām, kas padara mācīšanos ne tikai savu īpašo piedzīvojumu, bet arī iepazīstinām ar savām izklaidēm mācībās.
Avoti:
McArthur, G., Castles, A., Kohnen, S. et al. Sight Word un dziedātāju apmācība bērniem ar disleksiju. Izglītības traucējumu žurnāls . 2015. 48 (4): 391-407.