Mērķi zinātnei
Gandrīz visi zina, ka viens no bērnudārza primārajiem mērķiem ir sagatavot bērnus lasīšanai, rakstīšanai un matemātikai . Tomēr mazāk cilvēku uzskata, ka bērnudārzs sagatavo arī bērnus, lai izprastu zinātniskos principus. Ko jūs varat sagaidīt, ka jūsu bērns mācās par zinātni bērnudārza beigās? Kopumā viņi iemācīsies dažus fizisko zinātņu pamatus, Zemes zinātnes, zinātnes par dzīvību un zinātniskos pētījumu un eksperimentu principus.
Bērni tiek aicināti attīstīt interesi par apkārtējo pasauli un veikt novērojumus. Tā kā tie tiek iepazīstināti ar zinātni, bērni veido organizētu un analītisku domāšanu, kā arī problēmu risināšanas prasmes. Kopumā tas ir tas, ko visvairāk bērnudārzu bērni mācīsies.
Fiziskās zinātnes
Fiziskās zinātnes ietver fiziskās pasaules izpēti. Šīs zinātnes ir ķīmija, fizika un astronomija. Dažreiz Zemes zinātnes tiek iekļautas fiziskajās zinātnēs, jo tās ir daļa no fiziskās pasaules. Tomēr vispārīgi runājot par fiziskajām zinātnēm bērnudārzā, bērni mācās par noteiktu materiālu īpašībām un atklāj, ka šīs īpašības var novērot, izmērīt un prognozēt. Viņi darīs:
- Aprakstiet priekšmetus, kas tos veido (audums, papīrs, koks, utt.)
- Aprakstiet objektu fiziskās īpašības (krāsa, forma, tekstūra utt.)
- Aprakstiet priekšmetus atkarībā no tā, vai tie peld, izlietni, piesaista magnēti utt.
- Atzīt ūdens īpašības - tas var būt šķidrs vai ciets un var mainīties atpakaļ un no viena uz otru, un tas var iztvaikot, atstājot atvērtā konteinerā
- Atzīt, ka gaisma un siltums ir gan enerģijas avoti
Zemes zinātnes
Zemes zinātnēs tiek pētīts viss, kas attiecas uz Zemi, izņemot dzīvās būtnes. Šīs zinātnes galvenokārt ietver ģeoloģiju un meteoroloģiju, lai gan dažiem tas ietver arī ģeogrāfiju. Kad viņi uzzina par zemi, bērni:
- Nosauciet četrus gadalaikus un nosakiet to īpašības
- Aprakstiet ikdienas laika apstākļus
- Atzīt, ka zeme pastāvīgi mainās
- Atzīt, ka laika apstākļi katru dienu mainās
- Atpazīt atšķirības un līdzības dienas un nakts debesīs
- Novērot, aprakstīt un ierakstīt Mēness fāzes
- Identificēt dažādu zemes apstākļu īpašības: kalnus, upes, okeānus, ielejas un tuksnesi.
- Identificējiet katru dienu izmantotos Zemes resursus, un atcerieties, ka daudzi no tiem var tikt saglabāti
Zinātnes par dzīvību
Dzīves zinātnes ir tās, kas māca dzīvās būtnes. Šīs zinātnes ietver arī bioloģiju, botāniku, zooloģiju un ekoloģiju. Kā daļa no viņu pētījumiem par dzīvības zinātni, bērni:
- Paskaidrojiet atšķirību starp dzīvām un nedzīvām lietām
- Identificēt dzīvo lietu vajadzības
- Atzīst, ka dzīvās būtnes aug un mainās
- Atzīstiet, ka pastāv dažādas dzīvās būtnes un ka tās ir savstarpēji atkarīgas
- Atzīt, ka dzīvās būtnes pielāgojas videi
- Aprakstiet augu un dzīvnieku atšķirību un izskatu
- Aprakstiet parasto augu un dzīvnieku pamatstruktūras (rokas, kājas, spārni, lapas, kāti, saknes utt.)
Zinātniskā izpēte un eksperimentēšana
Bērni neveic nekādus sarežģītus zinātniskus eksperimentus, bet viņi iemācīsies ievērot, prognozēt un mērīt pamatzinātniskos principus. Ar šo darbību palīdzību bērni mācās par fiziskajām, zemes un dabas zinātnēm. Viņi iemācīsies:
- Paredzēt, novērot, izmērīt un aprakstīt veidu, kā objekti pārvietojas (vai uzvedas)
- Novērot un aprakstīt kopējus objektus, ņemot vērā piecus jutekļus
- Ievērojiet kopējo objektu izmēru, formu, tekstūru un krāsu, piemēram, koku lapas
- Novērot un aprakstīt sezonālās izmaiņas
- Uzdod jautājumus, pamatojoties uz iepriekšējām zināšanām un novērojumiem
- Atpazīt modeļus un aprakstīt tos
- Salīdziniet un kārtojiet kopējus objektus, izmantojot vienu fizisko atribūtu, piemēram, krāsu, formu, izmēru utt.
- Novērojiet un pēc tam ilustrējiet šos novērojumus, izmantojot zīmējumus
- Ievērojiet un aprakstiet, kas notiek, kad tiek pārbaudīti noteikti materiāli (piemēram, ievietojiet koka gabalu ūdenī, lai redzētu, kas tas ir)
- Salīdziniet dažādu dzīvnieku struktūras un uzvedību
Ko darīt, ja jūsu bērns jau ir sasniedzis šos mērķus?
Ja jūsu bērns ir apguvis šos uzdevumus vai lielāko daļu no viņiem, pirms viņa ir plānojusi sākt bērnudārzu, jūs varētu vēlēties redzēt, kā viņai sākas skolas pirmā pakāpē. Kvalitātes pārtraukums šajā posmā var darboties labi, jo neviens nezina, cik vecs ir jūsu bērns (izņemot skolas amatpersonas). Viņa neatstāj savus klasesbiedrus aiz sevis, kad viņa pārcēlās uz pakāpi, jo viņai vēl nav klasesbiedru.
Tomēr jums jāzina, ka daudzas skolas pretošanās sākuma bērniem pirmsskolas bērnudārzā vai arī ļauj viņiem pilnībā izlaist bērnudārzu. Protams, tas ne vienmēr ir labākais risinājums katram bērnam. Lai gan jūs labāk pazīstat savu bērnu un, ja jūs ticat, ka jūsu bērns ir gatavs būt ar vecākiem bērniem (visvairāk apdāvinātiem bērniem), tad jūs varētu vēlēties strādāt pie šīs iespējas.