Vizuālie domātāji var organizēt savas domas ar šiem grafikas rīkotājiem
Grafiskie organizatori ir vizuālie un grafiskie displeji, kas organizē idejas un demonstrē attiecības starp dažādu informāciju un koncepcijām. Tie ir paredzēti, lai uzlabotu studentu mācību rezultātus, pārskatītu informāciju un būtu īpaši noderīgi studentiem, kas cīnās ar informācijas sakārtošanu.
Ir daudz dažādu formu grafisko organizatoru, katram no kuriem ir savs unikāls veids, kā organizēt un attēlot konkrētu informācijas bitu.
Tālākie piemēri ir dažāda veida paraugu atlase, ko skolotāji izmanto, lai palīdzētu studentiem labāk organizēt savas domas , izstrādāt lasīšanas stratēģijas un kļūt spēcīgākiem rakstniekiem.
T-shēma
T-diagramma palīdz organizēt idejas divās kolonnās un izpētīt divus objekta, jēdziena vai notikumu komponentus. Piemēram, T-diagrammas var izmantot jebkurā satura apgabalā, lai pārbaudītu kaut ko priekšrocības un trūkumus, priekšrocības un trūkumus, faktus un viedokļus. Studenti var izvēlēties divas lietas salīdzināšanai (idejas, rakstzīmes, notikumus utt.) Un rakstīt tos kā abu sleju virsrakstus. No turienes abās slejās var veikt salīdzinājumus vai kontrastu.
Koncepcijas karte
Jēdzienu karte rāda attiecības starp galveno ideju un citu informāciju. Jēdzieni vai idejas ir aprakstos vai lodziņos, un tie ir saistīti ar saistītām idejām ar bultiņām. Lielākā daļa jēdzienu karšu veido hierarhisku struktūru, kurā ir viskonkurētspējīgākie jēdzieni vai idejas, kas tiek attēloti kartes augšpusē, un tālāk norādītās specifiskās vai apakšiedēles.
Vēl viena jēdzienu kartes iezīme ir savstarpēju saišu iekļaušana, lai parādītu attiecības starp jēdzienu kartes dažādiem segmentiem.
Galvenā ideja internetā
Galvenais ideju tīkls sākas ar galveno ideju un izklāsts saistītās idejās un detaļās (vai sub idejās). Dažreiz to sauc par zirnekļa vai semantiskās kartes, šāda veida grafiskais organizators galvenokārt tiek izmantots prāta vētras veidošanai un ideju radīšanai plānošanas vai rakstīšanas nolūkos.
Vens Diagramma
Vensa diagramma tiek izmantota, lai salīdzinātu un kontrastētu divas vai vairākas lietas grupas, vizuāli parādot to līdzības un atšķirības divos vai vairākos lokos, kas pārklājas. Tiek parādīta līdzīga informācija starp tēmām, kur vienas kategorijas loks pārklājas ar citu kategoriju. Abas kategorijas neietilpst funkcijas, kurās divi apļi nepārklājas. Vennas diagrammas var palīdzēt izprast attiecības starp diviem vai vairākiem jēdzieniem.
Secības diagramma
Sērijas diagramma (vai plūsmas diagramma) uzrāda kārtību virkni pasākumu vai notikumu. Daudziem skolēniem ir nepieciešams vizuāls atbalsts, lai palīdzētu noskaidrot stāstu notikumu secību vai secināt par dažādu cēloņu un seku (vai problēmu un risinājumu) attiecību starp vairākiem notikumiem tekstā. Studenti var izmantot šāda veida organizatorus kā blokshēmu, lai organizētu savas domas kā iepriekšēju aktivitāti vai kā daļu no nodarbības, kas skolēnus atbild par daļu no klases uzdevuma (piemēram, finierzāģu tehnika). Cikla diagramma ir secīgas diagrammas veids, ko izmanto, lai attēlotu posmu, uzdevumu vai notikumu secību apļveida plūsmā. Šāda veida diagramma akcentē plūsmu un savstarpējo savienojumu starp lietām, nevis akcentē faktiskos posmus vai soļus.
Atsauces:
1. Viljama un Marijas Izglītības skola. Dažādi grafisko organizatoru veidi un to izmantošana. (2005). Iegūts no http://education.wm.edu .
2. Grafiskie organizatori. Nacionālais centrs par pieejamajiem mācību materiāliem. Iegūts no http://aim.cast.org/.