Šī stratēģija palielina lasīšanas izpratni un atsaukšanu
Studentiem ar specifiskām mācīšanās traucējumiem pamata lasīšanā , lasīšanas izpratnē un disleksijās ir vajadzīgas efektīvas stratēģijas, piemēram, PQ4R, lai saprastu, ko viņi izlasa, un atceras informāciju par to, ko viņi ir lasījuši. Šī stratēģija var arī palīdzēt studentiem bez invaliditātes uzlabot lasīšanas izpratni un saglabāšanu. PQ4R stratēģija ir laba izpēte, kuru var pielāgot visu vecumu skolēniem.
Šī stratēģija ne tikai uzlabos studenta lasīšanas izpratni, bet arī, iespējams, uzlabos faktu atsaukšanu pat par 70 procentiem. PQ4R ir akronīms preview, jautājumam, lasīt, atspoguļot, izlasīt un pārskatīt. Uzziniet, kā izmantot stratēģiju, izmantojot sekojošās sešas darbības.
Priekšskatījums
Pārlūkojiet savas lasīšanas vietas lapas un izlasiet nodaļas virsrakstus un visas sadaļas, kas dala nodaļu. Lasīt katras sadaļas pirmo un pēdējo rindu. Skatiet ilustrācijas katrā sadaļā. Lasiet parakstus, kas atrodas zem attēlu, un paiet dažas minūtes, lai skatītu diagrammas, diagrammas vai kartes. Tas palīdzēs sintezēt informāciju.
Jautājums
Padomājiet par informāciju, kuru esat iemācījies priekšskatījumā. Uzdodiet viņam jautājumus par to. Padomājiet par to, ko jūs jau zināt par idejām, kuras redzējāt priekšskatījuma laikā. Ko jūs domājat, būs galvenie jautājumi, kas izvirzīti nodaļā? Ko jūs plānojat mācīties no šī materiāla lasīšanas?
Vai jums ir kādi jautājumi, uz kuriem vēlaties atbildēt?
Lasīt
Lasīt fragmenti. Ja ir kādas idejas, kas šķiet svarīgas, piezīmē tās uz papīra. Ja grāmata ir jums piederīga, apsveriet iespēju veikt piezīmes un izcelt svarīgas grāmatas daļas. Ja jūs vienkārši nevarat iedomāties rakstīt savā grāmatā, izmantojiet piezīmju lapiņas vai izveidojiet savas piezīmes uz papīra.
Atspoguļošana
Ņemiet laiku, lai pārdomātos par to, ko esat izlasījis. Kā savstarpēji saistīti fragmenti vai nodaļas? Kā informācija atbilst informācijai, kuru esat iemācījies? Kādu jauno informāciju tu uzzināji? Vai fragments ietvēra informāciju, kuru jūs gaidījāt, lai to aptvertu? Vai bija informācija, kas tevi pārsteidza? Vai bija jautājumi, uz kuriem jums atbildēja?
Atkārtot
Padomājiet par materiālu. Apspriediet to ar kādu citu vai pierakstiet galvenos punktus, kurus esat iemācījies. Parasti, rakstot informāciju pa rokai, tiks uzlabota materiāla atmiņa. Ja rakstīšana jums ir problēma, apsveriet īsas piezīmes vai apspriežiet materiālu ar citiem studentiem.
Ir svarīgi rakstveidā apkopot materiālu, izmantojot savus vārdus. Skaļi to paskaidrojiet kādam citam vai skaļi izlasiet savas piezīmes. Apsveriet iespēju izmantot grafisko vai vizuālo organizētāju, lai uzlabotu izpratni par to, kā lasīšanas jēdzieni ir saistīti viens ar otru.
Pārskats
Apsveriet galvenos materiāla punktus. Vai uz jūsu jautājumiem atbildēja? Ja nē, kāda informācija jūs nezināt par to? Vai jūtat, ka rakstnieka punkti ir pilnībā izprasti?
Izmantojiet PQ4R stratēģiju, izmantojot jaunus lasīšanas materiālus, piemēram, rakstus, grāmatas un īsus stāstus, lai uzlabotu izpratni un saglabāšanu .
Tas var novest pie labākas pakāpes un uzlabot sasniegumus visās mācību priekšmetu jomās.