Disleksija ir tāda veida mācību traucējumi, kam raksturīga nespēja lasīt vai interpretēt vārdus, burtus un citus simbolus. Kaut arī stāvoklis nekādā veidā nav saistīts ar bērna vispārējo izlūkošanu, tas var traucēt mācīšanos, ja tas nav noteikts un atbilstoši izturēts.
Apgrūtinājuma veids un pakāpe var atšķirties no viena bērna uz nākamo.
Simptomi var būt grūtības ar pareizrakstību, lasīšana skaļi vai izpratne par to, kas tiek lasīts.
Cēloņi
Tiek uzskatīts, ka disleksiju izraisa patoloģijas smadzeņu valodu centros, kas atbild par valodas apstrādi pareizajā secībā. Jebkurš pārkāpums šajā smadzeņu daļā var mazināt bērna spēju tulkot rakstisko valodu uz organizētu domu. Ir arī pierādījumi, ka slimība var būt iedzimta, jo tā parasti ir ģimenēs.
Raksturlielumi
Burtu un vārdu maiņa ir disleksijas kopīgas iezīmes. Viņi bieži var palikt nepamanīti, kad bērns ir jauns, un laiku pa laikam pārslēdz burtus vai vārdus nepareizajā secībā. Lai gan tas vien nav jāuzskata par disleksijas diagnostiku, tas var kalpot kā agrīna zīme, ja tā notiek atkārtoti.
Disleksijas studentiem parasti ir grūtības ar:
- Pamata lasījums
- Lasīšanas izpratne
- Izskaidro un izprot daudzsilābu vārdus
- Lasot skaļi bez izlaižot vai pārspiežot vārdu secību
- Izdzirdot vārdus viņu galvas
- Rakstiskās valodas tulkošana rakstiski
- Atbildot mutiski par to, kas tikko lasīts
- Izteiksmīgas valodas lietošana
Novērtēšana un ārstēšana
Ir vairāki diagnostikas testi, kurus skola var izmantot, lai palīdzētu noteikt disleksiju, ko var veikt vai nu bērna skolotājs, vai dators.
Lai apstiprinātu diagnozi , lielākā daļa pedagogu rūpīgi pārskatīs jūsu bērna skolu darbu un vēlēsies novērot savu bērnu individuāli.
Ja tiek apstiprināta disleksija, tiks veikts intelektuālais un kognitīvs novērtējums, lai noteiktu, kādi lasīšanas uzdevumi rodas jūsu bērnam. Tādējādi pedagogi varēs labāk pielāgot stratēģijas jūsu bērna vajadzībām. Ja disleksija ir īpaši smaga, var tikt izstrādāta individuāla speciālās izglītības programma .
Tipiskas disleksijas stratēģijas var būt saistītas ar:
- Attīstīt bērna redzes vārdu krājumu , kas ietver augstfrekvences vārdu bibliotēkas izveidi
- Izmantojot īpašus fontu veidus, kurus var labāk identificēt jūsu bērna smadzenes
- Runas un valodas terapijas izmantošana, lai risinātu artikulācijas problēmas
- Apgūstot fonēmisko izpratni , kas ietver vārdu sagraušanu savā mazākajā skaņas vienībā
- Attīstīt uztveres valodu un izteiksmīgas valodas prasmes
- Multivensorā terapija , kurā rakstītos vai izrunātos vārdus papildina attēli, objekti vai skaņas
Ja Jums ir aizdomas, ka Jūsu bērnam ir disleksija
Ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērnam ir disleksija, sazinieties ar skolas direktoru vai padomdevēju, lai iegūtu informāciju par to, kā pieprasīt nodošanu izvērtēšanai .
Raksturīgi, ka tiek organizēta individuāla izglītības plāna (IEP) tikšanās, lai apspriestu jūsu pieprasījumu un ieteikumus. Pēc lūguma apstiprināšanas plāns tiks apstiprināts saskaņā ar federālo likumu par personu ar invaliditāti izglītības likumu (IDEA) .
Personu ar disleksiju perspektīvas parasti ir lieliskas, ja invaliditāte tiek noteikta agrīnā stadijā un tiek ārstēta ar atbilstošu aprūpes un izglītības atbalstu.
> Avots:
> Mayo klīnikas personāls. Disleksija. Mayo klīnika. Atjaunināts 2017. gada 22. jūlijā.