Kā identificēt lasīšanas traucējumus un dot studentiem metodes, kā tos pārvaldīt
Disleksija ir lasīšanas un valodas traucējumi, kas parasti tiek identificēti bērniem pēc tam, kad viņi veic novērtējumus un novērtējumus, lai studentiem varētu rasties lasīšanas traucējumi. Ar šo mācību pieredzes pārskatu apgūstiet pamatinformāciju par disleksiju un to, kā tā ietekmē skolēna lasīšanu, rakstīšanu un valodas prasmes. Šajā rokasgrāmatā ir arī padomi un resursi vecākiem, kuri vēlas palīdzēt bērniem ar disleksiju.
Novērtējumi un novērtējumi
Disleksijas testēšana ir pirmais solis, nosakot disleksijas studentu stratēģijas. Skolas izmanto disleksijas diagnozes novērtējumu . Disleksijas novērtēšanas process var arī sniegt svarīgu informāciju, lai palīdzētu skolotājiem plānot studenta programmu. Analizējot studenta atbildes uz pārbaudāmajiem priekšmetiem un viņa sniegumu dažādās standartizētās disleksijas testu mērogos, var būt svarīga izpratne par to, kā viņš mācās.
Studenti ar disleksiju vai traucējumiem pamata lasīšanas un lasīšanas izpratnē var gūt labumu no specifiskās informācijas, ko sniedz šāda veida analīze.
Kā skolotāji reaģē uz testa rezultātiem
Speciālās izglītības skolotāji un skolu psihologi var cieši sadarboties ar disleksijas studentiem, lai analizētu savu darbu un iegūtu tūlītēju atgriezenisko saiti un informāciju par lasīšanas un rakstīšanas kļūdām, ko students veic. Šī informācija var būt ļoti noderīga, nosakot, kuras mācību stratēģijas var palīdzēt studentiem un izstrādāt īpašas instrukcijas.
Speciālās izglītības programmu izstrāde
Daudzas stratēģijas var palīdzēt bērniem ar disleksiju vadīt lasīšanas traucējumus un attīstīties klasē. Vecākiem un pedagogiem ir ļoti svarīgi izvēlēties metodes, kuru pamatā ir studenta mācīšanās stiprās puses. Vecākiem un pedagogiem jāapsver arī tas, kā disleksija ietekmē bērnu un novērtēšanas informāciju.
Tikpat svarīgi ir uzraudzīt bērna progresu, novērtējot intervences efektivitāti. Var būt nepieciešams izmēģināt dažādas metodes vai izmantot metožu kombināciju, lai apmierinātu disleksijas bērna mācīšanās vajadzības.
Mācību stratēģijas, kas palīdz studentiem
Skolotāji var īstenot šādas stratēģijas, lai palīdzētu studentiem ar disleksiju uzlabot lasīšanas prasmes. Vecāki var arī izmēģināt dažus no šiem paņēmieniem mājās.
- Daudznozariskās metodes māca disleksijas skolēnus ar sajūtu, dzirdi un redzi.
- Individuāla apmācība ļauj skolotājiem strādāt ar skolēniem ar disleksiju vienā sesijā, lai sniegtu studentiem tūlītējus norādījumus un atgriezenisko saiti, kad viņi mācās lasīt. Šī metode ļauj skolotājiem ātri atrast mācību kļūdas, tādēļ tie neietekmē mācīšanos nākotnē.
- Audiosistēmas metodes koncentrējas uz disleksijas studentu saikni starp skaņām un to burtu simboliem.
- Visaptverošās valodas metodes māca skolēnus, akcentējot dabiskās lasīšanas aktivitātes un redzes vārdnīcas vārdus . Daudzos gadījumos no šīs iedarbības dabiski var attīstīties skolēna lasīšanas prasmes.
- Runas un valodas terapija var palīdzēt skolēniem ar fonoloģiskiem traucējumiem pievērst uzmanību skolēnu mācīšanai, lai atpazītu redzes vārdus un citas stratēģijas, lai efektīvi pārvaldītu savas mācīšanās atšķirības.