Jūsu bērnam ir IQ tests, un jūs saņemat rezultātu atpakaļ. Jūs uzzināsiet, ka jūsu bērns ar IQ rādītāju 150 ir iekļauts ļoti apdāvinātā diapazonā. Ko tas nozīmē? Pirms jūs varat saprast, kas bērnam ir ļoti apdāvināts (vai vidēji apdāvināts vai dziļi apdāvināts), jums ir jāsaprot, kādi IQ rezultāti ir.
Kā IQ rādītāji tiek mērīti
IQ rādītājs ir Intelligence Quotient .
Tas ir intelekta rādītājs, kas galvenokārt ir personas izlīguma spējas. Jo augstāks rādītājs, jo lielāka ir šīs personas pamatojuma spēja.
Ja mēs uzņemtu ikviena IQ rezultātus un uzzīmējām tos, mēs redzētu, ka tie tiek sadalīti parastajā zvana līknē. Tas nozīmē, ka lielākā daļa rādītāju kritīsies kaut kur šīs zvana līknes centrā. Zvana līknes absolūtā centra vērtējums ir 100, un tas ir, ja mēs sagaidām, ka visvairāk punktu skaits samazināsies, vai arī kur tie tiks apvienoti.
Tā kā rādītāji pārspēj normu (100), mēs atradīsim mazāk un mazāk rezultātu. Tomēr, lai skaitļi būtu jēgpilni, mums jāspēj novērtēt rezultātu mainīgumu. Tas ir standarta noviržu mērķis, kas vienkārši ir, ka vidējie attāluma rādītāji ir no normas. Statistiķi nosaka datu standartnovirzi, izmantojot īpašu formulu.
Standarta novirzes
Tiklīdz jūs saprotat šos punktus un to, kā tie iederas zvana līknē, jūs varat labāk izprast dažādās apdāvinātības kategorijas.
Kāpēc vērtējums starp 115 un 130 tiek uzskatīts par maigi apdāvinātu? Kādēļ 131 un 145 rādītāji ir ļoti talantīgi? Atbilde ir uz standarta novirzi no IQ izkliedes izkliedes uz zvana līknes.
Daudzās pārbaudēs izmantotā standarta novirze, ieskaitot Wechslera IQ testu, ir 15. Lielākā daļa pārbaužu rezultātu (aptuveni 70 procenti) ietilpst kaut kur starp vienu zemāko standarta novirzi un vienu standarta novirzi virs 100.
Tas nozīmē, ka visbiežāk punktu skaits ir starp 85 un 115. Šie rādītāji tiek uzskatīti par "vidējo" vai parasto izlūkošanas diapazonu.
Jo tālāk rezultāts ir no 100, jo mazāk cilvēku mēs atradīsim ar šo rezultātu. Ja mēs pārvietosim vienu papildu standarta novirzi zemāk un vienu papildu standartnovirzi virs 100, mēs atradīsim aptuveni 25 procentus no rādītājiem, kas ietilpst šajās diapazonos. Citiem vārdiem sakot, cilvēki ar IQ no 70 līdz 85 un no 115 līdz 130 veido apmēram 25 procentus iedzīvotāju.
Tas atstāj tikai apmēram 5 procentus no iedzīvotājiem, kuriem rādītāji būs kaut kur pārsniedzot pirmās divas standarta novirzes no normas.
Apdāvinātības kategorijas
Cilvēki bieži vien vēlas, lai visi apdāvinātie bērni kļūtu par vienu grupu, pieņemot, ka visiem šiem bērniem ir tādas pašas vajadzības. Nekas nevarētu būt tālāk no patiesības. Labs veids, kā izprast atšķirības šo dažādo bērnu grupu vajadzībās, ir apsvērt, cik lielā mērā tie ir no 100 standarta:
- Mierīgi apdāvinātais: no 115 līdz 129
- Mierīgi apdāvinātais: no 130 līdz 144
- Ļoti apdāvinātais: no 145 līdz 159
- Izņēmuma gadījumos apdāvinātais: no 160 līdz 179
- Pilnīgi apdāvinātais: 180
Ja paskatās uz katras grupas rādītājiem, jūs ievērosiet, ka katra kategorija ir viena standarta novirze no normas.
Lai saprastu atšķirību, kāda var būt viena standarta novirze, apsveriet punktu skaitu zem 100.
Viena standarta novirze no abām pusēm no 100 ir normālā vai vidējā diapazonā. Nogrieziet vēl vienu standarta novirzi un pārvietojieties mērenas intelektuālas darbības diapazonā (no 70 līdz 84). Bērni ar rādītājiem šajā diapazonā var saņemt īpašus akadēmiskus pakalpojumus. Pārnesot citu standarta novirzi, mēs nonākam mēreni palēninātā (55 līdz 70) diapazonā. Jo tālāk bērna vērtējums ir no normas, jo vairāk viņam būs nepieciešami īpaši akadēmiskie pakalpojumi.
Tagad virzieties pretējā virzienā no 100.
IQ punktu skaits līdz vienai standartnovircei virs 100 tiek uzskatīts par normālu vai vidējo. Pārvietojiet vienu standarta novirzi uz augšu, un jūs esat maigi apdāvinātā diapazonā. Tas nozīmē, ka bērns ar 130 rādītāju atšķiras no bērna ar IQ, kas ir 100, kā arī ar bērnu ar IQ 70, kas noteikti kvalificē bērnu īpašiem pakalpojumiem. Pārvietojieties vēl vienu standarta novirzi, un mēs pārietam vidēji apdāvinātu (130 līdz 144) diapazonā. Tas pats diapazons no otras puses no 100 ir mazliet palēnināts diapazons.
Neviens skolotājs neticētu, ka ikvienam bērnam, kam ir IQ zem 70, ir vajadzīgi tādi paši akadēmiskie pakalpojumi, kādi vajadzīgi visiem citiem bērniem šajā diapazonā. Standarta novirzes zem 100 ir nozīmīgas. Tie nav mazāk nozīmīgi, ja tie pārsniedz 100.
Brīdina par IQ rādītājiem
IQ testēšana nav zinātne. Tas var likties tā, ka reizēm, bet tas tā nav. Rezultāti no testiem ir patiesi aprēķini, kuru pamatā ir kāda noteiktas dienas testa veiktspēja. Vienmēr ir iespējama kļūda. Faktiskais rādītājs varētu būt lielāks vai tas varētu būt nedaudz zemāks, lai gan tas ir kaut kur kļūdu robežās.
Tomēr ir arī svarīgi atzīmēt, ka rezultāts būtiski nemainīsies. Tas nozīmē, ka bērns, kurš iegūst rezultātu 140, nesaņēma šo rezultātu, jo viņai bija "laba diena". Daži cilvēki var pateikt vecākiem par viņu bērniem, bet tas nav taisnība. Vislabākais rezultāts, ko saņem bērns, būs labākais bērna IQ atspoguļojums (kļūdu robežās). Vidusmēra bērns nespēj iegūt rezultātu, kas tik augsts tikai tāpēc, ka viņa ēd labas brokastis un šajā dienā jutās labi.
Vārds no Verywell
Lai gan IQ testi mēdz grupēt bērnus noteiktās kategorijās, ir svarīgi atcerēties, ka katrs bērns ir atšķirīgs. Vislabāk ir paturēt prātā, ka IQ rezultāti nav paredzēti, lai varētu prognozēt bērna paveikumus, tagad vai nākotnē. Lai gan jūs varētu būt satraukti vai vīlušies ar rezultātiem , mēģiniet tos saglabāt perspektīvā, ņemot vērā jūsu bērna vispārējo attīstību un individuālās mācīšanās vajadzības.
> Avots:
> Sternbergs RJ, Kaufman SB. Kembridžas izlūkdatu rokasgrāmata. Ņujorka, Ņujorka: Kembridžas Universitātes prese; 2011.