Vai ir kāds punkts, kurā studenti ir pārāk attīstīti pārbaudīšanai?
Testa griesti ir informācijas vai sasniegumu pārbaudes augšējā robeža. Tas ir vislabākais rezultāts, ko testētājs var sasniegt testā neatkarīgi no zināšanu iespējām vai dziļuma. Kad cilvēks nokļūst testu griestiņā, tas nozīmē, ka testa jautājumi nebija pietiekami sarežģīti, lai noteiktu patiesās spējas vai zināšanas. Testēšana tiek pabeigta, ja bērnam neizmanto noteiktu skaitu secīgu jautājumu.
Testa griestu piemēri
Piemēram, bērnam var pietrūkt trīs jautājumus pēc kārtas, pirms testeris pārtrauc uzdot jautājumus. Tomēr testeris iziet no jautājumiem, pirms bērns var palaist garām trīs pēc kārtas. Tas nenozīmē, ka bērns nav nokavējis nevienu jautājumu. Viņam vai viņai var būt izlaidis viens, atbildēja pāris, divi palaiduši, atbildēja vairāk, un tā tālāk, kamēr nav pieejami vairāki jautājumi.
IQ rādītāji bērniem, kuri sasnieguši IQ testu griesti, var nebūt precīzi; tas ir, tie var būt pārāk zemi, jo bērni nespēja turpināt atbildēt uz jautājumiem, līdz viņiem uzdotie jautājumi kļūs pārāk grūti. Protams, rezultāts var būt arī pareizs, bet, kad bērni sasniedz testa griestus, viss, ko mēs zinām, ir tas, ka viņu saņemtais rezultāts ir viņu zemākais iespējamais vērtējums. Viņu faktiskais rādītājs varētu būt nedaudz vai daudz lielāks, bet to nav iespējams zināt, izmantojot testēšanu kā vienīgo mērīšanas līdzekli.
Vai jaunie studenti ir neizdevīgākā situācijā ar pārbaudes griestiem?
Nacionālā apdāvināto bērnu asociācija iesaka standartizētus testus ar iebūvētiem griestiem, kas faktiski izvirza progresīvus studentus nelabvēlīgā situācijā, jo īpaši, ja angļu valoda ir viņu otrā valoda, vai viņiem ir mācīšanās spēja.
Kaut arī testus var izmantot kā efektīvus kritērijus studentu sniegumam, ir ieteicams veikt arī citus vērtējumus, lai noteiktu studenta apdāvinātību.