Jaunākie pētījumi liecina, ka izvilkamās programmas var nedarboties
Izvilkšanas programma ir tā, kurā apdāvinātais bērns tiek izņemts no viņu parastās klases vienu vai vairākas stundas nedēļā un tiek nodrošināts ar bagātināšanas aktivitātēm un mācībām starp citiem talantīgiem studentiem.
Kad Pull-Out programmas parasti sākas
Izlaiduma programmas var sākt jau agrāk kā pirmā pakāpe, bet parasti tas sākas trešajā pakāpē . Tās parasti ir specifiskas; tas ir, viņi parasti nodrošina bagātināšanu valodas mākslā (īpaši lasījumā) vai matemātikā.
Tomēr izrādīto programmu izmantošana nav izrādījusies vispārēji veiksmīga, daļēji tāpēc, ka tās ir ilgstošas. Daži pētījumi ir parādījuši, ka apdāvinātiem bērniem ir jāapkopo visa skolas diena, nevis ierobežots segments. Un lielākā daļa iznākošo programmu nav saistītas ar nozīmīgu akadēmisko progresu, jo tie parasti nav standartizēti un klaiņojoši no mācību programmas, ko ievēro citas studentu klases.
Kā šīs programmas ietekmē apdāvināto bērnu?
Bija arī jautājumi par sociālajām sekām, kas saistītas ar bērna izvilināšanu no parastām nodarbībām, jo tas var radīt šķelšanos starp apdāvinātiem un tradicionālajiem skolēniem. Skolotājs var izaicinājums pārliecināt skolēnus, kas nav atlasīti apdāvinātai bagātināšanai, ka viņiem nav kaut kas nepareizs. Tas pats attiecas uz apdāvinātiem studentiem, kuri var palaist garām citās klases aktivitātēs. Ja apdāvinātiem studentiem rodas iespaids, ka viņi ir "labāki" nekā viņu klasesbiedri, tas varētu izraisīt iebiedēšanu vai izolāciju.
Izmantojot skolēnus ar mācīšanās traucējumiem, izvilkšanas programmas var arī stigmatizēt bērnus, kuri jau strādā skolā. Alternatīva pieeja tiek saukta par "iespiešanu", kas īpašā redakcijā iepazīstina studenta terapeitu ar galveno klasi un tajā iekļauj instrukciju.
Bet push-ins var būt līdzīgs izolējošs efekts speciālās izglītības bērniem, ja tas nav izdarīts ar jutīgumu.