Klases komunikācijas metodes un iestatījumi nedzirdīgajiem bērniem
Nedzirdība ir traucējumi, kas ietekmē dzirdes spēju. Tas attiecas uz pilnīgu nespēju dzirdēt. Saskaņā ar personu ar invaliditāti izglītības likumu (IDEA) diagnozes kategorija kurlā neietver cilvēkus ar ierobežotu dzirdes līmeni. Personas ar ierobežotu dzirdes vietu IDEA ietvaros tiks pasniegtas dzirdes traucējumu kategorijā.
Nacionālā nedzirdīgo asociācija (NAD) dzirdes definīciju nosaka kā "audioloģisko stāvokli, kurā nav dzirdi". NAD ir cilvēki ar ļoti ierobežotu dzirdes spēju, kuri nevar ērti sazināties un nevar paļauties uz viņu ierobežoto dzirdes izjūtu.
Nedzirdības cēloņi
Lielākā daļa nedzirdīgo bērnu piedzimst dzirdes vecākiem. Kurlas iemesli ir:
- Iedzimtība: ģenētiskās saiknes ir atrasts cilvēka genoma kartēšanas projektā
- Smagas bērnu slimības, piemēram, masaliņas (vācu masalas) vai mugurkaula meningīts
- Prenatālās mātes slimības
- Ilgstoša skaļa trokšņa pakļaušana pēkšņa ārkārtēja trokšņa iedarbībai
- Novēršama prenatāla narkotiku lietošana
- Fiziskus ievainojumus vai smadzeņu , galvas vai auss bojājumus
- Ar vecumu saistīts dzirdes zudums
Kā skolā tiek mācīti kurlie bērni
Daudzos gadījumos nedzirdīgie bērni ar normālu izlūkošanu var mācīties tipiskajā klasē, ja viņiem ir piemēroti atbalsta līdzekļi. Pastāv vairāki dažādi atbalsta veidi, kas var palīdzēt nodrošināt nedzirdīga bērna akadēmiskos panākumus. Tie ietver:
Atbilstošas saziņas metodes. Dažiem nedzirdīgiem bērniem ir ierobežota dzirdes atlikums, un viņi var gūt labumu no tādām tehnoloģijām kā FM klausīšanās sistēmas un personiskā akustiskā sistēma.
Pilnībā nedzirdīgajam bērnam nav atlikušās dzirdi, tādēļ izteiksmīgas valodas lietošana pat ar skaņas pastiprināšanas tehnoloģijām nebūs efektīva. Amerikāņu zīmju valoda ir visizplatītākais saziņas līdzeklis; daudzos gadījumos kluba personālam, kas apmācīts amerikāņu zīmē, būs jāpiedalās, lai nedzirdīgais bērns mācītos kopā ar saviem vienaudžiem.
Atbilstošas klases telpas . Nedzirdīgie bērni plaši izmanto vizuālo informāciju, tāpēc ir ļoti svarīgi, lai bērns tiktu novietots vietā, kur viņš vai viņa var skaidri redzēt jebkuru vizuālo saturu, kas tiek prezentēts.
Atbalsta tehnoloģijas. Kaut arī skaņas uzlabojošās tehnoloģijas var nebūt noderīgas nedzirdīgiem bērniem, teksta pārvēršana runā un runas-teksta tehnoloģijas var sniegt milzīgu atbalstu. Jo īpaši, ja bērni kļūst vecāki, spēja ātri un precīzi interpretēt un radīt saprotamo valodu var radīt milzīgas pozitīvas pārmaiņas bērna dzīvē.
Apmācība. Papildus iepriekš minētajām skolas metodēm, apmācību pakalpojumi var būt noderīgi arī tiem bērniem, kuri ir kurlīgi vai kuriem ir dzirdes traucējumi.
Specializētie izglītības iestatījumi
Nedzirdīgie bērni ir tiesīgi saņemt bezmaksas un atbilstošu izglītību valsts skolā. Tomēr teica, ka daži nedzirdīgie bērni gūst labumu no un / vai dod priekšroku nedzirdīgo specializētajām skolām. Tam var būt vairāki iemesli.
- Dažiem nedzirdīgiem bērniem ir ļoti grūti mijiedarboties ar dzirdes vienaudžiem un var tikt pakļauti iebiedēšanai . Pētījumos atklājās, ka nedzirdīgajiem bērniem ir problēmas sazināties, sarunu sākšana un ievadīšana, kā arī sarunas ar dzirdes vienaudžiem.
- Dažas ģimenes dod priekšroku tam, ka viņu nedzirdīgais bērns tiek mācīts vidē, kurā viņu vajadzības tiek vērtētas visās jomās, sporta un pēcskolas aktivitātēs, sporta zālē un mākslas programmās.
- Kurtu kopienai ir spēcīga kultūras sastāvdaļa, un dažas ģimenes uzskata, ka nedzirdīgajai kultūrai jau no paša sākuma ir jābūt bērna pieredzes daļai. Kurtu kursi dod iespēju būt iegremdētai kurtu kultūrā. Tas dod bērniem iespēju jau no agras bērnības veidot draudzības, kuras neaprobežojas ar dzirdes trūkuma paziņošanu, un attīstās draudzības, kuras var sekot viņiem pēc skolas beigšanas. (Uzziniet vairāk par kurtu kultūru.)
Avots:
Xie, Y., Potmesil, M. un B. Peters. Bērni, kas ir nedzirdīgi vai grūti dzirdami, iekļaujošos izglītības apstākļos: Literatūras apskats par mijiedarbību ar vienaudžiem. Vēstnesis par nedzirdīgajiem pētījumiem un nedzirdīgo izglītību . 2014. 19 (4): 423-37.