Definīcija:
Kas ir disproporcionālisms?
Disproporcionālisms ir pārāk liels mazākumtautību skolēnu skaits, kas identificēti ar mācību traucējumiem vai cita veida invaliditāti saskaņā ar IDEA . Ja mazākumtautību grupu skaits speciālajā izglītībā ir statistiski augstāks nekā viņiem vajadzētu būt, tie tiek uzskatīti par nesamērīgiem.
Kāpēc nesamērīgums ir problēma?
Ja skolās ir vairāk konkrētu etnisko vai minoritāšu studentu, kas ir iekļauti speciālajā izglītībā, ka viņiem vajadzētu būt pēc statistikas standartiem, tas liecina par iespēju, ka daži studenti var nebūt patiešām invalīdi un varētu būt nepareizi identificēti.
Nesamērīgums ir problēma, jo tā var:
- Neļaut bērniem sasniegt viņu akadēmisko potenciālu;
- Degvielas negatīvi stereotipi attiecībā uz minoritāšu grupām;
- Rezultāts tāda veida rasu profilēšanas jomā, kas mazākumtautību audzēkņiem nostāda neizdevīgā situācijā visa mācību gada laikā;
- Rezultāts pazemināto cerību starp skolotājiem, vecākiem un pašiem studentiem; un
- Nepieļaujiet skolām atzīt nepieciešamību pielāgot mācību programmu un mācību metodes, lai sasniegtu plašu dažādu studentu mācību vajadzību apmācību.
Kas izraisa nesamērīgumu?
Nesamērīgumu var izraisīt:
- Neatšķirība un kultūras atšķirību mazināšana minoritāšu grupās;
- Nepareizas angļu valodas apguves un rasu un etnisko minoritāšu vērtēšanas stratēģiju izmantošana;
- Nepietiekams audzēkņu vecākiem ar ierobežotu angļu valodas zināšanu līmeni vai valodu mazākumtautībām; un
- Neatbilstība kultūras un sociālekonomiskajām atšķirībām starp bērniem un viņu ģimenēm.
Ko jūs varat darīt, lai samazinātu iespēju, ka jūsu mazākumtautības bērns tiek nepareizi diagnosticēts ar mācību traucējumiem?
Uzziniet par mazākumtautību pārstāvību apdāvinātās izglītības jomā.
Atpakaļ uz speciālās izglītības un apmācības invaliditātes noteikumiem
Arī pazīstams kā: pārāk reprezentācija, pārāk identificēšana, rasu profilēšana izglītībā
Piemēri: daudzās valstīs disproporcionālisms ietekmē vairāk Āfrikas amerikāņu studentu nekā studentu no citām grupām.