Rakstīšana var uzlabot izpratni, pakāpes, veselību
Rakstīšana ir vērtīga prasme skolā un ikdienas dzīvē. Rakstīšana var palīdzēt jūsu bērnam labāk saprast, ko viņa ir lasījusi, un tas ir svarīgs elements, veidojot vidējo punktu skaitu. Tas var būt arī labs bērna emocionālajai un garīgajai veselībai, un daži pētījumi atklāj izteiksmīgas rakstiskas iejaukšanās iespējas, kas solās pusaudžu labklājībai.
Attīstības raksturlielumi
Vārdu un vārdu lietošana aprakstošai rakstīšanai sākas no 7 līdz 9 gadu vecumam.
Tajā laikā viņi arī sāks grupēt teikumus kopā ar punktiem. Bērni mācās izmantot dažāda veida rakstīšanas prasmes no 9 līdz 11 gadu vecumam. Tas ir laiks, kad viņi sapratīs, kad izmantot stāstījumu, izklāsts un pārliecinošu rakstīšanu. Ar vidusskolu viņi raksta atskaites un daudzpunktu esejas.
Ko jautāt savam bērnam pirms konsultācijas
Kad jūsu bērns nāk pie jums, lai saņemtu palīdzību ar rakstīšanas uzdevumu, pirmā lieta, ko jūs, iespējams, darāt, ir jautāt, kāda ir šī tēma. Bet ir arī svarīgi zināt, kā instruktors sagaida, ka raksti tiks ierāmēti, un kādi līdzekļi vai stili tiek sagaidīti darbā. Ir četri pamata rakstīšanas veidi, kurus skolēni mācīsies, jo klases kļūst raksturīgākas.
Naratīvs
Narrative rakstīšana stāsta stāstu. Lai gan tas visbiežāk tiek izmantots personīgajās esejās (kopā ar "Ko es svētīju svētkus"), šāda veida rakstīšana var tikt izmantota arī izdomātiem stāstiem, lugiem vai pat kopsavilkumam par stāstu par savu bērnu ir izlasījis vai gatavojas rakstīt.
Iespējams, ka tas visbiežāk tiek izmantots no četriem visbiežāk sastopamajiem rakstīšanas veidiem, un skolēni daudz laika mācīsies, kā rakstīt stāstus. Rakstā rakstīšana ir bieži, bet ne vienmēr, pirmajā personā, un tiek organizēta pēc kārtas, ar sākumu, vidū un beigām.
Aprakstošs
Aprakstošā rakstīšana tiek izmantota, lai izveidotu ideālu ainu, vietu vai personu. Tas ir ļoti līdzīgs glezniecībai ar vārdiem. Tas koncentrējas uz vienu tēmu un izmanto īpašu detalizētu informāciju, lai aprakstītu to, pie kura jūsu bērns ir vērsts. Piemēram, ja jūsu bērnam tiek lūgts rakstīt par savu iecienīto braucienu atrakciju parkā, viņa rakstā ne tikai pateiks brauciena vārdu un to, kā tas izskatās, bet arī raksturo sajūtu par to, kā to uztvert, un ko šī pieredze viņam atgādina no. Augstākās klases skolēna aprakstošajā rakstā vajadzētu būt smalks un niansētam, izmantojot grafisko un metaforisko valodu.
Aprakstošā rakstīšana tiek izmantota izdomātu un neiztulkotu rakstu zīmju aprakstos, grāmatas ziņu dzejas daļās un dažāda veida novērojumu rakstos.
Izklāsts
Izklāsts rakstīšana ir aktuāla un faktiska. Šī rakstīšanas kategorija ietver definīcijas, instrukcijas, norādes. un citi pamata salīdzinājumi un precizējumi. Izklāsta rakstīšanai trūkst aprakstošās detaļas un viedokļa.
Izklāsts rakstīšanai ir izšķiroša prasme. Studentiem būs nepieciešami izklāsts rakstīšanai ne tikai skolā, bet arī daudzās potenciālajās karjeras jomās, kas nav galvenokārt orientētas uz rakstīšanu. Studentiem jāspēj organizēt savas domas, sekot līdzi plānam un augstākās pakāpēs, veikt pētījumus, lai atbalstītu viņu tēzes.
Tam ir nepieciešama domāšana vairākos līmeņos.
Pārliecinošs
Pārliecinošs raksts ir sarežģītāks veids, kā rakstīt jūsu bērns tiks ieviests aptuveni ceturtās pakāpes. To var uzskatīt par diskusiju rakstiski. Ideja ir izteikt viedokli vai paust nostāju par kaut ko, un pēc tam atbalstīt šo viedokli tādā veidā, kas pārliecina lasītāju to redzēt vienādi.
Pārliecinošs raksts satur cita viedokļa skaidrojumu un izmanto faktus un / vai statistiku, lai noraidītu šo skatu un atbalstītu rakstnieka pozīciju. Daži pārliecinoši rakstiski piemēri ir esejas, debašu pozīcijas dokumenti, redakcijas raksti, piemēram, vēstules redaktoram, grāmatu vai koncertu pārskati.
> Avots:
> Travagin G, Margola D, Revenson TA. Cik efektīvi ir izteikti rakstiskas iejaukšanās pusaudžiem? Meta-analītiskais pārskats. Klīniskā psiholoģijas apskats . 2015, 36: 42-55. doi: 10.1016 / j.cpr.2015.01.003.