Ļaunprātīga izmantošana, nolaidība un traumas var radīt dažādus emocionālos un uzvedības jautājumus bērniem, kas dzīvo audžuvecāk. Tā rezultātā audžuģimentiem ir rūpīgi jāizvērtē viņu nodarbināto disciplīnu veids.
Daudzi audžuvecāki bērni ir pakļauti vardarbībai ģimenē, fiziskai vardarbībai vai emocionālai vardarbībai pirms ievietošanas audžuģimeņu aprūpē.
Lai palīdzētu viņiem izjust drošību savās audžu ģimenēs, vairums regulējošo aģentūru aizliedz audžuvecākus no miesas sodiem .
Bērniem, kas audzina bērnus, ir nepieciešama pozitīva disciplīna, kas viņiem iemāca jaunas prasmes. Daudziem no viņiem trūkst problēmu risināšanas iemaņu, veselīgas pārvarēšanas prasmes un emociju regulēšanas prasmes, kas var izraisīt ļaunprātīgu rīcību. Tādējādi izveidojiet uzvedības plānu, kas palīdzēs jūsu audžu bērnam apgūt prasmes, kas viņai nepieciešamas, lai sasniegtu viņam vislielāko potenciālu.
Tālāk ir minētas dažas vispārīgas disciplīnas metodes, kas var būt efektīvas bērniem audžuģimenē:
1. Ignorēt vieglas nepareizas uzvedības
Ir svarīgi saprātīgi izvēlēties cīņas. Vispirms koncentrēties uz visproblemātiskāko uzvedību un būt gatavam ignorēt mazāk nopietnus uzvedības gadījumus - piemēram, pārtraucot vai nepiedalot stāstus, kamēr jūs neesat ieguvuši lielos kontrolētos.
Nodrošināt daudz pozitīvas uzmanības . Katru dienu kopā pavadiet vienu reizi, lai izveidotu uzticību, kas ir būtisks jebkuras veselīgu attiecību sastāvdaļa.
Izklaidējieties kopā, un jūs, iespējams, novērsīsiet daudz uzmanības, meklējot uzvedību.
2. Slavēt labu uzvedību
Slavēšana ir spēcīgs instruments, kas var pastiprināt labu uzvedību. Nosakiet savu bērnu par labu un norādiet konkrēto uzvedību, kuru jūs novērtējat.
Neatkarīgi no tā, vai viņš mierīgi spēlē ar blokiem, izmantojot labus manierinājumus vai labus norādījumus, godinot viņa centienus, viņam būs stimuls turpināt.
Norādot labu uzvedību, viņš arī palīdz labāk izprast jūsu cerības.
3. Izmantojiet vecmāmiņas disciplīnas noteikumus
Vecmāmiņas disciplīnas vara dod bērniem aprūpes iestādēs kontroles sajūtu, kas ir izšķiroša bērniem, kuriem ir neliela kontrole pār lielāko daļu viņu dzīves.
Tātad, nevis teikt: "Neviens TV, kamēr jūs neesat novietojis savas rotaļlietas," teiksim: "Kad jūs pabeidzat savu bloku prombūtni, jūs varat skatīties TV." Šī nelielā atšķirība, kā jūs sakāt ar savu paziņojumu, parādīs jūsu bērnam, kuram viņš kontrolēs par to, kā un kad viņš nopelna privilēģijas.
Ir arī svarīgi piedāvāt pāris vienkāršas izvēles iespējas. Uzdot: "Vai jūs vēlaties zirņus vai burkānus ar vistas gaļu?" vai "Vai jūs vēlaties veikt savu matemātikas mājasdarbu vai vispirms iztīrīt savu istabu?" Ļaujot savam bērnam apliecināt sevi vienkāršā un veselīgā veidā, viņš var palīdzēt viņam justies kā viņš kaut ko saka savā dzīvē.
4. Novirzīt bērna uzmanību
Izmantojiet jaunāka bērna īsu uzmanību, lai jūsu priekšrocības. Ja viņš skaļi sita savus blokus kopā un vēlaties, lai viņš apstājas, aicinu viņu palīdzēt likt ēdienus prom.
Tāpat, ja viņš kliedz, jo teicāt, ka viņš nevar doties uz parku, viņam jāatgādina kaut ko, ko jūs plānojat rīt. Pāradresācija var izvairīties no lielas varas cīņas .
5. Piedāvā atlīdzību par labu uzvedību
Apbalvošanas sistēmas var būt ļoti efektīvas bērniem audžuģimenēs. Jauns bērns var izdarīt labu darbu ar uzlīmju diagrammu, un vecāks bērns var gūt labumu no simboliskas ekonomikas sistēmas .
Investējiet laiku, lai uzzinātu, kāda veida atlīdzības motivēs jūsu bērnu. Un pārliecinieties, ka jūsu bērns to redz kā atalgojuma plānu, nevis soda plānu, kas liek viņam zaudēt privilēģijas.
6. Novietojiet savu bērnu uz laiku
Ja ir vajadzīgas negatīvas sekas, laika nobīde var būt efektīva izvēle. Rūpīgi jāizvēlas taimauta telpa, un tā būtu jāapspriež ar pārējās jūsu bērna komandu.
Lai gan kādu laiku bērnu krēsls var būt piemērots dažiem bērniem, citi var labāk darboties laika pavadīšanas telpā.
7. Noņemt privilēģijas
Pabalstu atņemšana var arī būt efektīvs mācību līdzeklis. Ir svarīgi uzzināt, kāda veida privilēģijas vislabāk būs jūsu bērnam. Dažiem bērniem var aizņemt televizora laiku, jo īpaša rotaļlieta var būt visefektīvāka citiem.
Strādājiet ar savu audžuģimeņa komandu
Ja rodas īpašas uzvedības problēmas, strādājiet ar savu audžuģimenes aizbildni, lietu vadītāju, terapeitu un citiem aprūpētājiem, lai noteiktu vislabākās iejaukšanās stratēģijas. Konsekvence bieži vien ir galvenais faktors, lai palīdzētu bērniem audžuģimenē apgūt prasmes, kas viņiem nepieciešamas, lai pārvaldītu viņu uzvedību.