Pareizais laikmets un izturēšanās laika izmantošana
Laika nobriedis bieži vien ir tas, ko vecāki atklāj nejauši, kad viņu mazie bērni tikai sāk pārbaudīt, kādas ir pieņemamas uzvedības robežas. Piemēram, mamma var likt viņam toddler nav slap savu brāli vairākas reizes, tomēr viņš turpina to darīt - vai, vēl ļaunāk, to dara, skatoties tieši pie viņas un smaidot. Tieši tad un tur, daudzas moms atklātu laiku, jo vēlas, lai bērns saprastu uzvedību, ir nepieņemams, kā arī vēlas apliecināt savu autoritāti kā vecākus.
Tātad, pie mazā bērna iet uz augsto krēslu vai citu vietu, un tādējādi sāk mājās laiku.
Mēs iesakām neizmantot šo metodi kā nopietnu disciplīnas veidu, kamēr jūsu bērns nav sasniedzis 2 gadu vecumu. Šajā vecumā mazi bērni sāk izprast cēloņus un sekas, un šī izpratnes dēļ laiks darbosies (regulāri un pareizi). Viņi arī sāk iegūt lielāku pašpārbaudi un var izdarīt izvēli (piemēram, par to, vai palikt vai atstāt laika no lauka), kas papildina šīs metodes panākumus. Pirms tā laika, protams, jūs varat izmantot augsto krēslu, lai nošķirtu bērnu no cita bērna bojāšanas vai kaitējuma īpašumam, taču viņi daudz mazāk spēj saprast, ka tam, kas viņiem bija, radās sekas, un jūs būsiet neapmierināti, kad tie, šķiet, netiks "Get it" pat pēc daudz laika.
Tagad aplūkosim dažus paņēmienus, kā iztērēt laiku pareizi, lai jūs un jūsu mazuli varētu vislabāk izmantot šo disciplīnas metodi.
Pirmkārt, izveidojiet pareizo iestatījumu
Labais iestatījums ir izšķirošs. Galu galā disciplīnas mērķis, galu galā, ir palīdzēt mūsu bērniem iemācīties vadīt savu uzvedību. Vispirms mēs varam uz tiem attiecināt kādu ārēju kontroli, taču mēs nevēlamies to darīt uz visiem laikiem. Neizmērojamu laukumu iestatīšana laika ierobežošanai palīdz viņam izdarīt labākas izvēles iespējas.
Ja jūsu brīvdabas telpa atrodas dzīvojamā istabā televizoru priekšā vai gaitenī vai rotaļu istabā, kur brāļi un māsas darbojas apkārt, jūsu bērns izklaidēsies un pat varēs pavadīt laiku. Vismaz viņš nedomā daudz laika domāt par to, kas noticis, ja viņš Dora Explorer būs domājis tā vietā.
Vēl viena vieta, kas nedarbosies, ir tāda, kurā viņš, iespējams, pievērsīs uzmanību no jums vai cita pieauguša cilvēka. Viņš, visticamāk, darīs lietas, kas izraisa jūsu atbildi, ja tev tuvu. Daļa no iemesliem, kāpēc laiks ir no darba, ir īss jūsu uzmanības trūkums. Tas nevajadzētu būt spīdzināšana, bet tas arī nevajadzētu būt patīkams laiks. Bez tam, laika noņemšana var būt tieši tāpat kā jūs, vecāks. Tas dod jums mirkli, lai atgūtu savu dvēseli un atbrīvotu no jebkura dusmas vai neapmierinātības, kas var būt izveidojušies jūsu bērna uzvedības rezultātā. Ja viņš sēž tieši pie tevis, paskatās uz tevi, jūs varētu vēlēties mazliet iedragāt vai lekciju. Tas, visticamāk, samazinās laiku.
Labākā vieta, kur pavadīt laiku, ir tā, kas ir droša un droša pret bērniem, bez traucējumiem. Jums vajadzētu būt iespējai redzēt un kontrolēt savu mazu bērnu, taču viņam nevajadzētu tieši saskarties ar jums.
Tas arī nedrīkst būt pārāk ērti. Vislabākais ir neliels ēdamzāle vai bērnu mēbelēts krēsls, kas novietots ēdamistabas vai cita mazliet izmantotas istabas ārpusē.
Kad jāizmanto laiks
Supernanny ir laba laika sistēma. Viņas tehnika piešķir vecumam atbilstošu laika ierobežojumu un daudzās situācijās mudina izmantot laiku. Vecāki un aprūpētāji bieži izmanto vairāk laika, lai palīdzētu mazuļiem nomierināties vai izvairīties no tantra, un dažreiz tas aizņem daudz ilgāk nekā 2 minūtes, bet to var arī izmantot, lai veiktu izmaiņas cita veida uzvedībā.
Izmantojot kādu praksi, un, pienācīgi izpildot, laika noieta var būt efektīva arī citās situācijās.
Piemēram, tas darbojas jebkurai uzvedībai, kuru vēlaties, lai jūsu mazbērns apstājas: sitiens , meta lietas, kliedz mājā , grāmatu sagrābšana, kāpšana grāmatnīcā , jūs to nosaucat . Turklāt tas darbojas tāpat, lai jūsu mazbērns sāktu uzvedību: uzņemt rotaļlietas , saģērbt, nākt uz vannas istabu, lai ņemtu vannu utt.
Pasākumi, lai efektīvi izslēgtu laiku
Šie soļi tiek modelēti pēc Supernanny's Naughty Step tehnikas. Un pamatota iemesla dēļ: Šīs darbības, vienkārši vienkārši, darbojas.
- Brīdinājums : ja jūsu bērns nedarbojas pareizi, vispirms sniedziet brīdinājumu. Ļaujiet viņam zināt: "Es lūdzu jūs pārtraukt savu apavu noņemšanu ārā. Ja jūs atkal to izdarīsit, jums būs jāpamet laiks." Izvairieties no lekcijas, vai jūsu ziņa tiks zaudēta.
- Paskaidrojums : ja jūsu mazulis ignorē jūsu brīdinājumu, sekojiet līdzi un aizvediet viņu līdz norādītajam laikam. Kad viņš sēž, paskaidrojiet, kāpēc viņš ir tur. "Es lūdzu jūs pārtraukt savu apavu noņemšanu un atkal tos noņēmis. Es iestatīju taimeri 2 minūtes, un tad jūs varat piecelties."
- Iestatīt taimeri : iestatiet taimeri (parasti noteikums ir 1 minūte vecuma vecumam), kad jūsu mazulis ir sēdējis un mierīgs, pēc tam atstājiet zonu un nerunājieties ar mazu bērnu vai nepievērsiet uzmanību laika periodā. Ja jūsu toddler uzkāpjas, atgrieziet viņu uz laiku, kas ir ārpus vietas (tik reižu, cik nepieciešams) bez sarunas. Atiestatīt taimeri un atstāt zonu.
- Otrais paskaidrojums : Kad taimeris izslēdzas, atgriezieties pie sava mazuļa un vēlreiz paskaidrojiet, kāpēc viņam bija laiks: "Es lūdzu tevi pārtraukt ārā noņemt kurpes, bet tu to atkal darīji, un tāpēc tev vajadzēja zaudēt laiku . "
- Atvainošanās : lūdziet savam bērnam pateikt, ka viņš ir nožēlojams par nepareizu rīcību un pieņem atvainošanos, ja tas tiek piedāvāts civilā balsī. Ja tas tā nav, dodiet savam bērnam brīdinājumu un dodiet citu laiku, ja viņš nedos jums maigi izrunātu atvainošanos.
- Liekana : pēc tam, kad esat saņēmis pieņemamu atvainošanos, piedāvāt savam bērnam fizisku sajūtu. Skūpsti, apkrāpšana, mugura un "Es tevi mīlu" palīdz jūsu bērnam saprast, ka neatkarīgi no tā, kāda ir viņa uzvedība, tu vienmēr mīli un rūpējies par viņu.
- Piedod un aizmirst : kad process ir beidzies, pārejiet no situācijas. Atlaidiet dusmas, aizvainojumu un vilšanos, un ļaujiet bērnam būt tīrs šablons. Izvairieties no tā, vai tas ir vajadzīgs, vai turpiniet lasīt lekciju pēc tam, kad ir beidzies laiks. Vai jūsu bērns atkal kļūdaini rīkosies šādā veidā? Tas ir iespējams (it īpaši, ja tas ir pirmais nodarījums), bet, ja jūs izveidojat cerības, tā ir garantija, ka tā atkal rīkosies šādi. Dodiet viņam iespēju izdarīt kļūdas un mācīties no viņiem, un kādu dienu jūs būsiet ļoti apmierināti, kad redzēsit izturēšanos. Ja jūs joprojām turpināsit uz nepareizu uzvedību, tomēr gaidiet, lai jūsu bērns to izdarītu.
Kāpēc vienu minūti par gadu?
Izmantojot laiku, lai iegūtu kliedzošu mazuļu, lai iegūtu kontroli pār viņa uzliesmojumu, dod toddler tik daudz laika, cik viņam nepieciešams. Dusmas un vilšanās mazuļa bērnībā ne vienmēr tiek atrisināti, balstoties uz pulksteni, un dažreiz jūsu mēģinājumi palīdzēt situācijā tikai pasliktina to. Dodiet savam mazulim laika, lai to paveiktu, bet ļaujiet viņam zināt, ka tas nav pieņemams, lai vienkārši skrautu mājā vai citādi graujot. Galu galā viņš iemācīsies solis atgriezties pie sevis, kad viņš ir sajukums, kopš tu jau esi piedāvājis šo iespēju jau no paša sākuma.
Izmantojot laiku, lai izmainītu uzvedību, jūs ierobežojat jau mierīgu un saskaņotu mazuļu. Šāda veida aizkaves laiks prasa klusu pārdomu par to, kas noticis, un mazuļiem, viņa uzmanības lokam šis limits ir apmēram 2 minūtes. Tā kā jūsu bērns kļūst vecāks, viņa uzmanības span kļūst ilgāks un viņš var integrēt dažāda veida domas viņa atspoguļo viņa darbības un to sekas.
Vai jūsu mazbērns patiešām saprot, kāda ir atvainošanās?
Daži vecāki nepatīk integrēt šo soli savos laika tehniku, un tas ir pilnīgi labi. Tas darbosies bez tā tik ilgi, kamēr tiek ievēroti pārējie posmi, un jūs atbilstat savam turpinājumam. Tas ir saprotams, kāpēc vecāki, iespējams, nevēlas, lai viņu bērns izteiktu kaut ko, ko viņš nesaprot un patiesi nejūt. Jūs varētu justies kā jūs māca viņiem melot.
Atvainošanās var būt labs solis, tomēr. Tādu lietu izpratne un internalizācija kā pateicība un nožēla nāk vēlāk, taču pa šo laiku lielākā daļa no mums joprojām lūdz "Paldies" vai "es atvainojos" katru reizi, lai mūsu bērni tiek izmantoti, lai izietu kustības . Vienkārši pārliecinieties, ka, kad jūsu bērns kļūst vecāks, viņš nekļūst par mantu robotu. Periodiski jārīkojas, lai izskaidrotu, kāpēc mēs darām to, ko mēs darām, lai kādu dienu viņam būtu pilnībā realizēta darbība un tā nozīme.
Jūsu mazulim vajadzētu uzzināt, ka atvainošanās padara otru personu labāku un var iet tālu, nomierinot jūtas un attiecības.
Vai Jūsu mazbērnam vienmēr ir nepieciešams brīdinājums?
Gandrīz vienmēr, jā. Lielākā daļa mazuļu nespēj ņemt to, ko viņi iemācījušies vienā situācijā, un piemērot to citai situācijai neatkarīgi no tā, cik tā ir līdzīga jums, pieaugušais.
Tomēr ir gadījumi, kad brīdinājums nav vajadzīgs. Ja jūs jau ilgu laiku strādājat ar uzvedību, jūs varat ļaut savam mazulim jau iepriekš zināt, ka brīdinājums nav nepieciešams. Sakiet: "Jūs katru dienu šonedēļ esat izdzēsāt laiku, lai apgāztos suns, tādēļ es nedomāšu sniegt brīdinājumus. Ja jūs to darīsit, jūs pārietat uz laiku." Bez tam, tie akti, kur jūsu bērns kaitē citai personai, un tam ir briesmas, pirms nav nepieciešams brīdinājums.
Šeit var tikt piemērota cita situācija, bet jums ir jābūt uzmanīgiem ar savu spriedumu. Ja jūsu mazbērns kaut ko apzināti dara, lai saņemtu jūsu atbildi vai arī redzat skaidru izpratni par jūsu mazuļa seju, norādot, ka viņš zina, ko viņš ir izdarījis, ir nepareizi, tad brīdinājums nav nepieciešams. Šie gadījumi prasa tūlītēju turpinājumu. Pirmajā gadījumā jūsu bērns pārbauda, vai jūs saglabāsiet savu vārdu . Pēdējā gadījumā jūsu bērns iegūst izpratni par to, kas ir pats pareizi un nepareizi, tādēļ tā ir lieliska iespēja pastiprināt viņa sajūtu, nevis birst ar paklāju ar brīdinājumu.
Kāpēc ne runāt?
Mazie dēli ir cilvēku rīcība. Jūs varat runāt ar viņiem par to, ko viņi ir darījuši nepareizi, kamēr jūs esat zils sejā, bet visi šie vārdi viņiem pilnīgi tiks zaudēti. Viņi ir tikko apstrādājuši pirmo, ko teicāt, pirms jūs jau esat pusceļā garā tirade. Pārnest daudz ilgāk, un acis sāk glazēt un tās izzūd. Tā vietā jūs vēlaties izmantot tik maz vārdus, cik vien iespējams, lai izveidotu savu punktu, un jūs vēlaties katru reizi ievērot to pašu vienkāršo rutīnu. Izmantojiet visvienkāršākos noteikumus, kurus jūs zināt, ka jūsu mazulis var saprast, un pēc tam pārtraukt runāt.
Ja jūsu mazuļa izkļūst no laika, un jums ir jāatstāj viņam atpakaļ, nedariet to, nerunājot par vārdu. Jūs nevēlaties viņam pievērst uzmanību (kas laika gaitā var šķist pozitīvs pret toddleru, pat tad, ja jūs sakāt, kas ir negatīvs), un jūs nevēlaties iesaistīt savu toddler spēka cīņā vai apmaiņu jebkāda veida. Ja jūsu mazbērns redz, ka jūs kļūstat neapmierinātībā un pagājušajā laikā jūs viņu atbrīvojāt no āķa, viņš to vēlreiz piespiedīs, jo tam tiek doti pierādīti rezultāti. Uzturiet mieru un kontroli un nerunājieties.
Pēc ik pēc laika nozīme
Mazi bērni ir ieraduma radījumi, un viņi jūtas droši, ja zina, ka viņi var būt atkarīgi no pieaugušajiem viņu dzīvē, lai tie būtu paredzami. Viņiem patīk katru dienu vienlaicīgi pamostoties, viņi katru dienu vienlaicīgi katru dienu patīk napus, un viņi viegli piekrīt ikdienai, ko mēs viņiem uzstādām, piemēram, vannas stāsts-dzēriens pirms gulēšanas . Tas pats attiecas uz disciplīnu. Kad jūsu toddler zina, ko sagaidīt, tas izveido sistēmu, ka viņš var darboties iekšā. Visu laiku vienmēr tiks pārbaudītas robežas (tas ir tas, par ko aug visu), bet, kad jūsu bērns uzzina, kur šīs robežas ir, viņš darbosies tajā līdz brīdim, kad radīsies kaut kādas pārmaiņas.
Ja jūs nenodrošina konsekvenci, jūs mācāt bērnam, ka esat neprognozējams, un tas var būt biedējoši vai traucējoši bērnam. Kad jūs sakāt vienu lietu, bet dari citu, jūs tikai sajaucat savu bērnu un izveidojat precedentu, kuru nevarat uztvert pēc jūsu vārda. Tas padara jūsu mazulim grūti jums uzticēties. Kad jūs sakāt, ka jūs gatavojaties kaut ko darīt, un jūs to neievēro (piemēram, sniedzot daudz brīdinājumu, katrs no tiem beidzas ar apsolījumu par laiku, kas nekad netiek pasludināts par izpildītu, vai jūs saskaitāt 3, bet hit 2 un -kartes, divarpus un divus un trīs ceturtdaļas gar ceļu), tad jūs sūtāt ziņu, ka jūs nenozīmē, ko jūs sakāt.
Vairāk nekā jebkas cits, konsekvences un pēcpārbaudes trūkums ir lielākais nākotnes nepareizas uzvedības mazinātājs. Lai gan sākuma laiks un sekas ir grūti izpildāmas, vispirms, jo īpaši, ja esat izdzīvojis no nodarbības ar aktīvo bērnu un aizņemtu dzīvi, ziniet, ka tas kļūst vieglāk, jo vairāk to īstenojat praksē. Jūs atradīsiet, ka laika gaitā liela daļa no jūsu izsmelšanas tiks atcelta, jo tā vairs nepārkāps disciplīnu visu laiku.
Ko darīt, kad neesat mājās
Ja jūs esat ģimenes locekļa mājās, izejot no iepirkšanās vai ēdināšanas, disciplīna ir tikpat svarīga. Patiesībā tas varētu būt vēl svarīgāk, jo ģimenes laiks bieži vien ir vairāk saliekams un piedodošs nekā sabiedrības likumi. Var būt viena vai divas tabulas ar vecākiem, kuri saprot, kā tas ir, ka ir kāds kliedzošs mazbērns, kurš tur jūs ķīlnieku restorānā, bet pārējās tabulas uzmanēs jūs, lai jūs kaut ko darītu par jūsu bērna uzvedību . Un dariet kaut ko, jums vajadzētu. Ja jūsu mazbērns zina, ka jūs neievērosiet disciplīnu prom no mājām, iespējams, tā būs vieta, kur jūs varat sagaidīt vislielāko uzvedību.
Pielāgojiet pēc iespējas labāk, veicot tādas pašas darbības kā mājās. Sāciet ar brīdinājumu: "Jūs nedrīkstat mest savu dakšiņu pie galda." Atrodiet klusu, neuzkrītošu vietu, palaidiet tālruni tālrunī vai uzmanieties pulkstenim un pārliecinieties, vai bērns pabeidz pilnu laiku. Atgriezieties pie galda bez nelaimēm vai dusmām, gaidot, ka jūsu bērns uzvesies, bet esiet gatavs uzņemties atbildību, ja viņš atkal kļūdās. Tas jo īpaši attiecas uz pirmajām pāris reizes, kad jūs izpildāt laiku ārpus mājas. Jūs vēlaties viņam dot vēstījumu, ka jūs to domājat, lai viņš nejūtu vajadzību pārbaudīt.
Un atcerieties, ka nejūtas slikti par bērna disciplinēšanu publiski. Lielākā daļa cilvēku būs priecīgi, ka jūs veiksiet pasākumus un jūs par to ievērosiet. Ja jūs ļaunat baidīties no tā, ko citi cilvēki domā par jūsu vecāku prasmēm, jūs saņemat ziņu savam bērnam, ka ir īpaši noteikumi, kas tiek piemēroti, kad esat publiski un viens no šiem noteikumiem ir tas, ka viņš ir viens atbildīgs, ne tevis.
Tāpat kā lielākajā daļā audzināšanas situāciju, mazuļa disciplīnai nav vienreizējas piemērošanas metodes. Jo labāks ir jūsu rīcībā esošo disciplīnu instruments. Vecāki var uzskatīt, ka jo vairāk viņi paļaujas uz vienu metodi, jo mazāk efektīva šī metode kļūst. Kad jūs lietojat laiku, uzmanīgi pievērsiet uzmanību bērna reakcijai. Esiet pēc iespējas konsekventāki , bet saglabājiet elastību, ja konstatējat, ka tas, ko jūs darāt, vairs nedarbojas. Jūs, iespējams, vēlēsities izmēģināt vienu no šīm citām mazbērnu disciplīnu metodēm .